Репетиторы по развивающим методикам в Красноярске

Образование: • Московский психолого-социальный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2015–2020 гг. • Московский психолого-социальный университет, олигофренопедагог, 2019–2020 гг. • АНО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», учитель начальных классов, 2021–2022 гг.

Образование: • Университет цветных металлов и золота, 1999–2004 гг. • Красноярский государственный педагогический университет, 2012–2013 гг. • Свидетельство об участии в семинаре, 2016 г. Опыт: • Первая квалификационная категория по должности "Учитель" — 4 года. • СШ №76, учитель, 2013–2020 гг. Достижения: • Диплом за представление педагогического опыта в рамках городских методических дней иностранных языков, 2016 г. • Благодарственное письмо, 2016 г. • Грамота, районный фестиваль по английскому языку, 2016 г. • Лучший результат на экологической локации, 2018 г.

Образование: • Главное управление подготовки и повышения квалификации работников учета (ГУПК ЦСУ СССР), Новосибирский учебный комбинат, программист, 1987 г. • Учебный центр «КАДрекрутинг», программа «Основы бухгалтерского учета и налогообложения», 2018 г. • «Учебный центр КАДрекрутинг», программа «Программист 1С», 2018 г. Опыт: • Репетитор с 2012 года — 12 лет. Достижения: • Подтвердила уровень знаний — Прошла тест с заданиями уровня ЕГЭ, GMAT и олимпиад по математике (с 2021 г.).

Образование: • Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский федеральный университет» г. Красноярск, психолого–педагогическое образование, 2015–2019 гг. Опыт: • Частная школа Монтессори «Академия детства» — 1 год.

Образование: • Красноярский ордена Знак почёта государственный педагогический институт Специальность Педагогока и методика начального обучения, 1988–1992 гг.

Образование, спортивные звания: • Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева, специальность «специальная психология в образовательной и медицинской практике, психолог» (с 2020 г.). • ООО «Школа фитнеса», инструктор групповых программ по аэробике, 2021 г.

Образование: • ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», педагогика, специализация «Детская практическая психология», 2007–2011 гг. • ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», психолого-педагогическое образование, программа «Педагогика и психология семьи», 2011–2013 гг. • ЧПОУ «Пятигорский техникум экономики и инновационных технологий». Повышения квалификации по программе «Stories-мейкер и контент менеджер», 2021 г. Опыт: • МБДОУ. Воспитатель — 11 лет.

Образование: • Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, учитель математики и информатики, 2002–2007 гг. • Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, теория и практика Монтессори-педагогики, 2017 г. • Московский гештальт институт, теория и практика гештальт-терапии (30 ч.), 2021 г. • Московский гештальт институт, «Введение в гештальт-терапию» I ступень IV модуль, 2021 г. • Московский гештальт институт, «Введение в гештальт-терапию» I ступень I-III модуль, 2021 г. • Московский гештальт институт, «Введение в гештальт-терапию» I ступень V модуль, 2021 г. • Московский гештальт институт, «Введение в гештальт-терапию», 2021 г. • Московский гештальт институт, «Теория и практика гештальт-терапии. Философия и методология гештальт-подхода», 2021 г. • Московский гештальт институт, «Теория и практика гештальт-терапии. Механизмы изменений в гештальт-подходе», 2021 г. • Московский гештальт институт, «Летняя супервизорская дидактическая группа», 2021 г. • Московский гештальт институт, «Теория и практика гештальт-терапии. Групповая супервизия: этика супервизорских групп, распознавание процессов клиента и терапевта, выбор парадигмы и интервенций», 2022 г. • Московский гештальт институт, «Теория и практика гештальт-терапии. Гештальт-подход: образ и метафора. Работа с фантазией и сновидениями», 2022 г. • Московский гештальт институт, «Подлинная близость: между слиянием и одиночеством», 2022 г. • Московский гештальт институт, «Теория и практика тештальт-терапии. Парадоксы симптома: подход в работе с психосоматическим симптомом», 2022 г. • Московский гештальт институт, «Гештальт-сплав по Мане», 2022 г. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», «Енисейский терапевтический шаттл», 2022 г.

Образование: • Красноярский педагогический университет, 1991–1995 гг. Опыт: • МАОУ СШ 18, 1997–2022 гг.

Образование: • СФУ, прикладная информатика в психологии, 2006–2011 гг. • АНО «НИИДПО» переподготовка по программе «Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам. Детский психолог», 2020 г. • АНО «НИИДПО», арт-терапевтические техники в работе с детьми и подростками (108 ч.), 2020 г. • АНО «НИИДПО», детская нейропсихология, диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза, 2021 г.

В 2016 году окончила Институт психологии и образования Сибирского федерального университета, бакалавр по направлению «педагогическое образование». В 2012 году окончила Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького по специальности «преподавание в начальных классах», квалификация – учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области коррекционно-развивающего образования. С сентября 2016 года по апрель 2017 года прошла профессиональную переподготовку в Красноярском краевом институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по программе «Олигофренопедагогика». Опыт преподавания: • с 2012 по 2013 год – общеобразовательная школа; • с 2013 по 2015 год – детский дом; • с 2015 год – школа для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Образование: • Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, дефектологическое образование, 2015–2017 гг. • Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, специальное (дефектологическое) образование, учитель-логопед, диплом магистра (2017 г.). • Диплом I степени за участие в работе XVIII Международнного научно-практического форума «Молодежь и наука XXI века» (2017 г.). Опыт: • Работает логопедом в образовательном центре с 2010 года.

Образование: • Красноярский педагогический колледж № 1 им. М. Горького, специальность — преподавание в начальных классах, дополнительный модуль по выбору – педагог проектного обучения, 2015–2018 гг. Опыт: • Преподаёт в частном порядке с 2016 года — 8 лет. • КГАУ СОЦ «Жарки», воспитатель, ДРЦ «Baby Joy», преподаватель по направлению «Изобразительное искусство», «Подготовка к школе», МАОУ Гимназия, учитель начальных классов, руководитель МО учителей начальных классов, МАОУ СОШ № 16, репетитор, 2017–2021 гг.

Образование: • Красноярский юридический техникум, правоведение, 2010–2013 гг. • Московский психолого-социальный университет (с 2017 г.). • Межрегиональный институт развития образования, дошкольное образование и педагогика, 2019 г. • КИПК, специфика работы с дошкольниками, имеющими нарушение речи, 2020 г. • Красноярский институт повышения квалификации, проектирование развивающей предметно-пространственное среды для детей раннего и дошкольного возраста в условиях ФГОС ДО, 2021 г. • ООО «Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний», педагог по изобразительной деятельности, 2022 г. Опыт: • Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение — 4 года. Достижения: • Сертификат за участие в отборочном этапе городского конкурса «Лучший педагогический проект», 2021 г. • Диплом за 2 место ученицы Зиновьевой Алисы, конкурс «Педагогика XXI век», 2021 г. • Диплом за I место в XIII Всероссийского педагогического конкурса «Мастерская педагога», 2021 г. • Краевой конкурса театральной постановки «Бемби», диплом I степени учеников, 2021 г. • Диплом за 2 место в международном педагогическом конкурсе «Педагогика XXI века: опыт, достижения, методика», 2021 г. • Сертификат участника заочного этапа профессионального конкурса «Воспитатель года города Красноярска», 2022 г.