Образование:
• ГОУ ВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева», экономист-менеджер, 2003–2008 гг.
• Институт практической психологии «Иматон», арт-терапия, 2017–2018 гг.
• АНО ДПО «Московский институт гештальта и психодрамы», гештальт-терапия с детьми и родителями, 2017–2019 гг.
• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, повышение квалификации по программе «Технологии оказания экстренной психологической помощи и самопомощи в спортивной практике», 2022 г.
• Поволжский институт гештальт-терапии, базовая программа подготовки гештальт-терапевтов, 2017–2023 гг.
• Институт практической психологии «Иматон», программа «Расстройства пищевого поведения. Когда и чем может помочь психолог?», 2023 г.
Опыт:
• Частная психологическая практика — 7 лет.
Образование:
• МГУ им. Н.П. Огарёва, специальность «физика», 1995–2000 гг.
• Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва, программа «Практическая психология», 2020–2021 гг.
• АНО ДПО «УрИПКиП», программа «Сексология в психологическом консультировании», 2021 г.
• УрИПКиП, «Транзактный анализ в тренинге», 2021 г.
• АНО ДПО «УрИПКиП», программа «Нарушение пищевого поведения. Патопсихологическая диагностика и личные особенности больных», 2021 г.
• АКПП, член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (с 2021 г.).
• ООО «Онлайн-институт Смарт», программа «Когнитивно-поведенческая терапия в практике психолога», квалификация «психолог-консультант», 2024–2025 гг.
• АНО ДПО «УрИПКиП», программа «Клиническая (медицинская) психология со специализацией в психологии экстремальных ситуаций и состояний», квалификация «клинический психолог, кризисный психолог», 2024–2025 гг.
Образование:
• МГУ им. Н.П. Огарёва, специальность «психология», психолог, преподаватель психологии, 2005–2010 гг.
• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа «Систематический курс эриксоновского гипноза», 2020–2021 гг.
• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа «Метафора в эриксоновском гипнозе», 2020–2021 гг.
• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа «Систематический курс эриксоновского гипноза», 2020–2021 гг.
• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа «Систематический курс эриксоновского гипноза», 2020–2021 гг.
• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа «Систематический курс эриксоновского гипноза», 2020–2021 гг.
• Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа «Систематический курс эриксоновского гипноза», 2020–2021 гг.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческая терапия: суть, принципы и особенности КПТ терапии», 2022 г.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Симптомцентрированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: особенности процесса, этапы, техники», 2022 г.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: теоретическое обоснование, особенности процесса, этаны, техники», 2022 г.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Избранные техники когнитивно-поведенческой психотерапии при работе со сложными случаями. Преодоление резистентности к психотерапии», 2023 г.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Работа с переживаниями и эмоциями с помощью техник когнитивно-поведенческой психотерапии», 2023 г.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческая групповая терапия: принципы, этапы, техники», 2023 г.
• Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: теоретическое обоснование, особенности процесса, этаны, техники», 2023 г.
Опыт:
• Частная практика — 10 лет.
Образование:
• МГПИ им. М.Е. Евсевьева, факультет коррекционной педагогики, специальность «олигофренопедагог» с доп. спец. «педагог-психолог», 1999–2004 гг.
Как выбрать специалиста по психологической диагностике
Профильное образованиеПосмотрите, указано ли в анкете психологическое образование. Для клинической диагностики нужен клинический психолог, для готовности к школе подойдёт детский психолог или педагог-психолог.
Опыт с вашим случаемСпросите, работал ли специалист с похожей задачей: дошкольник перед школой, подросток с трудностями в учёбе, взрослый с тревогой или коллектив. Методики для разных возрастов и задач заметно отличаются.
Какие методики используетПопросите назвать тесты и опросники, которые он планирует применить, и объяснить, что покажет каждый. Если в ответ звучат общие слова без названий методик, это повод поискать другого специалиста.
Формат результатаДоговоритесь заранее, получите вы устный разбор или письменное заключение и через сколько дней. В прайсе проверьте, входит ли заключение в цену или оплачивается отдельно.
Отзывы по диагностикеЧитайте отзывы, где упоминается обследование, а не консультации или терапия. Полезны отзывы родителей о том, как психолог общался с ребёнком и понятно ли объяснил результаты.
Сомнительные обещанияСтоит задуматься, если специалист обещает поставить диагноз, определить таланты за один короткий тест или подобрать лекарства. Такие вещи выходят за рамки психологической диагностики.
Частые вопросы
Что такое психологическая диагностика?
Это обследование с помощью тестов, опросников, беседы и наблюдения. Оно помогает описать особенности внимания, памяти, эмоций и характера, а также отношения в семье или коллективе. По итогам специалист разбирает результаты и при необходимости готовит письменное заключение. Медицинский диагноз психолог не ставит, это задача врача.
Как проходит психологическая диагностика ребёнка?
Сначала психолог говорит с родителями о поводе обращения: трудности в учёбе, страхи, поведение дома или в саду. Потом работает с ребёнком. С малышами занимаются через игру и рисунки, со школьниками — через задания и тесты. Длительность зависит от возраста и задачи. В конце родителям объясняют результаты, поэтому заранее спросите, будет ли письменное заключение.
Как проходит диагностика психологического состояния?
Специалист проводит беседу и предлагает опросники на тревожность, настроение, уровень стресса или выгорание. Результаты обсуждают на той же или следующей встрече. Если по итогам видно, что может понадобиться лечение, психолог порекомендует обратиться к психиатру или психотерапевту, потому что назначать лекарства он не вправе.
Как проходит диагностика психологической готовности к школе?
Психолог смотрит, как ребёнок удерживает внимание, запоминает, рассуждает, выполняет инструкцию и общается со взрослым. Задания даются в игровой форме, чтобы дошкольник не уставал. По итогам родители получают рекомендации, над чем позаниматься до первого класса. Многие проходят такую диагностику весной или летом перед поступлением.
Что входит в психологическое заключение по результатам диагностики?
В заключении перечисляют использованные методики, описывают результаты по каждой сфере и дают выводы с рекомендациями. У школы, детского сада или ПМПК могут быть свои требования к форме документа. Если заключение нужно для организации, возьмите у неё образец и покажите специалисту до первой встречи.
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
