Логопеды по синдроме Дауна на юго-западе Москвы

Образование: • РИПКРО, курс «Логопедическая помощь учащимся с ФФН, ОНР и ЗПР в условиях общеобразовательной школы», 1993 г. • Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина, учитель и логопед вспомогательной школы, 1988–1993 гг. • Московский институт открытого образования, краткосрочное повышение квалификации по программе «Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками, имеющими речевую патологию», 2005 г. • Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, курс «Нарушение неречевых функций у детей и их преодоление», 2009 г. • Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, курс «Современные аспекты выявления и преодоления минимальных дизартрических расстройств у детей», 2009 г. • АНО «ИПАП», программа «Основы АВА-терапии. Базовый курс», 2024 г. • АНО «ИПАП», программа «Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности педагогов-психологов, учителей-логопедов и коррекционных педагогов», 2024 г. • АНО «ИПАП», программа «Особенности организации обучения, сопровождения и образовательной поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями в учреждениях среднего профессионального образования на основе поведенческих практик», 2024 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 35 лет. • Опыт преподавания в дошкольном учреждении, логопедом в школе, частной школе и частном детском саду – с 1990 года. Достижения: • Учитель-логопед первой квалификационной категории.

Образование: • Семейная мягкая школа Эллы Глушковой, обучающий базовый курс, 2015 г. • ФГБУ ДПО «Центральная государственная медицинская академия» Управления делами Президента РФ, психолог, 2014–2016 гг. • Центр лечебной педагогики, семинар «Решение конкретных поведенческих проблем у детей: страхи, тревожность, агрессия, негативизм, аутостимуляция и др.», 2016 г. • Центр лечебной педагогики, семинар «Третья игровая эпоха — освоение внутреннего психического мира своих эмоций и желаний, формирование эмоциональных границ с окружающими», 2016 г. • ОППЛ, курс «Со-творение. Телесно-ориентированная терапия», 2015–2016 гг. • Центр лечебной педагогики, семинар «Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция нарушений у детей», 2016 г. • Educational Kinesiology Foundation, семинар Brain Gym I, 2016 г. • Институт практической психологии и психоанализа, развивающий танец, 2016–2017 гг. • ОТДП НОЧУ ДПО «Институт практической психологии и психоанализа», тренинг «Тело голоса», 2017 г. • Центр лечебной педагогики, семинар «Совместная игра и сюжетное рисование как методы коррекционной работы с аутичными детьми», 2017 г. • Первый танцевально-художественный курс студии Segni Mossi, 2017 г. • НОЧУ ДПО «Институт практической психологии и психоанализа», повышение квалификации по программе «Игровая терапия, центрированная на ребёнке. Практика и философия подхода», 2018 г. • Семинар Елены Макаровой, Фёдора Макарова и Марии Макаровой «Фокус-покус», 2018 г. • Танцевально-художественная школа Segni Mossi, оранжевый курс, 2018 г. • Международная Академия Содружества Педагогов и Психологов Раннего Развития, Песочная терапия. Современные методы работы с детьми и взрослыми, 2017–2018 гг. • Центр лечебной педагогики «Особое детство», семинар «Базовые потребности развития (в рамках авторской программы „Игровая педагогика. Модуль 2“)», 2019 г. • Центр лечебной педагогики, программа «Школа двигательного развития», семинар «Становление крупной моторики. Нормотипичный и особый путь», 2018–2019 гг. • АНО Центр «Пространство общения», семинар «Альтернативная и дополнительная коммуникация — развитие навыков общения у детей с нарушениями речи», 2019 г. • Центр лечебной педагогики, программа «Школа двигательного развития», семинар «Функциональная анатомия, гимнастика, массаж», 2018–2019 гг. • ICDL, DIR 101 An Introduction to DIR and DIRFloortime, 2020 г. • 201 курс Dir floortime, 2019–2020 гг. • МГППУ, повышение квалификации по программе «Актуальные вопросы комплексной помощи детям и молодым родителям с различными нарушениями развития», 2022 г. • Центр лечебной педагогики, курс «Второй и третий год жизни ребенка», 2022 г. • Сертификат участника 4-ой ежегодной конференции Ассоциации специалистов ДИРФлортайм «Флортайм объединяет», 2023 г. • АНО «ИПаП», повышение квалификации по программе «Создание инклюзивной среды и организация особых образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовании» (с 2023 г.). • Центр лечебной педагогики, программа «Игровая педагогика. Модуль 2», 2021–2023 гг. • ООО «Джунти Психометрикс Рус», практическое применение методики «Международные шкалы продуктивности Leiter-3», 2022–2023 гг. • UC Davis Continuing and Professional Education, the ESDM Introduction Course, 2022–2023 гг. • АНО «Центр развития и социализации детей и взрослых с нарушениями развития „Пространство общения“», тренинг «Технологии поддержки родителей детей с нарушениями развития», 2024 г. • ГАОУ ВО «МГПУ», образование детей с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС (с 2024 г.). • МГПУ, психолого-педагогическое образование, магистр, 2024–2026 гг. • МГПУ, программа «Психолого- педагогическое образование», 2024–2026 гг. • МГПУ, психолого-педагогическое образование, магистр, 2024–2026 гг. • МГПУ, учитель-дефектолог, 2025–2026 гг. • Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «ГЕНЕЗИС», программа «Интегративный (интрапсихический и межперсональный) подход в психологической помощи детям, подросткам и семьям», 2024–2026 гг. Опыт: • РБОО «Центр лечебной педагогики», психолог — 4 года. • ОАНО «Новая школа», педагог дополнительного образования — 4 года. • АНО «Обычное детство», психолог, 2018–2022 гг. • АОНО «Новая школа», тьютор дополнительного образования для детей дошкольного возраста, 2020–2022 гг. • Семейный центр А101, психолог — 2 года. • ООО Шанс 3, семейное образование, психолог (с 2026 г.). Достижения: • ICDL, DIRFloortime Basic Certificate (с 2019 г.). • 4ая конференция специалистов Dir floortime (с 2023 г.).

Образование: • Московское медицинское училище №5, квалификация – медицинский лабораторный техник, 2003 г. • Московский институт медико-социальной реабилитологии, специальность – клиническая психология, квалификация – клинический психолог, психолог, преподаватель, 2008 г. • Институт восстановительной медицины, курс «Медицинский массаж», 2009 г. • Министерство иностранных дел, Израильское агентство международного сотрудничества в целях развития, курс «Интеграция детей-инвалидов в систему образования» (к. Шфаим, Израиль), 2011 г. • Московский институт открытого образования, курс «Совместное образование детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (интеграция и инклюзия)», 2011 г. • МИСАО, профессиональная переподготовка по программе «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра», квалификация – педагог по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра, 2019 г. • МЦКО, курс «Подготовка ассистентов, оказывающих необходимую техническую помощь участникам с ограниченными возможностями здоровья, детям- инвалидам и инвалидам с учетом их индивидуальных особенностей при проведении государственной итоговой аттестации», 2019 г. • МЦКО, онлайн-тренинг «Метапредметные умения (начальное образование)» (высокий уровень), 2020 г. • МЦКО, онлайн-тренинг «Дефектология» (высокий уровень), 2020 г. • Educational Kinesiology Foudation BrainGym, семинар Brain Gym I, 2020 г. • МЦКО, онлайн-тренинг «Психология» (высокий уровень), 2021 г. • МЦКО, онлайн-тренинг «Профессиональные компетенции педагогов, реализующих АООП» (высокий уровень), 2021 г. • Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет», курс повышения квалификации «Арт-терапия для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС», 2021 г. Достижения: • Грамота Северо-Восточного окружного управления образования департамента образования г. Москвы за многолетний добросовестный труд в системе дошкольного образования, значительные успехи в деле воспитания и обучения подрастающего поколения, 2010 г. • Участник круглого стола «Стимуляция речевого развития детей раннего и младшего дошкольного возраста», МГПУ, 2011 г. • Организатор семинара «Сопровождение детей с ОВЗ и детей инвалидов. Техники и методики тьютора в работе с тьюторантом», 2019 г. • WorldSkills Russia, свидетельство на право участия в оценке демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills, компетенция – преподавание в младших классах, 2019 г.