Развитие речевого дыхания в Твери

Образование: • МПГУ, дефектологический факультет, бакалавр, 2016 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 7 лет.

Образование: • Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, дополнительная образовательная программа «Лингвистические основы сурдоперевода», 2016 г. • ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, программа «Психология в профессиональной деятельности», 2017–2018 гг. • ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, бакалавр в области специального (дефектологического) образования, 2015–2019 гг. • Учитель-логопед, ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, программа «Логопедия. Диагностико-консультативная и коррекционная работа с детьми с речевой патологией», 2018–2019 гг. • Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, дополнительная профессиональная программа «Организация образовательной деятельности в условиях инклюзивной среды», 2020 г. • ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, специальное (дефектологического) образование, диплом магистра с отличием, 2019–2021 гг. • АНО ДПО «Логопед плюс», УЦ «Логопед Мастер», повышение квалификации по теме «Коррекция звукопроизношения при дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2021 г. • Издательство «Эксмо», семинар на тему «Инновационные технологии в логопедической работе по коррекции всех фонетических нарушений речи у детей», 2021 г. • Всемирное сообщество экспертов в области специального образования, онлайн-курс «Клиническая логопедия. Дислексия pro», в соответствии с программой «Диагностика и преодоление нарушений письменной речи у детей», 2022 г. • Всемирное сообщество экспертов в области специального образования, онлайн-курс «Клиническая логопедия. PRO взрослых» в соответствии с программой «Современный взгляд на логопедию для взрослых. Улучшение речи и голоса», 2023 г. Опыт: • МОУ СШ № 25, г. Ярославль, учитель‐логопед, 2019–2021 гг. • ГКУЗ ЯО ОСДР № 1, учитель-дефектолог — 1 год. Достижения: • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка по теме «Превентивная логопедия: от 0 до 3 лет», 2023 г.

Образование: • Торжокский педагогический колледж им. Ф.В. Бадюлина, дошкольное образование, 2006–2010 гг. • Институт сjциальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга (Санкт-Петербург), учитель-логопед, 2010–2014 гг. • Вышневолоцкий психоневрологический санаторий №1 для детей с детскими церебральными параличами, логопед (с 2014 г.). • ГБУЗ «Вышневолоцкий психоневрологический санаторий №1 для детей с детскими церебральными параличами», логопед (с 2014 г.). • Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга (Санкт-Петербург), «Клиническая психология с основами психотерапии», клинический психолог, 2014–2015 гг. • Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого», специальное (дефектологическое) образование «Логопедия. Олигофренопедагогика», 2018–2019 гг. • Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт уха, горла, носа и речи, повышение квалификации по программе «Логопедия», 144 часа, 2019 г. Опыт: • Вышневолоцкий дом ребенка «Солнышко», логопед, 2013–2014 гг. • Вышневолоцкий психоневрологический санаторий №1 для детей с детскими церебральными параличами — 7 лет. • Вышневолоцкая ЦРБ, детская поликлиника №4 — 7 лет. • Вышневолоцкая ЦРБ, отделение ОНМК для лечения больных с острым нарушением мозгового кровообращения, 2014–2020 гг.

Образование: • Российский государственный гуманитарный университет, квалификация – культуролог, 2015 г. • Курсы повышения квалификации Арбековой Н.Е. «Развитие фонематического восприятия и обучение грамоте дошкольников с ОНР», 2018 г. • Тверской государственный университет, дефектологическое направление, логопед, 2019 г. • «Логопед Плюс», курсы повышения квалификации Томилиной С.М. «Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС», 2019 г. Опыт: • Руководитель кружка по прикладной деятельности "ЯсноСолнышко", 2014–2015 гг. • Частная логопедическая практика — 2 года. • Учитель-логопед в МБДОУ — 1 год. Достижения: • Выступление на Всероссийской конференции при ТВГУ на тему «Игра как средство развития звукопроизносительной стороны речи у детей с минимальными дизартрическими расстройствами», 2019 г.

Образование: • Херсонский государственный педагогический университет, психолого-естественный факультет, педагогика и методика среднего образования, биология и психология, 1997–2002 гг. • Восточно-Европейский гештальт институт, Крымский центр гештальт-терапии, сертификат участника по программе «Психологическая помощь семье и ребенку», 2003 г. • Общественная организация «Успешная женщина», сертификат тренера в сфере менеджмента людских ресурсов, 2003 г. • Херсонский государственный университет, психолог, 2004–2005 гг. • Школа скорочтения и развития интеллекта IQ 007, курс по методикам «Маленький гений» и «Юный гений», 2017 г. Опыт: • Психолог, научно-практический центр «Арника», г. Херсон, 2003 г. • Заведующая научно-методическим кабинетом психологической службы кафедры практической психологии, Херсонский государственный университет, 2003–2005 гг. • Преподаватель психодиагностики и экспериментальной психологии, психологии семейных отношений, психологии трудных подростков кафедры практической психологии, Херсонский государственный университет, 2003–2005 гг. • Ведущий методист отдела развития библиотек МКУК города Торжка «Централизованная библиотечная система», 2013–2016 гг. • Учитель биологии МБОУ «Гимназия №7» г. Торжка, 2016–2017 гг. • Психолог-консультант ИП Мазунин А.В. «Школа скорочтения и развития интеллекта IQ 007», 2017–2018 гг.

Образование: • Семинар-тренинг «Возможности реализации программы мозжечковой стимуляции», 2019 г. • ТвГУ, специальное дефектологическое образование, 2016–2020 гг. • ТвГУ, специальное (дефектологическое) образование, 2016–2020 гг. Опыт: • Кабинет частной практики «Логопед+Я» — 3 года.

Образование: • Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, 2003–2008 гг. • Минский государственный педагогический университет, 2018–2020 гг.