Психологи в Октябрьском районе Иркутска

Образование: • Институт профессионального тренинга, семинар «Интегративные практики в телесно-ориентированной терапии» (40 ч.), 2007 г. • Институт профессионального тренинга, программа «Глубинный реабилитационно-корригирующий массаж» (24 ч.), 2007 г. • Институт профессионального тренинга, семинар-тренинг «Поле страха» (24 ч.), 2007 г. • Институт профессионального тренинга, семинар-тренинг «Матрица рождения», 2007 г. • Сибирский институт права, экономики и управления, г. Иркутск, факультет психологии, психолог, преподаватель психологии, диплом с отличием, 2008 г. • International academy of humanitarian tehnologies, Body therapist-practitioner, терапевт-практик, 2007–2008 гг. • Институт профессионального тренинга, программа «Телесно-ориентированная психотерапия, терапия и консультирование», 2007–2008 гг. • Московский гештальт институт, программа 1 ступени «Основы гештальт-терапии», 2007–2008 гг. • Институт психотерапии и клинической психологии, программа «Системная семейная психотерапия», 2011 г. • НОУ ДПО «Институт психотерапии и клинической психологии», повышение квалификации по теме «Системная семейная психотерапия», 204 ч, 2011 г. • Московский социально-гуманитарный институт, профессиональная переподготовка, учитель-логопед, 2015–2016 гг. • АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», курс «Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г. • АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии», 2017 г. • АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г. • Центр интеллектуального и профессионального развития (г. Тольятти), программа «Нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и „поведенческой“ симптоматикой», 2018 г. • Центр интеллектуального и профессионального развития (г. Тольятти), программа «Диспраксия, нарушение сенсорной интеграции и тяжелые нарушения развития речи у детей: точки пересечения в диагностике и коррекции», 2020 г. • АНО ДО «Василёк», семинар-практикум «Эффективная работа в кабинете сенсорной интеграции. От планирования к практике» (тренер Агнешка Леманська), 2020 г. • АНО ДО «Василёк», семинар-практикум «Диагностика и коррекция речевых нарушений методом погашения примитивных рефлексов. Нейрологопедическая терапия при кормлении в работе с детьми с ОВЗ», 2020 г. • Институт Марианны Лынской, онлайн-лекция «Нейропсихологические упражнения в структуре занятий логопеда с дошкольниками», 2020 г. • Воронежский институт высоких технологий (АНО ОВО), программа «Системно-феноменологический подход: интегративная модель» (175 ч.), 2021 г. • АНОО ВО «Воронежский институт высоких технологий», повышение квалификации по программе «Системно-феноменологический подход: интегративная модель», 175 ч, 2021 г. • Центр семейной психологии и развития «Путь», курс «Основы, теория техники практика структурных расстановок», 210 ч, 2021–2022 гг. • Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского, программа «Клиническая (медицинская) психология», клинический (медицинский) психолог, 2023 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческие техники в семейной психотерапии», 2023 г. • Социальная школа «Каритас», программа «Психическое здоровье младенцев и детей раннего возраста», 2024 г. • Социальная школа «Каритас», программа «Альтернативная и дополнительная коммуникация», 2024 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия (7 ступеней)», 2023–2024 гг. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческие техники в системной семейной психотерапии. Современная семья как объект психотерапии», 2024 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия. Подготовка уровня ЛОРП-практик», 2023–2024 гг. Опыт: • Педагогический стаж (колледж, школа, детский сад, центр развития) — 17 лет. • Репетиторский опыт — 16 лет.

Образование: • Национальный университет современных технологий, квалификация – судебный эксперт-психолог, 2021 г.

Образование: • Иркутский областной институт повышения квалификации работников образования по специальности «Психолог- консультант», 2000–2002 гг. • Сибирский институт права, экономики и управления, курсы по проблеме: «Психодиагнтстика: школьная, профессиональная, клиническая. Психоаналитические теории в консультировании и коррекции», 2001–2002 гг. • Иркутский государственный педагогический университет, педагог-психолог по специальности «Психология», 1997–2003 гг. • Европейская Ассоциация Психотерапии, Европейская Ассоциация Консультирования, Профессиональная Психотерапевтическая Лига, образовательная программа - Терапия невротических и пограничных расстройств личности, 2004 г. • Европейская Ассоциация Психотерапии, Европейская Ассоциация Консультирования, Профессиональная Психотерапевтическая Лига, Неделя психотерапии «Алтай», Марафоны, 2005 г. • Байкальская Психоаналитическая Ассоциация, семинар по теме «Нарциссизм», Топорова Л.В., С. Петербург, Член Международной Психопналитической Ассоциации, клинический психолог, 2005 г. • Международная Психоаналитическая Ассоциация, Байкальская Психоаналитическая Ассоциация, семинар по теме: «Травма», Тамара Штайнер Попович - директор по обучению Европейского Института Психоанализа для Восточной Европы (Югославия) и Александр Вучо, 2005 г. • Байкальская Психоаналитическая Ассоциация, семинар по теме «Систематический коучинг», 2005 г. • Институт клинического гипноза РПА, базовый курс обучения по клиническому гипнозу и краткосрочной психотерапии (250 ак.ч.), 2020 г.

Образование: • Сибирский институт права, экономики и управления, квалификация «психолог, преподаватель психологии», специальность «психология», 2000–2005 гг. • Академия живого бизнеса Ж.Завьяловой школа бизнес-тренеров, бизнес-тренер, 2007–2008 гг. • Московский гештальт институт, Москва, «Теория и практика гештальт-терапии», гештальт-терапевт, 2007–2011 гг. • Томский государственный педагогический университет, психологический, «Работа с детьми, подростками и семьей в гештальт-подходе. Модель Вайолет Оклендер», 2018–2019 гг. • Академия дополнительного профессионального образования, Курган, «Нейропсихология детского возраста», 2020 г. • Институт развития и повышения квалификации, «Сексология в психологическом консультировании», 2020 г. • Гештальт университет, г. Киев, цикл лекций в рамках международной онлайн-конференции по детской психологии «Super parents 2.0», 2021 г. • Специализация «терапия психической травмы» (с 2023 г.).

Образование: • Байкальский государственный университет экономики и права, психология, бакалавр, 2010–2014 гг.

Образование: • АНО ДПО «Институт прикладной психологии в социальной сфере», программа «Практическая психология и коучинг: современные подходы к работе с клиентами», практический психолог, коуч, 2020–2022 гг. Опыт: • Частная практика — 2 года.

Образование: • ТГПУ, педагогика и психология, педагог-психолог, 1999–2005 гг. • III Байкальский фестиваль психологии и бизнеса «Душа и дело», 2015 г. • МИГИП, программа «Базовый курс психодрамы», 2013–2016 гг. • МИГИП, программа «Гештальт и психодрама: краски жизни», 2016 г. • International Institute of Process-Oriented Psychology and Psychotraumatology, конференция «Психическая травма и путешествие души на планете Земля», 2022 г. • Онлайн-курс Альфрида Лэнгле «Психологическая работа с депрессией в экзистенциальном подходе», 2023 г.

Образование: • Московский институт гештальта и психодрамы, образовательная программа первой ступени «Введение в гештальт-терапию. Контакт с собой и другими», 2009–2010 гг. • Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию», специальность — клиническая психология, 2006–2011 гг. • СибГМУ, г.Томск, Клиническая психология, 2006–2011 гг. • Московский институт гештальта и психодрамы, подготовка по программе профессионального обучения «Гештальт-терапия/гештальт-консультирование», квалификация «гештальт-терапевт, гештальт-консультант», 2010–2012 гг. • Московский Институт Гештальта и Психодрамы, Гештальт, 1115 часов, 2009–2012 гг. • Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет», присвоена квалификация магистр по направлению подготовки – психология, 2011–2013 гг. • ТГУ, г.Томск, магистр, 2011–2013 гг. • Московский институт гештальта и психодрамы, программа профессионального обучения «Гештальт-подход в семейной терапии», 2015–2017 гг. • Московский Институт Гештальта и Психодрамы, Гештальт, 150 часов, 2015–2017 гг. • Gestalt Institut of тру Gulf Coast, семинар «Теория поля», тренер Джей Левин, 2018 г. • Московский институт гештальта и психодрамы, международная специализация по работе с травмой в гештальт-терапии, 2018 г. Опыт: • Областное государственное автономное учреждение здравоохранения «Томская областная клиническая больница», должность – медицинский психолог, 2017–2020 гг.

Образование: • ОГБПОУ «Тулунский медицинский колледж», лечебное дело, 2015–2019 гг. • АНО ДПО «Открытый институт практической психологии», профессиональная переподготовка по программе «Психологическое консультирование», 2021–2022 гг. • АНО ДПО «Открытый институт практической психологии», повышение квалификации по программе «Методы когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) в практике консультирования», 2022–2023 гг. Опыт: • Психолог-консультант — 4 года. • Психолог трансформационной психологической игры в группах — 2 года.

Образование: • БГУЭП, экономика предприятия, 2004–2009 гг.