Логопеды по ринолалии в Самаре
Образование:
• НамГУ, биолог, 1999–2003 гг.
• Региональная академия делового образования, диплом о профессиональной переподготовке «Коррекционная педагогика и специальная психология: логопедия», 2016 г.
Отлично ладит с ребенком.Задорная, дружелюбная, терпеливая, понимающая.Профессионал своего дела.Кроме того, очень отзывчивый человек- всегда подскажет, посоветует, поможет.Ее работа с нашим ребенком дала прекрасные результаты.
Образование:
• Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет психологии и специального образования, направление «Специальное (дефектологическое) образование», профиль – логопедия (диплом бакалавра с отличием, 2018 г.).
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 4 года.
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, специальный психолог, учитель-логопед, 2000–2005 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания (ГУЗ СПБ) — 17 лет.
• Репетиторский опыт — 17 лет.
• НАДПО, преподаватель логопедии — 1 год.
Светлана Владимировна, отличный специалист.
Искала логопеда для ребенка, но решила тоже сама попробовать над исправлением моего звука "Р".Во время занятия у нее звонил телефон раза два-три, она отводила взгляд,чтобы прочитать видимо сообщение, которое ей приходило.Сама она не представилась,о себе,точнее о своих профессиональных навыках не рассказала.Не знала, как называется ЗОНД,описала этот предмет так "как коктельная палочка с шариком наверху".Стала рассказывать истории про взрослого мужчину, про девочку и это идет в разрез этике логопеда-репетитора. Она пыталась поставить мне английскую "Р", хотя сама этот звук не умеет выговаривать на английском произношении, также как она не знает звук "Р" на немецком.Я живу в Германии и слышу,как звук "Р" говорят. Написав днем позже про отмену уроков в будущем,она попросила меня не говорить в Profi,что урок был.Я ответила, что не привыкла лгать.***.Урок мы оплатили 1400 руб за 55 мин, а не 60. На урок она опоздала на 4
Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, диплом по специальности «дефектология» (1997 г.).
После окончания вуза работает логопедом и воспитателем в детском саду.
Опыт репетиторства – с 1999 года.
Опытный специалист, быстро нашла подход к ребенку, располагает к себе. Виден результат, уроки интересные, разнообразные и познавательные!
Приходила Лариса Владимировна к ребенку только на одно занятие, поэтому о талантах в области логопедии сказать ничего не могу. Но могу сказать, что с педагогической точки зрения назвать профессионалом своего дела человека, который за два часа до назначенного времени пишет, что решил остаться на даче и не придет, нельзя. Уже не говоря о культуре, потому что в сообщении логопед даже не поздоровался(воспитанный человек еще извинился бы за неудобство и пропуск обещанного занятия). Перенести пропущенное занятие с понедельника на среду она не смогла(в пн и ср у ребенка только нет секций). А на следующее занятие вообще без предупреждений просто не пришла (ни слова, ни сообщения). Итог, потеряно две недели, ребенок расстроен, не понимает, почему логопед так с ним поступил. Старался и слушался все занятие, тренировал упражнение каждый день. Не выношу конфликтов, поэтому ни словом ее за такое отношение не упрекнула до сего отзыва. Но сама имею педагогическое образование и не понимаю, как можно так некультурно и непрофессионально поступать,работая с детьми. Оставлю это сообщение для тех, кто ценит свое время и своего ребенка. Ларисе Владимировне пожелаю удачи и ответственности. Не хотите заниматься, не беритесь, откажитесь, предупредите, напишите, чтобы люди не тратили недели в ожидании Вас.
Образование:
• Ленинградский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, факультет дефектологии, специальность – логопед-дефектолог, 1989 г.
• Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, 2017 г.
Опыт:
• Опыт работы логопедом-дефектологом (спецшкола для глухих детей, школа № 95) — 29 лет.
• Репетиторство — 24 года.
Татьяна Михайловна очень корректный и вежливый человек. Я не могла присутствовать на уроках,которые она проводила с моим мужем ( муж после инсульта,речь частично потеряна). Однако специалист всегда был на связи со мной, поговаривал все задания, улучшения и ухудшения. Я советую данного специалиста для работы с людьми,потерявшими речь из-за инсульта.
не очень хорошо, в процессе работы специалист постоянно смотрела на часы, низкая клиентоориентированность
Образование:
• ФГБОУ ВО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия», логопедия, учитель-логопед, 2011–2014 гг.
• ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет», специальное (дефектологическое) образование, олигофренопедагогика, 2020–2021 гг.
Опыт:
• МБУ ДО «Центр "Поддержка детства"» г. о Самара, 2016–2019 гг.
• ГБОУ Школа-интернат № 4 г.о. Самара для обучающихся с ОВЗ, 2020–2024 гг.
Достижения:
• Администрация Железнодорожного внутригородского района городского округа Самара, благодарственное письмо, 2021 г.
• Лауреат Международного конкурса «Звёзды логопедии», номинация «Лучшая методическая разработка», 2022 г.
• Всероссийский педагогический конкурс «Творческий учитель», победитель, III место, 2022 г.
• Городской конкурс методических разработок «Навстречу детству», ІІ место в номинации «Профессионал школы», 2022 г.
• Докладчик окружной научно-практической конференции, посвящённой 200-летию со дня рождения К.Д. Ушинского «Наследие К.Д. Ушинского: классика - ХХІ веку», доклад «Логопедические ошибки в устной и письменной речи младших школьников. Приемы коррекции», 2023 г.
• Докладчик научно-практической конференции «Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: лучшие практики», доклад «Дифференциация букв Б-П и обозначающих их звуков в устной и письменной речи младших школьников», 2023 г.
Образование: Поволжская государственная социально-гуманитарная академия (ПГСГА), факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед (2011 г.).
Опыт преподавания – с 2011 года (учитель-логопед в детском саду). Логопед-дефектолог в Самарском реабилитационном центре.
Опыт репетиторства – с 2011 года.