Логопеды по дислексии в Санкт-Петербурге

Образование: • Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, факультет специального (дефектологического) образования, специальность – логопедия, 2000–2005 гг. Опыт: • Частная практика — 19 лет. • С 2014 года работает логопедом в частных детских садах — 8 лет.

Образование: • Институт культуры им. Н.К. Крупской, специальность – библиотекарь-библиограф, 1987 г. • Государственный Университет педагогического мастерства, специальность – учитель английского языка, 1995 г. • Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования, логопед, 2018–2019 гг. • Западный уиверситет Канады, лэнглей, 2019–2020 гг. • Западный университет Тринити (Канада), 36-часовой курс английского языка, 2021 г. Опыт: • Курсы английского языка при СПбГУ, преподаватель — 33 года. • Репетиторство — 30 лет. • Экономический лицей, преподаватель, 1995 г.

Образование: • Славянский государственный педагогический университет, специальность – дефектолог, квалификация – логопед, 2004 г. • Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, программа «Интегративный подход к работе логопеда ДОУ», 2008 г. • ЧОУ ДПО «Логопед профи», обучение по теме «Как автоматизировать фонемы, что бы они были необратимо правильными», 2023 г.

Образование: • Ленинградское педагогическое училище им. Н.А. Некрасова, специальность – преподавание в начальных классах, квалификация – учитель начальных классов, 1984 г. • Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, 2009 г. Опыт: • Учитель начальных классов в школе — 37 лет. Достижения: • Высшая квалификационная категория, 2012 г.

Образование: Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, факультет психологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии (2009 г.); Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед, учитель начальных классов школ для детей с тяжелыми нарушениями речи, логопед дошкольных учреждений (1996 г.). Повышение квалификации по психологическому консультированию (2008-2009, 2011-2013 гг.). Опыт преподавания – с 1996 по 2011 год (педагог в образовательных учреждениях, в вузах). Опыт репетиторства – с 1994 года.

Образование: • Окончила Педагогическое училище №4, квалификация – воспитатель, 1994 г. • Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, факультет коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, 2004 г. • Курс повышения квалификации, 2017 г. • Курсы повышения квалификации «ИКТ и образовательные технологии», 2017 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 15 лет. • Опыт преподавания – 25 лет (школа, детский сад). Достижения: • Присвоена высшая категория, 2018 г.

Образование: • Томский государственный педагогический университет, кафедра профпереподготовки, логопедия, 2019–2020 гг. • АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого- социальных технологий» — программа «Система комплексной психолого- педагогической коррекционной работы с не говорящими детьми», 2022 г. • Онлайн школа, конференция «PRO Двигательную коррекцию», 2023 г. • PROШКОЛА, практический форум по нейропсихологии для специалистов, 2023 г. • МиоФоКс, дизартрия от А до Я, 2023 г. • PROшкола, PRO системный взгляд на работу с речью, 2023 г. • PROшкола, летняя нейрошкола, 2023 г. • PROшкола, форум «Нейропсихология онлайн 2024». • Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка, детская нейропсихология, методы диагностики и коррекции, 2023–2024 гг. • Прошкола, первый практический форум по нейропсихологии онлайн, 2025 г. • ПроШкола, интенсив «Нейропсихологический анализ письменных работ у детей с трудностями обучения», 2025 г. • Proшкола, конференция «Нейропрактика будущего», 2025 г. • АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения, 2025 г. • Proшкола, курс «Мячики-мешочки в коррекции дислексии и дисграфии», 2026 г. • АНО ДПО «Институт специальной педагогики, психологии и школьных технологий», 1 международная конференция по школьной логопедии, 2026 г. Опыт: • АПФ центр «Потенциал», логопед-дефектолог, 2021 г.

Образование: • РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, отделение логопедии, специальность – учитель-логопед, 1992–1997 гг. • Институт интегративной психологии профессионального развития, применение метафорических ассоциативных карт в индивидуальном и бизнес консультировании, 2013 г. • Лицензированный тренер курса RPT «Быстрые личностные изменения, терапия отправных точек», 2012–2014 гг. • Психологический центр «Креативный мир», семинар «Применение OH-CARDS в психотерапии для тренеров», 2014 г. • Независимая ассоциация психологов, практикум по психотерапии психосоматических расстройств, 2015 г. • Интерактивный педагогический портал «Мерсибо», базовая программа пропедевтики и коррекции письменной речи, 2016 г. • Институт интегративной психологии и психотерапии, практическая психология, 2016 г. • MIND FITNESS SCHOOL, курс «Работа с группой и публичные выступления», 2022 г. • Проектно-образовательный интенсив «Архипелаг 2022», онлайн-курс «Подготовительный курс для трекеров». • Сертификат по завершению курса по наставничеству, 2022 г. • Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», работа с родителями и семьёй в процессе психологической помощи младенцам, детям и подросткам, интегративный подход, 2022–2023 гг. • Санкт-Петербургский государственный университет, посредничество (медиация) в разрешении конфликтов, 2025 г. • Национальная федерация профессиональных менторов и коучей, программа обучения «Системный коучинг», 2025–2026 гг. Опыт: • Опыт преподавания — 28 лет. • Частная практика, проведение тренингов, бизнес-игр, консультирование — 25 лет. Достижения: • Высшая квалификационная категория (с 2002 г.). • AIESEC, благодарность за вклад, сделанный в развитие осознанности у молодых лидеров, 2018 г. • Благодарственное письмо за участие в качестве эксперта на Всероссийском медиафоруме «Точка сбора. Россия», 2023 г. • Фонд «Будущие лидеры», благодарность за проведение лекции «Барьеры в деловом общении» в рамках проекта ManageUp, 2024 г. • Торгово-промышленная палата РФ, благодарность за участие в подготовке и проведении авторского вебинара по теме «Я — бренд! Как рассказать о себе и семейном деле так, чтобы тебя слушали», 2026 г. • Благодарность за проведение тренинга по развитию деловых и личных коммуникаций для Альфастрахования (с 2026 г.).

Образование: • РГПУ им. А.И. Герцена, специальность – учитель-логопед, 2000 г. Опыт: • Опыт преподавания в государственных учреждениях, школе — 19 лет. • Репетиторство — 15 лет. Достижения: • Грамота за отличную работу.

Образование: • Ленинградский государственный университет им. А.С.Пушкина, факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, специальность – логопедия, дефектология, 2003 г. Опыт: • Логопед в детском саду, дефектолог в детском саду — 18 лет. • Репетиторская деятельность — 18 лет. Дополнительная информация: фонетико-фонематическое нарушение речи (ФФНР), общее недоразвитие речи (ОНР), нарушение произношения отдельных звуков (НПОЗ)

Образование: • Ленинградский областной институт развития образования, программа практической психологии, специализация – акмеология, специальность – педагог-психолог, 2007 г. • Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга, факультет логопедии, специальность – логопед, 2014 г. • Курсы повышения квалификации «Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений фонетической стороны речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста» (октябрь – ноябрь 2014 г.). Опыт: • Опыт преподавания (педагог-психолог в центре раннего развития, начальной школе, подростковом клубе) — 13 лет.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет, учитель-дефектолог, учитель-логопед дошкольных, школьных и медицинских учреждений, 1994–1998 гг. • Московский институт современного академического образования, удостоверение о повышении квалификации по программе «Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика в преодолении моторных нарушений устной речи у детей и взрослых», 2020 г. Опыт: • Ясли - сад «Колобок» Логопед — 34 года. • Средняя школа Логопед — 27 лет. • Психолого-медико-педагогическая комиссия, логопед- дефектолог — 23 года. • Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад «Петушок». Логопед - дефектолог, 2012–2016 гг. • Инновационное частное общеобразовательное учреждение «Умка» Логопед- дефектолог, 2017–2022 гг.

Образование: • Алматинский государственный университет им. Абая (Казахстан), дефектологический факультет, специализация – олигофренопедагогика и логопедия, специалист, 1993 г. • Педагог-логопед высшей квалификационной категории, 2001 г. Опыт: • Опыт преподавания (в детском саду в речевой группе — 26 лет. • Репетиторский опыт — 26 лет. • Опыт преподавания – в Алтайской педагогической академии, руководитель практики).

Образование: • Санкт-Петербургский государственный университет, психология, диплом с отличием, 1991–1996 гг. • Университет «Синергия», магистр прикладной информатики, 2016–2018 гг. • В 2019 году прошел профессиональную переподготовку по специальности – логопед-афазиолог. • Профессиональная переподготовка по специальности "Логопедия. Диагностика и коррекция речевой патологии с присвоением квалификации " Логопед", 2020 г. • Повышение квалификации по нейропсихологии, 2020 г. • Повышение квалификации. Современная гипнотерапия. Классический и эриксоновский гипноз, 2020 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, повышение квалификации по программе «Современная клиническая гипнотерапия. Эффективные техники гипнотерапии», 2020 г. • Профессиональная переподготовка по программе Адаптивной физической культуры в ПГУ им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-петербург, 2021 г. • Современная гипнотерапия (8 ступеней), 2020–2021 гг. • Сибирский институт практической психологии, педагогики и социальной работы. Повышение квалификации: "Фонопедический практикум», 2021 г. • ЧОУ ДПО «ОЦ» «Коннессанс» Повышение квалификации: «Точечный массаж», 2021 г. • Профессиональная переподготовка по ТНР (тяжëлым нарушениям речи), 2021–2022 гг. • Уральский институт повышения квалификации и переподготовки Повышение квалификации: «Физическая реабилитация после инсульта», 2022 г. • Академия цифровой экономики и инноваций, PhD, 2022–2023 гг. • АНО ДПО «Международный центр», эндокринология, 2023 г. • АНО ДПО «Европейский центр», нутрициология, 2024 г. • Медицинской университет инноваций и развития, профессиональная переподготовка по программе «Фонопед-педагог», 2024 г.

Образование: • Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, учитель-логопед, 2006–2010 гг. • Центр креативной педагогики и психологии, семинар «Система логопедической работы по коррекции звуко-слоговой структуры слова у дошкольников и младших школьников», 2010 г. • Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, конференция «Актуальные проблемы механизмов и структуры нарушений устной и письменной речи», 2010 г. • Центр креативной педагогики и психологии, семинар «Механизмы, дифференциальная диагностика и пути коррекции алалии и аутизма», 2012 г. • Образовательный центр «Гармония», курс «Дифференцированная диагностика и коррекция нарушений фонетической стороны речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2013 г. • Мастер-класс «Программа работы по выходу неговорящего ребенка из безречья к развернутой фразовой речи», авто Бунина Виктория Станиславовна, 2020 г. • Коррекционно-диагностический центр, курс «Речевая слуховая агнозия и артикуляционная диспраксия», 2020 г. • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, курс «Звукопроизношение», 2020 г. • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, курс «Сенсорная и моторная алалия», 2020 г. • Мастерская Лого, курс «После запуска: формирование лексико-грамматических категорий у детей с ОВЗ», 2021 г. • Центр запуска и развития речи, курс «Как улучшить понимание речи + развитие фонематического восприятия», 2022 г. • Мастерская Лого, курс «До речи. Формирование базовых доречевых предопосылок», 2022 г. • ООО «Школа игровой логопедии», программа «Игровая логопедия. Базовые принципы формирования речи у неговорящих детей», 2023 г. Опыт: • Детский сад, логопед, 2009–2014 гг. • Частная практика — 9 лет.