Логопеды по дислексии в Перми
Образование:
• ПГГПУ, специальное дефектологическое образование, логопедия, 2015–2020 гг.
Образование:
• Учитель-логопед, 2006–2011 гг.
• ПГУ, клинический психолог, 2012–2014 гг.
Опыт:
• ГБОУ ВПО ПГМА, 2011–2015 гг.
• МАДОУ 291, 2015–2019 гг.
Образование:
• Пермский государственный университет им. А.М. Горького, филологический факультет, специальность – преподаватель русского языка и литературы, 1991 г.
• Московский городской педагогический университет, факультет специального образования и комплексной реабилитации, специальность – психология, логопедия, 1998 г.
Опыт:
• Опыт преподавания (школа инвалидов, дошкольные образовательные учреждения) — 24 года.
• Опыт репетиторства — 19 лет.
Образование:
• ГБОУ «Колледж олимпийского резерва Пермского края», учитель начальных классов и классов компенсирующего коррекционного развивающего обучения, 2010–2014 гг.
• ПГГПУ, педагогическое образование, бакалавр (диплом с отличием), 2014–2019 гг.
• ПГГПУ, программа «Педагогическое образование», магистр (диплом с отличием), 2019–2021 гг.
• Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, педагог-дефектолог, 2021 г.
• АНО ДПО «Учебный центр русского языка МГУ», преподаватель русского языка как иностранного для детей, 2025 г.
• Russian language centre, курс «Методика преподавания русского языка как иностранного для детей», преподаватель русского языка как иностранного для детей, 2025 г.
С Юлей занимаемся больше года. Очень довольны результатом. Очень быстро нашла общий язык с ребенком. За счет занятий повысилась успеваемость. В общем мы довольны и продолжаем заниматься.
Образование:
• ПГПИ, педагогика и психология, преподаватель педагогики и психологии и начальной школы, 1986–1990 гг.
• Факультет психологии, специальность – педагог-психолог в системе народного образования, семейный психолог, 1995 г.
Опыт:
• Репетиторский опыт — 35 лет.
Достижения:
• Учитель первой квалификационной категории.
Татьяна Александровна доброжелательный человек, спокойно и доходчиво объясняет материал ребенку. Будем заниматься и надеемся на устойчивую обратную связь с педагогом.
Образование:
• Пермский государственный педагогический университет, факультет специальной дошкольной педагогики и психологии, специальность «Специальная дошкольная педагогика и психология», 2006 г.
Опыт:
• МАОУ «Гимназия №3», учитель-логопед, воспитатель группы продленного дня, 2006–2011 гг.
• МОУ для детей, нуждающихся в медико-социальной помощи «Центр психолого-медико-социального сопровождения» (г. Пермь), учитель-логопед, 2011 г.
• Детский центр развития «Планета счастья», учитель-логопед — 2 года.
• Частная практика, 2011–2017 гг.
• Школа раннего интеллектуального развития «Умка», учитель-логопед, 2017–2018 гг.
Образование:
• ПГГПУ, факультет дошкольной педагогики и психологии, направление «дефектологическое образование», профиль «логопедия», 2015–2019 гг.
• ЧОУ ДПО Логопед Профи, вебинар на тему «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов, разбор ошибок и пути выхода», 2020 г.
• Сертификат о прохождении вебинара «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития», 2021 г.
Опыт:
• Частная деятельность — 3 года.
• МАДОУ «Детский сад №407», 2019–2020 гг.
• МАДОУ «Детский сад № 305» — 1 год.
Всё хорошо, замечательно. Ходим до сих пор. По мимо прочего, она очень часто проводит мероприятия детям в логопедической форме, поэтому нам очень нравится.
Образование:
• Пермский педагогический университет, квалификация «Педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии», 2005–2010 гг.
Очень нравится ребенку заниматься с Инной Сергеевной. После занятий сын выходит с кучей положительных эмоций. На лицо положительная динамика в произношении звуков. Занятия проводятся с использованием логопедических инструментов, правильно подобранных пособий и материалов. Видно, что педагог готовится к каждому занятию и заинтересован в его результативности.
Образование:
• Пермский государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии, 2004–2009 гг.
• Центр практической психологии и реабилитации «Ключи», психологическое консультирование, 2017–2018 гг.
• АНО ДПО «ВГАППССС», курс «Нейропсихология детского возраста», 2018–2019 гг.
• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Образовательный центр профессионального развития "Сфера"», телесно-ориентированная психотерапия в индивидуальном консультировании, 2019–2021 гг.
• Центр повышения квалификации «Дирижабль», г. Сыктывкар, курс «ProДефектолог: новое поколение», 2022 г.
• Логопед Порохина Л. Ф., авторский курс «Постановка, коррекция, автоматизация звуков», 2023 г.
• Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, программа «Дети с расстройством аутистического спектра в детском саду», 2023 г.
• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, диагностика и коррекция дизартрии, 2024 г.
• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, артикуляционная и общая диспраксия, 2024 г.
• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, диагностика речевых нарушений, 2024 г.
• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, основы нейропсихологии 1 и 2 часть, 2024 г.
• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, речевая слуховая агнозия: диагностика и коррекция, 2025 г.
Опыт:
• Развивающий центр, психолог, 2018 г.
• Дошкольное учреждение, учитель-дефектолог — 6 лет.
• Воспитательное учреждение, учитель-дефектолог, 2009–2023 гг.
• Частная практика Логопед-дефектолог — 2 года.
Достижения:
• Первая квалификационная категория.
Учитель высшей квалификационной категории.
Образование: Пермский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального образования, специальность – учитель начальных классов (1990 г.).
Окончила Пермское педагогическое училище, факультет начального обучения, специальность – учитель начальных классов (1987 г.).
Опыт преподавания – с 1987 года (учитель начальных классов в школе).
Опыт репетиторства – с 1993 года.
Образование:
• Уральский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, учитель-логопед, олигофренопедагог, 1997–2000 гг.
• АНО ДПО «ОЦ Каменный город», повышение квалификации по программе «Организация логопедического сопровождения детей с нарушениями речи в условиях образовательной организации соответствии с ФГОС», 2018 г.
• «Логопед Профи», вебинар по теме «Комплексная диагностика дизорфографий: организация и содержание обследования школьников с дизорфография на предварительном и основном этапах логопедический работы», 2019 г.
• Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, повышение квалификации по программе «Вариативные стратегии преодоления нарушений письменной речи (дислексия, дисграфия, дизорфография) у обучающихся», 2019 г.
• Педагогический портал «Солнечный свет» Участие в вебинаре по теме: «Реализация инновационных технологий в рамках ФГОС. Кейс- технологии как эффективный метод обучения школьников», 2019 г.
• Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, приняла участие в краевом вебинаре для педагогов и психологов образовательных организаций на тему «Профессиональное выгорание и ресурсы педагогов в условиях кризиса», 2020 г.
• ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей», приняла участие в вебинаре для руководящих и педагогических работников образовательных организаций по теме «Организация работы логопедической службы в образовательной организации», 2020 г.
• Издательство «Планета», приняла участие во всероссийском вебинаре для учителей начальных классов по теме «Организация внеурочной деятельности в начальной школе», 2020 г.
• ООО «Филинг», прошла обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Звукопостановка и массаж в логопедии», 2020 г.
Опыт:
• ГКБОУ «Общеобразовательная школа-интернат Пермского края», учитель-дефектолог, учитель-логопед, 2000–2021 гг.
Достижения:
• Участник I краевой олимпиады для педагогов, 2018 г.
• Общественная организация «Счастье жить», участие в семинаре по теме «Современные методы логопедической и нейропсихологической коррекции речевых нарушений у детей с ООП», 2019 г.
Обращались к Екатерине Васильевне за постановкой буквы "р". За три месяца, как и обещала, она научила ребенка говорить букву "р". Занимались раз в неделю, но Екатерина Васильевна еще давала материалы и рекомендации для самостоятельных занятий. Специалистом остались довольны, рекомендуем!
Образование:
• Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, филологический факультет, специальность – учитель русского языка и литературы (диплом с отличием), 1996 г.
• Факультет дополнительного образования, специальность – учитель-логопед, 1996 г.
Опыт:
• Репетиторский опыт — 19 лет.
• Опыт преподавания (школы), 1996–2007 гг.
Отличный преподаватель!!!Пришли к Ольге Александровне с очень низким уровнем подготовки к ОГЭ по русскому языку. Занимались год 2 раза в неделю онлайн. Грамотная и понятная подача материала. Итог ОГЭ на 4(1балла до пятерки не хватило) Огромное спасибо за помощь.Преподавателя рекомендую
К сожалению стоимость высокая, а результата высокого нет. Занимались по 2 раза в наделю, учитель на последних занятиях просто занималась своими параллельно делами, не обращая что делает ученик по ту сторону экрана. За такие деньги это просто не приемлемо.
Образование:
• Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина, психолог, преподаватель психологии по специальности «Психология», 2003–2009 гг.
• Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, специальное (дефектологическое) образование, учитель-логопед, профессиональная переподготовка, 2014–2015 гг.
• Центр комплексной реабилитации инвалидов, семинар «Методики психологической реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья», 2016 г.
• Центр комплексной реабилитации инвалидов, семинар «Методики логопедической работы с детьми младенческого и раннего возраста (отечественный опыт)», 2016 г.
• Центр комплексной реабилитации инвалидов, семинар «Комплексная реабилитация инвалидов с последствиями инсульта», 2016 г.
• Центр комплексной реабилитации инвалидов, семинар «Применение диагностических методик в исследовании речи детей с тяжёлой и множественной патологией развития», 2019 г.
Достижения:
• Сертификат «Использование методов альтернативной коммуникации в реабилитации детей с РАС», Центр реабилитации, 2016 г.
• Благодарственное письмо от Министра социального развития Пермского края П.С. Фокина, 2022 г.
• Почётная грамота от Министерства социального развития Пермского края за добросовестное отношение к работе, профессионализм и личный вклад в развитие социальной сферы, 2023 г.
Татьяна замечательный педагог. Занятия были интересными,но моему ребёнку не подошёл формат онлайн занятий.
Я не понимаю от куда здесь столько положительных отзывов. Такого некомпетентного логопеда я встречаю в первые, до сих пор в шоке. 20 минут неструктурированного как бы занятия. Татьяна даже сама не понимала что надо делать. Сложилось впечатление, что делала это впервые. Постоянно отвлекалась, то на собаку, которую стошнило под столом, то рассказы про дочь, какая она молодец. Зачем ребёнку в 4 года знать как размножается лягушка, так и останется загадкой для меня. Просите первое пробное и бесплатное занятие и вы сами всё увидите.
Образование:
• Курс Регины Казарян «Преподаватель скорочтения», 2021 г.
• Курс Регины Казарян «Дислексия. Выявление и система коррекции у детей», 2023 г.
• Курс Регины Казарян «Преподаватель каллиграфии», 2023 г.
• Российская академия образования, пути взаимопонимания: как удовлетворить психолого-педагогические потребности детей с нарушениями речи?, 2024 г.
• Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», участник образовательного курса «Реализация индивидуальных траекторий обучения и социализации детей с ОВЗ в рамках реализации инклюзии в соответствии с требованиями ФАОП», 2024 г.
Опыт:
• ДОУ «Центр развития ребёнка», Детский сад № 178, 2019–2020 гг.
• МАОУ «Школа агробизнестехнологий», г. Пермь — 4 года.
• АНО ДО «Школа будущего» — 3 года.
• Логошкола, ЖК «Арсенал», 2020–2023 гг.
Образование:
• ПГПУ, факультет педагогики и психологии детства, специальность – учитель-логопед, 2011 г.
Опыт:
• Опыт преподавания — 10 лет.
• Опыт репетиторства — 10 лет.