Образование:
• Тольяттинский государственный университет, факультет иностранных языков и зарубежной литературы, квалификация – учитель немецкого и английского языков по специальности «филология», 1997–2002 гг.
• Профессиональная переподготовка по программе «коррекционная педагогика и специальная психология: логопедия», 2016–2017 гг.
• Дефектология, 2021–2022 гг.
Опыт:
• С 2001 по 2003 год преподавала в средней общеобразовательной школе.
• Репетиторской деятельностью занимается с 2012 года — 11 лет.
Образование:
• Тольяттинский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2014–2017 гг.
• Московская академия профессиональных компетенций, профессиональная переподготовка, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия и практическая логопсихология», учитель-логопед, 2017 г.
• Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт дистанционного обучения», программа «Использование Су-Джок терапии в развитии мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с ОНР (ОВЗ)», 2017 г.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2017 г.
• Центр специального образования, программа «Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога в условиях реализации ФГОС», 2020 г.
• Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, программа «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г.
• К логопеду, вебинар «Шипящие и свистящие звуки. Нарушения и коррекция», 2021 г.
• Тольяттинский государственный университет, психолого-педагогическое образование, магистр, диплом с отличием, 2020–2022 гг.
• Курс Маргариты Масютиной по коррекции нарушений письма у школьников «Дисграфия и даже больше», 2023 г.
• К логопеду, обучение по теме «Звуки раннего онтогенеза. Нарушения и коррекция», 2024 г.
• Онлайн-платформа «Школьные технологии», авторский курс О.А. Величенковой «Обучение грамоте детей с предрасположенностью к дислексии», 2025 г.
• К логопеду, обучение на тему «Звуки [P] и [P']. Нарушения и коррекция. Расширенный курс с блоком „Практика“», 2025 г.
• К логопеду, обучение на тему «Звуки [Л], [Л'] и [j]. Нарушения и коррекция. Расширенный курс с блоком „Практика“», 2025 г.
• К логопеду, коррекция слоговой структуры слова, нейропсихологический подход, 2025 г.
• АНО ДПО «Институт специальной педагогики, психологии и школьных технологий», программа «Дислексия: техника чтения и понимание прочитанного», 2025 г.
Опыт:
• ГБОУ СОШ № 14 СПДС "Радуга", учитель-логопед, учитель-дефектолог, 2016–2020 гг.
• Самозанятый. Логопед очно, онлайн — 5 лет.
• Региональный социопсихологический центр г. Самара, педагог-психолог, 2021–2022 гг.
Хотелось бы поблагодарить Ирину за проделанную работу и проявленный профессионализм. Ребенку было не только полезно, но и интересно. С Ириной легко взаимодейств... — Анна , 24.12.2024 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Самарский государственный социально-педагогический университет, 2012–2016 гг.
• Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования, специальность – учитель начальных классов, 2018 г.
Образование:
• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, квалификация «Психолог. Преподаватель психологии», 1999–2006 гг.
• Московский институт академического образования, специальное (дефектологическое) образование (профессиональная переподготовка), 2015–2016 гг.
• Международная академия экспертизы и оценки, клиническая психология (профессиональная переподготовка), 2018 г.
• Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки (г. Москва), логопед (профессиональная переподготовка), 2019 г.
Опыт:
• КРЦ «Созвездие», 2017–2019 гг.
• АНО ДО «Планета детства "Лада"», 2016–2022 гг.
• ГКУ ОО «ЦСПН» Центрального района — 2 года.
Достижения:
• Семинар-тренинг «Возможности семейной терапии. Структура семьи, ее нарушения и способы работы с ними», 2012 г.
• Квалификационный сертификат психолога-консультанта, 2018 г.
Проверка письма до занятийУзнайте, с чего специалист начинает работу. Логопед смотрит диктант, списывание и школьные тетради, а потом объясняет родителям, какие ошибки у ребёнка повторяются и с чем они связаны.
Логопед или репетитор по русскомуПри дизорфографии логопед учит ребёнка разбирать слово по составу, подбирать проверочные слова и замечать орфограммы. Сомнительно, когда вся программа сводится к заучиванию правил и упражнениям из учебника.
Профильное образованиеПосмотрите, указано ли в анкете образование по логопедии или дефектологии. Ещё полезно знать, работал ли специалист со школьниками, у которых много ошибок на правила в письменных работах.
Отзывы про письмо и грамотностьВключите фильтр «с отзывами» и ищите отзывы родителей школьников с ошибками в диктантах и письменных работах. Отзывы о постановке звуков у дошкольников мало говорят об опыте с дизорфографией.
Онлайн или очноНа дистанционных занятиях ребёнок пишет в тетради или на интерактивной доске при общем экране, логопед проверяет работу по фото. Спросите, даёт ли специалист домашние задания и как он их проверяет.
Цена и длительность занятияСравнивайте прайсы по одной единице, потому что занятие может длиться 30, 45 или 60 минут. Диагностику некоторые специалисты оплачивают отдельно, это видно в прайсе или по ответу на заявку.
Частые вопросы
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.