Дошкольные психологи в Воронеже

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, педагогика и психология, 2020 г. • Институт практической психологии «Иматон», повышение квалификации «Похудеть навсегда? Легко! Психологический тренинг снижения лишнего веса», 2020 г. • АНО «НИИДПО», повышение квалификации «Особенности психологического консультирования случаев нарушения пищевого поведения в подростковом и взрослом возрасте», 2021 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, повышение квалификации «Пищевая зависимость: расстройство пищевого поведения с позиции диетоло», 2021 г. • Ассоциация психотерапии и медицинской психологии, сертификат об обучении по программе «Теория и практика работы с клиентами с пищевой зависимостью», 2021 г. • Институт практической психологии «Иматон», повышение квалификации по программе «Психологическая коррекция нарушения пищевого поведения (избыточной массы тела)», 2021 г. • Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», программв «Интегративный (интрапсихический и межперсональный) подход в психологической помощи детям, подросткам и семьям», 2020–2022 гг. • ООО «Институт функциональной интегративной диетологии и нутрициологии», программа «Функциональная нормализация веса и пищевого поведения», специалист по функциональной нормализации веса (Functional Normalization Weight Therapist), 2023 г. Опыт: • Частная практика — 2 года.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, факультет педагогики и психологии, квалификация «педагог-психолог», 1998–2003 гг. • АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-мастер», курс «Универсальная система логопедической работы с неговорящими детьми», 2014 г. • АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-мастер», логопедический массаж, 2014 г. • Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., мастер-класс по эмоционально-образной терапии, базовый уровень, 2015–2016 гг. • Центр эмоционально-образной теории Линде Н.Д., семинар «Интенсив по клинической эмоционально-образной терапии (ЭОТ) работе с невротическими адаптациями», 2017–2018 гг. • Ассоциация когнитивно-поведенческой терапии, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия инсомнии», 2019 г. • Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., обучение в мастер-классе по эмоционально-образной терапии, 2-я ступень, 2019 г. • Институт психотерапии и клинической психологии, программа профессиональной переподготовки «Когнитивно-поведенческие технологии», 2019–2020 гг. • Московский институт гештальта и психодрамы, курс «Работа с психологической травмой, утратой и ПТСР», 2021–2022 гг. • Центр эмоционально-образной терапии Линде Н.Д., мастер-класс «Преподавание авторского курса Смирновой Т.П.», «ЭОТ в работе с психосоматическими проблемами», 2022 г. • АНО ФПО ФИРКиП, программа профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование. Организация обучения, коррекция нарушений развития и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья», 2024 г. Опыт: • Педагог-психолог в школах, тренинги, группы личностного роста в ЦДТ — 26 лет. • Опыт репетиторства — 22 года. Достижения: • Награждена почётной грамотой «За подготовку призёров городской программы «Интеллект», 2006 г. • Педагог-психолог первой квалификационной категории, 2007 г.

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, факультет психологии, специальность «психология (практическая психология в системе народного образования)», квалификация «практический психолог», 1995 г. Дополнительная информация: коррекция, развитие внимания, памяти, консультация, зависимость

В 2001 году окончила ВГПУ, психолого-педагогический факультет, специальность – психология и педагогика дошкольного образования. В 1996 году получила диплом Павловского педагогического училища Воронежской области, специальность – преподавание в начальных классах. С 1999 по 2003 год работала школьным учителем. Частные уроки ведёт с 2010 года.

Образование: • Камышинский педагогический колледж, преподаватель в начальных классах, 2011–2014 гг. • Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, Институт филологии и журналистики, специальность – филологическое образование, профиль – русский язык и литература, бакалавриат, 2011–2016 гг. • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», программа «Профессиональные основы педагогической деятельности», 2017 г. • Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, программа «Современные модели технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС», 2017 г. • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», программа «Педагогика: подходы, методы, технологии», 2017–2019 гг. Опыт: • Начальная школа, преподаватель — 8 лет. • Опыт репетиторства — 8 лет.

Окончила Воронежский государственный университет, факультет философии и психологии, специальность – преподаватель (2009 г.). Воронежский институт высоких технологий, переподготовка учителей, специальность – учитель начальных классов (2016 г.). Учитель первой квалификационной категории (2014 г.). Опыт преподавания – с 2009 до 2015 года. Занимается репетиторской деятельностью с 2009 года.

Образование: • ВГПУ, практический психолог, 1994–1995 гг. • Воронежский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, программа «Логопедия», 1999 г. • Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, кандидат психологических наук, 2009 г. • АНО ДПО «Академия непрерывного образования», программа «Дефектология», 2018 г. • Академия непрерывного образования, педагогика и психология начального общего образования, 2022–2023 гг. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Клиническая (медицинская) психология с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии», 2022–2023 гг. Опыт: • Проводит частные занятия с 2005 года — 20 лет.

Образование: • ВГПУ,психолого-педагогический, педагог-психолог, учитель-логопед, 1994–1999 гг.

Опыт: • Школа-интернат; дошкольное образовательное учреждение — 21 год. • Репетитор с 2012 года — 11 лет. Достижения: • Высшая квалификационная категория, 2022 г.

Образование: • Якутское педагогические училище, дошкольное образование, 1996–1999 гг. • Башкирский государственный педагогический университет, квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 1999–2002 гг.

Образование: • Всероссийский заочный финансово-экономический институт, факультет менеджмента, специальность «менеджмент организации», 2012 г. Достижения: • Высшая квалификационная категория, 2016 г. • Победитель конкурса «Лучший воспитатель», 2019 г. • Победитель конкурса «Воспитатель года».

Образование: • Психологическое консультирование в образовательной среде (с 2021 г.). Опыт: • Центр развития ребенка, педагог психолог — 2 года.

Образование: • Харьковский национальный педагогический университет им. Г.С. Сковороды, 2002–2008 гг. • Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний», 2023–2024 гг. Опыт: • Куриловская общеобразовательная школа, педагог-организатор, 2002–2004 гг. • Петропавловская общеобразовательная школа 1-3 ступеней, практический психолог, 2009–2010 гг. • Петропавловский детский ясли-сад, практический психолог, 2009–2010 гг. • Кондрашовская общеобразовательная школа 1-3 ступеней, практический психолог, 2010–2018 гг. • Купянское дошкольное учебное заведение (ясла-сад) № 1, практический психолог, 2018–2020 гг. • Куриловский лицей, практический психолог, 2020–2022 гг.

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, психолого-педагогический факультет, специализация «специальное (дефектологичесое) образование», 2014–2018 гг. • Институт развития образования имени Н.Ф. Бунакова, дополнительная образовательная программа «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях обновленного оборудования кабинетов специалистов», 2019 г. • Воронежский государственный университет, факультет философии и психологии, специализация «Психолого-педагогическое образование», 2018–2020 гг. Опыт: • Воронежская школа-интернат №3 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, должность – учитель-дефектолог, 2019–2020 гг.

Образование: • ТГПУ им. Л.Н. Толстого, педагог-психолог, 2018–2021 гг. • Институт практической психологии «Иматон», образовательная кинезиология для педагогов, психологов и тренеров (с 2021 г.). • Центр непрерывного образования и инноваций, программа «Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции отклонений в развитии» (с 2024 г.). Опыт: • Проведение занятий по подготовке к школе, нейропсихологические занятия — 6 лет.