Дошкольные психологи в Коминтерновском районе Воронежа

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, факультет психологии, специальность «психология (практическая психология в системе народного образования)», квалификация «практический психолог», 1995 г. Дополнительная информация: коррекция, развитие внимания, памяти, консультация, зависимость

Образование: • Камышинский педагогический колледж, преподаватель в начальных классах, 2011–2014 гг. • Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, Институт филологии и журналистики, специальность – филологическое образование, профиль – русский язык и литература, бакалавриат, 2011–2016 гг. • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», программа «Профессиональные основы педагогической деятельности», 2017 г. • Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, программа «Современные модели технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС», 2017 г. • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», программа «Педагогика: подходы, методы, технологии», 2017–2019 гг. Опыт: • Начальная школа, преподаватель — 8 лет. • Опыт репетиторства — 8 лет.

Опыт: • Школа-интернат; дошкольное образовательное учреждение — 21 год. • Репетитор с 2012 года — 11 лет. Достижения: • Высшая квалификационная категория, 2022 г.

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, бакалавр педагогического образования, 2018–2023 гг. Опыт: • Детский сад «Со•творение» — методист-куратор Центр по подготовке к школе «ЖиШи» — 4 года.

Образование: • Всероссийский заочный финансово-экономический институт, факультет менеджмента, специальность «менеджмент организации», 2012 г. Достижения: • Высшая квалификационная категория, 2016 г. • Победитель конкурса «Лучший воспитатель», 2019 г. • Победитель конкурса «Воспитатель года».

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, психолого-педагогический факультет, специализация «специальное (дефектологичесое) образование», 2014–2018 гг. • Институт развития образования имени Н.Ф. Бунакова, дополнительная образовательная программа «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях обновленного оборудования кабинетов специалистов», 2019 г. • Воронежский государственный университет, факультет философии и психологии, специализация «Психолого-педагогическое образование», 2018–2020 гг. Опыт: • Воронежская школа-интернат №3 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, должность – учитель-дефектолог, 2019–2020 гг.

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, факультет психологии, специальность – педагог-психолог, 1997–2002 гг. • Московский государственный психолога-педагогический университет, повышение квалификации «Нейродиагностика и нейрокоррекция нарушения развития у детей», 2021 г.

Образование: • ТГПУ им. Л.Н. Толстого, педагог-психолог, 2018–2021 гг. • Институт практической психологии «Иматон», образовательная кинезиология для педагогов, психологов и тренеров (с 2021 г.). • Центр непрерывного образования и инноваций, программа «Детская нейропсихология. Методы диагностики и коррекции отклонений в развитии» (с 2024 г.). Опыт: • Проведение занятий по подготовке к школе, нейропсихологические занятия — 6 лет.