Образование:
• Воронежский государственный педагогический университет, психолого-педагогический факультет, педагог-психолог, педагогика и психология, 2006–2011 гг.
• Аспирантура по специальности «педагогическая психология», 2 год обучения.
Опыт:
• Частная практика — 8 лет.
В терапии двое детей 16лет и 10лет, с разными запросами.
Очень помогла разобраться не только в поведении детей, но и в отношениях у нас с мужем, и с родителями... — Клиент, 12.09.2024 · отзыв по услуге «психология»
Образование:
• ВГПУ, педагогика и психология, 2019–2020 гг.
• Ассоциация песочной терапии, участие во ІІ Всероссийской с международным участием онлайн конференции-марафоне специалистов в области песочной терапии, психологии и психотерапии PSYCHE VS Covid-19, 2019–2020 гг.
• ЧУ ДПО «Институт практической психологии „Иматон“», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «„Окна в мир ребёнка“. Модель психологической помощи детям и родителям В. Оклендер. Работа с песком», 2020 г.
• ООО «Здоровый ребёнок», Ассоциация педагогов, психологов и психотерапевтов Центрального Черноземья, Институт интегративной детской психологии и психотерапии «Генезис», Воронежский Государственный Университет, участник конференции «Мир глазами ребёнка», 2020 г.
• Академия педагогического искусства и социализации Шалвы Амонашвили, семинар «Дети. Семья. Школа и гуманная педагогика», 2020 г.
• Психологический центр «Академия Семьи», мастер-класс «Работа с актуальными семейными проблемами», 2020 г.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, программа подготовки гештальт-терапевтов, 1 ступень, 2020–2021 гг.
• Международная академия психологических наук, программа «Гештальттерапия. Гештальтконсультирование», 2020–2021 гг.
• Международная программа «Культура тела», телесные психотехники, 2021 г.
• ООО «Здоровый ребёнок», Ассоциация педагогов, психологов и психотерапевтов Центрального Черноземья, Институт интегративной детской психологии и психотерапии «Генезис», участник конференции «Мир глазами ребёнка», 2021 г.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, конференции в Воронеже «Гештальт-терапия в работе с детьми. Сотрудничество и вдохновение», 2021 г.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, XXII Воронежский интенсив «Гештальт-терапия — практика отношений», 2021 г.
• Международная программа «Культура тела», между Сцилой и Хариббой, 2022 г.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, Третья детская гештальт-конференция в Воронеже «Праздник в традиции семьи и гештальт-терапия. Место и значение», 2022 г.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, XXIII Воронежский интенсив «Гештальт-терапия — практика отношений», 2022 г.
• ООО «Здоровый ребёнок», Ассоциация педагогов, психологов и психотерапевтов Центрального Черноземья, участник конференции «Мир глазами ребёнка», 2023 г.
• НМИЦ ДГОИ им. Дмитрия Рогачева, семинар «„После лечения“ психологическое сопровождение и консультирование семей с детьми после завершения лечения онкологических заболеваний», 2023 г.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, конференции в Санкт-Петербурге «Работа с семьями и парами. Диалог», 2023 г.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, Махачкалинская конференция «Автономность и принадлежность в гештальт-терапии», 2023 г.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, XXIV Воронежский интенсив «Гештальт-терапия — практика отношений», 2023 г.
• ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет», программа магистратуры по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование», 2022–2024 гг.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, программа «Гештальт-терапия с детьми», 2022–2024 гг.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, курс «Работа с родителями подростков в гештальт-подходе», 2024 г.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, гештальт-конференции в Коломне «Гештальт-терапия, как ресурс для семейной системы», 2024 г.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, Санкт-Петербургская конференция «Работа с семьями и парами. Диалог», 2024 г.
• Воронежский государственный педагогический университет, Магистр психологии, 2022–2024 гг.
• РО ОПП «Гештальт-подход», семинар «Ненадежная привязанность», 2024–2025 гг.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2 ступень, 2021–2025 гг.
• Московский институт психоанализа, клинический психолог, 2024–2025 гг.
• ОПП «Гештальт-подход», МГИ, программа «Кризисы и травмы», 2024–2025 гг.
• МГИ, Гештальт, 1200 часов, 2020–2025 гг.
Опыт:
• Психологический центр, частная практика — 6 лет.
Обратилась к Екатерине Владимировне с очень деликатной проблемой. Подход специалиста мне понравился. Нашли быстро с ребенком общий язык. Будем работать по нашем... — Клиент, 08.08.2025 · отзыв по услуге «подростковые психотерапевты»
Образование:
• Воронежский государственный педагогический университет, психолого-педагогический факультет, специализация «специальное (дефектологичесое) образование», 2014–2018 гг.
• Институт развития образования имени Н.Ф. Бунакова, дополнительная образовательная программа «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях обновленного оборудования кабинетов специалистов», 2019 г.
• Воронежский государственный университет, факультет философии и психологии, специализация «Психолого-педагогическое образование», 2018–2020 гг.
Опыт:
• Воронежская школа-интернат №3 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, должность – учитель-дефектолог, 2019–2020 гг.
Образование:
• Воронежский государственный педагогический университет, факультет психологии, специальность – педагог-психолог, 1997–2002 гг.
• Московский государственный психолога-педагогический университет, повышение квалификации «Нейродиагностика и нейрокоррекция нарушения развития у детей», 2021 г.
Образование:
• Воронежский государственный университет, филологический факультет, преподаватель русского языка и литературы, 1991–1995 гг.
• Курс обучения по ментальной арифметике, специализация «тренер по ментальной арифметике» (с 2016 г.).
• Курс скорочтения, специальность – преподаватель скорочтения, 2017 г.
• Курс мнемотехники, специализация – преподаватель мнемотехники и брейн-фитнеса, 2018 г.
Опыт:
• Преподаватель немецкого языка — 30 лет.
Образование:
• Международная академия психологических наук, программа «Гештальт-терапия. Гештальт-консультирование», 2003–2005 гг.
• Международная академия психологических наук, программа «Гештальттерапия. Гештальтконсультирование», 2003–2005 гг.
• Воронежский государственный педагогический университет, педагог-психолог, специальность «педагогика и психология», 2002–2007 гг.
• Воронежский государственный педагогический университет, педагог-психолог, 2002–2007 гг.
• ЧУ ОДПО «Институт современных психологических технологий», программа «Методы когнитивно-поведенческой терапии в консультировании и психотерапии», 2023–2024 гг.
• ЧУ ОДПО Институт современных психологических технологий , Когнитивно-поведенческая терапия, 216 часов, 2023–2024 гг.
• ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н.Н. Бурденко Минздрава России, профессиональная переподготовка по программе профессионального образования «Клиническая психология», 2024–2025 гг.
• АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», программа «EMDR (Десенсибилизация и переработка движением глаз) — терапия. Протоколы работы со сложными клиническими случаями», 2024–2025 гг.
Образование:
• ЛНУ им. Тараса Григорьевича Шевченко, 2012–2015 гг.
• ООО КМЦ «Педагогика и психология», «Прикладной анализ поведения», 2021 г.
Опыт:
• Психологическая служба «Без границ» — 3 года.
• МБОУ СОШ №85 героя России им. Романа Филипова — 1 год.
• МБОУ СОШ №88, 2020–2021 гг.
Помощь психолога детям с аутизмомот 1 000 ₽ / 60 мин.
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать детского психолога
Опыт с детьми вашего возрастаС дошкольником работают через игру, с подростком через разговор, и навыки тут разные. Посмотрите в анкете, с каким возрастом работает психолог и есть ли отзывы от родителей детей того же возраста.
Профильное образованиеПроверьте, указано ли в анкете психологическое образование и подготовка по детской или подростковой психологии. Если у ребёнка аутизм, спросите, какие курсы по этому направлению проходил специалист.
Работа с родителямиДо первой встречи спросите, будет ли психолог встречаться с родителями отдельно и как расскажет о результатах. С маленькими детьми большая часть изменений идёт через поведение взрослых дома.
Кабинет или домВ кабинете с игрушками и материалами для игр ребёнку проще включиться в работу, дома ему бывает спокойнее. Подобрать формат помогут фильтры «принимает у себя» и «выезд к клиенту».
Что входит в ценуСравнивайте цену встречи с её длительностью и узнайте, входит ли в неё диагностика. Спросите, сколько встреч психолог предлагает на первом этапе.
Сомнительные обещанияСтоит задуматься, если специалист обещает решить проблему за одну встречу или ставит диагноз по переписке. Диагнозы ставит врач, психолог помогает понять поведение ребёнка и наладить общение в семье.
Частые вопросы
Как проходит консультация детского психолога?
Первая встреча часто начинается с разговора с родителями, иногда без ребёнка. Психолог расспрашивает о поводе обращения, режиме дня, отношениях в семье, в саду или школе. С малышами он работает через игру и рисунок, с подростками разговаривает. Длительность зависит от формата и возраста, обычно это около часа.
Как найти хорошего детского психолога?
Начните с возраста ребёнка и вашего запроса. С дошкольником, подростком и ребёнком с аутизмом работают разные специалисты, и на странице есть отдельные подборки. В анкете проверьте образование, отзывы родителей и описание методов работы. Можно нажать «Выбрать специалиста»: заявка уйдёт через profi.ru, откликнувшиеся психологи назовут цену.
Можно ли заниматься с детским психологом онлайн?
Можно, но формат подходит не всем возрастам. С подростками онлайн-встреча проходит как обычный разговор по видеосвязи. С дошкольниками психолог чаще работает через родителей: консультирует, разбирает ситуации, даёт задания для игр дома. Дистанционно занимаются 3 специалиста.
Когда нужен детский психолог?
Родители приходят, когда ребёнок долго не привыкает к саду, часто плачет или злится, боится, плохо спит, сторонится сверстников или резко меняется в поведении. Поводом бывает и событие в семье: развод, переезд, рождение младшего, смена школы. Нужна ли регулярная работа, становится понятно после первой консультации.
Что делает детский психолог?
Разбирается, что стоит за трудностями ребёнка, и помогает с ними справиться. Чаще всего это страхи, тревога, агрессия, адаптация к саду или школе, конфликты с родителями и сверстниками. Психолог проводит диагностику, играет и разговаривает с ребёнком, объясняет родителям, как вести себя дома. Лекарства он не назначает, это работа врача.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Коминтерновском районе?
Из 11 специалистов на этой странице 6 выезжают к клиенту, 9 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
