Образование:
• Брянский государственный университет им акад. И. Г. Петровского, педагог-психолог, 1998–2003 гг.
• ОПП «Гештальт-подход», программа «Гештальт-терапия в работе с детьми», 2014–2016 гг.
• Брянский государственный университет имени академика И. Г. Петровского, логопедия, 2016–2017 гг.
• Среднерусская академия современного знания, семинар-практикум «Логопедический массаж зондами: упражнения и артикуляционная гимнастика», 2018 г.
• ООО «Инфоурок», нейропсихология детского возраста, 2021 г.
• Международная академия дополнительного образования «Профиплюс, программа «Фонопед-педагог. Устранение нарушений функциональных и органических голосовых расстройств», 2024 г.
Хороший логопед - профессионал своего дела. Умеет находить индивидуальный подход к ребёнку, наладить контакт даже со сложным малышом. Занятия дали отличный резу... — Клиент, 20.02.2026 · отзыв по услуге «ЗРР»
Отзыв с замечаниямиСпециалист для детей, где требуется постановка звуков. Нам не подошел,специалист не для дисграфиков и дислексиков. — Клиент, 30.08.2019 · отзыв по услуге «логопеды для взрослых»
Образование:
• Брянский государственный педагогический университет им. академика И.Г. Петровского, факультет начального образования, квалификация – учитель начальных классов, 2007 г.
Опыт:
• Репетитор — 21 год.
• Опыт преподавания – 6 месяцев (преподавала в Доме культуры, группа дошкольного образования, от 4 лет).
Работа специалиста прошла успешно, прекрасный репетитор!!! Объясняет ясно, дала много знаний, и ребёнок занимался с удовольствием.Контакт с ребёнком был идеальн... — Клиент, 01.12.2025 · отзыв по услуге «начальная математика»
Отзыв с замечаниямиМы отказались, очень дорого, заявленная стоимость услуг не соответствует требованиям. — Клиент, 21.11.2023 · отзыв по услуге «начальная школа»
Учитель высшей квалификационной категории.
Образование: Брянский государственный педагогический университет им. академика И.Г. Петровского, филологический факультет, квалификация – учитель русского языка и литературы (1995 г.); Национальный институт Екатерины Великой, специальность – менеджмент и управление (2004 г.).
Курсы логопедов при Департаменте образования (2014 г.).
Опыт преподавания – с 1994 года (преподаватель в центре развития детей, в гимназии, в школе).
Опыт репетиторства – с 2009 года.
Образование:
• Брянский медицинский колледж, фельдшер общей практики, 1994–1998 гг.
• Брянский государственный университет имени Петровского, направление подготовки – специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, бакалавр, 2013–2018 гг.
• ООО «Инфоурок», повышение квалификации, программа «Основы дефектологии, методы и приемы работы с обучающимися с ОВЗ», 2022 г.
• ООО «Столичный центр образовательных технологий», курс повышения квалификации «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2022 г.
Моему сыну будет 12.С Оксаной Михайловной мы начали заниматься в середине июня, и результаты ощутимые. Произносит звук л, начал правильно говорить р. Спасибо б... — Клиент, 09.07.2023 · отзыв по услуге «логопеды-дефектологи»
Образование: Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, социально-педагогический факультет, специальность – логопедия (2014 г.).
Суражский педагогический колледж им. А.С. Пушкина, специальность – начальные классы, дополнительная квалификация – учитель русского языка и литературы в старших классах (2009 г.).
Педагогический опыт – с 2014 года (логопед в детском центре).
Репетиторский опыт – с 2012 года.
Образование:
• ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского», социально-педагогический факультет, учитель-логопед, 2009–2015 гг.
Опыт:
• МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 42 "Пингвинёнок"» г. Брянск — 7 лет.
Юлия Владимировна - очень знающий, хороший специалист! Она нашла подход к ребенку. Пунктуальная, тактичная, воспитанная, очень старательная, в меру требовательн... — Клиент, 26.10.2019 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование, курсы:
• БМСТ им. ак. Н.М. Амосова, лечебное дело, 2013–2017 гг.
• БМСТ им. академика Н.М. Амосова, сестринское дело в косметологии, 2016–2017 гг.
• БМСТ им. ак. Н.М. Амосова, медицинский массаж, 2020 г.
• БГУ им. ак. И. Г. Петровского, 2017–2022 гг.
Опыт:
• ГАУЗ БГП N5 — 7 лет.
• Детская академия речи — 1 год.
Образование:
• «Брянский государственный университет имени академика И.Г.Петровского», специальное (дефектологическое) образование, 2016–2020 гг.
Опыт:
• МБОУ СОШ №57 с 2020, Детский центр (РАЗВИВАЙКА) 2022 — 2 года.
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать логопеда
Опыт с детской речьюВ анкете посмотрите, работает ли логопед с детьми вашего возраста и с нужными звуками. Для этой услуги имеет значение профильное образование по логопедии или дефектологии.
Отзывы по постановке звуковЧитайте отзывы по артикуляционной гимнастике и постановке звуков. Родители часто пишут, через сколько занятий появился звук и охотно ли ребёнок шёл на урок.
Диагностика на первой встречеСпросите, начинается ли работа с осмотра артикуляционного аппарата и речи. Сомнительно, когда упражнения дают по общему списку, не посмотрев ребёнка.
Задания на домУзнайте, даёт ли логопед домашний комплекс с видео или карточками и объясняет ли родителям, как проверять правильность движений.
Кабинет, выезд или онлайнФильтры «выезд к клиенту», «принимает у себя» и «дистанционно» помогут найти удобный формат. Малышам онлайн подходит хуже, потому что рядом у экрана нужен взрослый.
Цена и обещанияСверьте в прайсе единицу цены (за занятие или за курс) и длительность урока. Стоит задуматься, если специалист обещает поставить звук за точное число встреч, ещё не увидев ребёнка.
Частые вопросы
Как проходит артикуляционная гимнастика у логопеда?
Логопед сначала смотрит, как ребёнок двигает языком, губами и челюстью, и подбирает упражнения под нужные звуки. На занятии ребёнок повторяет движения перед зеркалом, специалист следит за точностью и темпом. Родителям дают домашний комплекс на каждый день. В онлайн-формате схема та же: логопед показывает движения в камеру, а взрослый рядом держит зеркало и помогает ребёнку.
В чём цель артикуляционной гимнастики?
Гимнастика готовит органы речи к правильному произношению звуков. Упражнения тренируют подвижность языка и губ, учат удерживать нужную позу и быстро переключаться между движениями. Без такой подготовки логопеду труднее ставить сложные звуки р, л, ш, ж. Сама по себе гимнастика звук не ставит, она служит основой для дальнейшей работы.
Какая артикуляционная гимнастика нужна для звука р?
Для р тренируют подъём языка вверх, его силу и дрожание кончика. Из частых упражнений можно назвать «маляр», «грибок», «лошадку» и «барабанщика». Точный набор логопед подбирает после осмотра, потому что у каждого ребёнка не получаются свои движения. В анкетах посмотрите отзывы по постановке звука р.
Как проходит артикуляционная гимнастика в 3 года?
В три года гимнастику проводят в игре: упражнения короткие, с картинками, сказками и подражанием взрослому. Внимание малыша держится несколько минут, поэтому задания часто меняют. Логопед в этом возрасте чаще развивает подвижность языка и губ, а не ставит звуки, ведь многие из них ещё формируются.
Сколько раз в день делать артикуляционную гимнастику?
Логопеды часто советуют заниматься 2–3 раза в день по 5–10 минут, но режим зависит от возраста и задачи. Регулярность даёт больше, чем длинные редкие занятия. Каждое упражнение повторяют несколько раз, а новые добавляют постепенно, когда прежние получаются чисто.
Сколько занятий артикуляционной гимнастики нужно?
Заранее точное число занятий никто не назовёт. Оно зависит от возраста, количества нарушенных звуков и того, как часто ребёнок тренируется дома. При ежедневных упражнениях сдвиги в подвижности языка могут появиться уже через несколько недель. На первой встрече спросите у логопеда, какой план он предлагает и как будет отслеживать прогресс.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Брянске?
Из 12 специалистов на этой странице 6 выезжают к клиенту, 8 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
