Дошкольные психологи в Октябрьском районе Иркутска

Окончила в 1990 году факультет педагогики Иркутского государственного педагогического института по специальности «педагогика и методика начального обучения». Опыт преподавания – школьный учитель (1985-2000 гг.). Репетиторская деятельность – с 1991 года.

Образование: • Иркутское педагогическое училище №1, учитель начальных классов, 1987–1991 гг. • Профессиональная психотерапевтическая лига, программа «Индивидуальный анализ», 2005–2008 гг. • Издательский комплекс «Наука», семинар «Проектирование содержания и технологии реализации ФГОС», 2014 г. • Международное общественное движение «Родительская забота», участие в III Байкальских Всероссийских с международным участием родительских чтениях «Культура семьи — путь к обновлению мира», 2014 г. • ЦПСО «Точка пси», цикл научных семинаров «Система педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС», 2015 г. • МКУ «ИМЦРО», программа «Формирование ИКТ-компетентности младших школьников», 2015 г. • МКУ «ИМЦРО», программа «Система педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ОО: проектирование образовательных ситуаций, методическое обеспечение, мониторинг образовательных результатов», 2015 г. • Иркутский государственный университет, участие в IV Байкальских Всероссийских (с международным участием) родительских чтениях «Традиции семейного чтения — основа литературного образования», 2015 г. • ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», психология, бакалавр, 2016 г. • Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, декадник «Звезды психотерапии на Байкале», 2016 г. • НОУ ВПО «Сибирская академия права, экономики и управления», дополнительная профессиональная программа «Психологическая помощь в Сибирском регионе: состояние, проблемы и перспективы развития», 2016 г. • Иркутский государственный университет, повышение квалификации по программе «Возможности песочной терапии в деятельности практического психолога», 36 часов, 2017 г. • Студия психологического здоровья «Грани», курс «Песочная терапия: неоюнгианский подход в работе с различными возрастными группами», 2017 г. • Студия психологического развития «Грани», курс «Мастерская практического психолога: развитие навыков психологического консультирования в парадигме юнгианской песочной терапии», 2017 г. • Тренинговая компания «Вершина», ежегодный обучающий марафон по метафорическим ассоциативным картам в работе с детьми, родителями, семейной системой BabyMAK, 2017 г. • Центр «Психологическая практика Андрея Голощапова», обучающий семинар «Нейропсихологическая коррекция задержек в развитии и нарушений школьной обучаемости у детей», 2017 г. • СГТИ, программа «Основные приемы работы с метафорическими ассоциативными картами в психологической практике», 2018 г. • Центр интеллектуального и профессионального развития, повышение квалификации по программе «Нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и „поведенческой“ симптоматикой», 36 часов, 2018 г. • Иркутский государственный университет, магистратура по направлению – психолого-педагогическое образование, 2017–2019 гг. • Иркутский государственный медицинский университет, программа «Клиническая психология», 2019 г. • ИГМУ, участник II Всероссийской научно-практической конференции «Психотерапия будущего», 2019 г. • Иркутский государственный медицинский университет, программа повышения квалификации «Стратегическая полимодальная психотерапия лиц с запросами на иррациональные формы помощи», 2019 г. • Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, семинар-тренинг «Ресурсный личностный статус „Я — профессионал “», 2019 г. • Иркутский государственный университет, программа «Нейропсихология детского возраста. Диагностическая и коррекционно-развивающая работа в рамках нейропсихологического подхода», 2019 г. • Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, программа «Мотивационная полимодальная психотерапия», 2019 г. • Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, программа «Работа со страхами в ТОП», 2019 г. • VG group, современный профайлинг, 2019 г. • Сибирский гуманитарно-технический институт, программа «Практические навыки работы с метафорическими ассоциативными картами», 2019–2020 гг. • ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Правополушарная живопись», 2020–2021 гг. • Центр клинической неврологии СПБ, курс на тему «Нейрофизиологические механизмы формирования речи. Междисциплинарное сотрудничество неврологов, логопедов, психологов на всех этапах развития речи», 2021 г. • Центр клинической неврологии СПБ, курс на тему «Электроэнцефалография (ЭЭГ) для логопедов и психологов», 2021 г. • Центр нейропсихологии «Изюминка», семинар «Нейропсихологическая помощь детям с аутизмом и гиперактивностью», 2021 г. • Центр развивающих игр и методик, программа «Нейрофизиологические механизмы формирования речи», 2021 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия. Шесть ступеней», 2021–2022 гг. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Клиническая (медицинская) психология», 2023 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, обучение по программе «Когнитивно-поведенческие техники в семейной психотерапии», 2023 г. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция», 2025 г. Опыт: • Репетитор с 1996 года — 30 лет. • Учитель начальных классов в школе, 1991–2016 гг. Достижения: • Международное общественное движение «Родительская забота», грамота за выступление на III Байкальских Всероссийских с международным участием родительских чтениях «Культура семьи — путь к обновлению мира», 2014 г. • ООО «Инфоурок», свидетельство о подготовке к участию в Международной дистанционной олимпиаде среди начальных классов учащихся, ставших победителями, 2014 г. • Международное общественное движение «Родительская забота», благодарность за участие в IV Байкальских родительских чтениях «Традиции семейного чтения — основа литературного образования», 2015 г. • Иркутский региональный колледж педагогического образования, благодарность за проведение открытого педагогического мероприятия для студентов колледжа, 2016 г. • Минобрнауки России, Иркутский государственный университет, грамота за проведение мастер-класса «Рисуночная методика "Мечта"» в рамках мероприятия «Ярмарка современных психотехнологий», 2019 г.

Образование: • Иркутский государственный университет, филологический факультет, специальность – преподаватель русского языка и литературы, 1987–1992 гг. • «Инкорвуз» (г. Москва), магистратура, 1992 г. • Иркутский институт повышения квалификации работников образования, преподаватель культуры речи, 1998–1999 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность — 30 лет. • Школьный учитель, 1994–2010 гг.

Образование: • ИПКРО, профессиональная переподготовка, квалификация – логопед, педагог-психолог, 2001–2002 гг. Опыт: • Репетитор с 2003 года — 22 года.

Образование: • Владивостокское педагогическое училище №1, специальность «учитель начальных классов, организатор детского коллектива», 1995 г. Опыт: • Опыт преподавания в школе (Балаганский р-н, дер. Тарасовск), 1995–2010 гг. • Опыт репетиторства — 9 лет.

Образование: • ИГПУ, факультет педагогики и методики начального обучения, учитель начальных классов, учитель английского языка, 1996–2002 гг. • ИГУ, Байкальский институт бизнеса и международного менеджмента, факультет бизнеса и менеджмента, менеджер организации, 2007–2009 гг. • БГУЭП, факультет управления человеческими ресурсами, психолог, 2012–2014 гг. Опыт: • НОУ Школа Леонова г. Иркутска, 1999–2001 гг. • Школа №36, 2002–2003 гг. • Лицей №36 ОАО РЖД ст. Иркутск-Пассажирский, 2003–2007 гг. • МОУ СОШ №80 г. Иркутска, 2007–2008 гг. • Психолог, частная практика — 7 лет. • МОУ СОШ №66 г. Иркутска — 4 года.

Образование: • Иркутский государственный педагогический институт, 1992–1996 гг.

Образование: • Двухгодичные курсы, педагог-психолог, 1985–1987 гг. Опыт: • Учитель начальных классов, Иркутский пединститут Просто огромный опыт работы и с детьми и с родителями. Так же могу дать информацию о ребёнке после диагностики. Люблю свою работу. Начинала работать в приюте (3 года), потом школы и детский сад (4 года), 1976–1981 гг.

Образование: • ИГУ, факультет психологии, психология, 1999–2004 гг. • Центр интеллектуального и профессионального развития, программа «Нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и поведенческой симптоматикой», 2018 г. • ИГМУ, клиническая психология, 2018–2019 гг. • ИГУ Институт дополнительного образования, программа «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекционно-развивающая работа в рамках нейропсихологического подхода», 2019 г. Опыт: • Педагог-психолог — 15 лет. • Педагог-психолог — 15 лет. Достижения: • Благодарственное письмо от Иркутского дома ребёнка №1 за помощь, доброту и милосердие, 2011 г. • Благодарность за проведение методических мероприятий для педагогов-психологов ДОУ, 2013–2014 гг. • АНОО «Страна детства», благодарность, 2014 г. • Грамота ЦИМПО за высокий профессионализм, активную и творческую работу, 2015 г.

Образование: • Иркутский государственный педагогический институт, учитель математики и информатики, 1985–1990 гг. Опыт: • Средняя школа №14, преподаватель, 1990–1992 гг. • Детский сад №164, 1992–1997 гг. • ИП Черных В.И. Школа развитие «Дошколята», 2000–2012 гг. • Центр знаний Пушкина, преподаватель по подготовке к школе (с 2022 г.).