альтернативная и дополнительная коммуникация в Москве

Образование: • Ооо «Инфоурок» педагог по обучению лиц с ОВЗ (с 2021 г.). • МПГУ Логопедический массаж, 2024 г. Опыт: • ГКОУ МО «Истринская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ», 2021–2025 гг.

Образование: • Московский Педагогический колледж. Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, 2021–2024 гг. • МГПУ, Коррекционная педагогика и комплексная реабилитация (с 2025 г.). Опыт: • ГБОУ школа 1539. Педагог дополнительного образования, 2024–2025 гг. • Учитель - дефектолог, в специальной коррекционной школе-интернате — 1 год. • Вожатый, Руководитель смены. В лагере О’Кэмп, 2023–2026 гг.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2023 г.

Образование: • МГОУ, квалификация «учитель технологии и предпринимательства», 2001–2006 гг. • Консультационно-методический центр «Педагогика и психология», программа «Прикладной анализ поведения (АВА)», 2025 г. • Курс Киры Меснянкиной «Простые сенсомоторные игры с ребенком с РАС», 2026 г. Опыт: • Центр нейрокорекции, 2023–2026 гг. Достижения: • Курс Киры Меснянкиной «Простые сенсомоторные игры с ребенком с РАС», 2026 г.

Образование: • Московский педагогический государственный университет: диплом с отличием (Учитель-дефектолог), 2020–2024 гг. • Московский педагогический государственный университет (Советник в области воспитания), 2023–2024 гг. • Московский педагогический государственный университет (Педагог дополнительного образования), 2023–2024 гг. • "Логопед плюс" (Учитель-логопед), 2024–2025 гг. • Работа при алалии на основном этапе: Моторная сфера. Внимание и память. Вербальное мышление", 2025 г. • "Логопед-плюс" - "Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС", 2025–2026 гг.

Образование: • Российский новый университет, факультет специальной дефектологии, специальность «педагог-дефектолог», 2012–2016 гг. • Диплом педагогического колледжа №10, факультет специальной педагогики, специальность – учитель начальных классов коррекционно-компенсирующего вида (2012 г.). Опыт: • Проводит частные занятия с 2012 года — 14 лет. Достижения: • Премия Человек с большим сердцем (с 2025 г.).

Образование: • Высшее педагогическое, специальность "олигофренопедагогика", 2002–2007 гг. Достижения: • КПК "Альтернативная коммуникация" 144 ч (с 2023 г.). • КПК "обучение функциональным навыкам коммуникации детей с ОВЗ с помощью карточек PEKS" (с 2023 г.). • Подготовка организаторов пунктов проведения экзаменов ГИА в городе Москве" (с 2023 г.). • КПК "федеральная АООП для обучающихся с ОВЗ НОО и ООО уровня образования" (с 2023 г.).

Образование: • Центр дистанционного обучения прикладной анализ поведения — ABA, курс «Фундаментальные концепции, принципы и методы поведенческого анализа», 2014 г. • BCBA, курс «Подготовки терапевтов для работы в инклюзивной среде и в индивидуальных внешкольных программах», 2015 г. • Тренинг по антикризисному поведению ученика BMS (работа с агрессивным поведением) Кирка Хендерсена (Канада), 2016 г. • Coursera, курс Autism Spectrum Disorder, 2016 г. • Американский совет поведенческих аналитиков, курс «Прикладной анализ поведения», 2019 г. • ABASCHOOL, курс «Терапия принятия и ответственности», 2023 г. • Московский Институт Психоанализа. Магистратура. Специальное (дефектологическое) образование. Профиль: Нейрокогнитивная абилитация и реабилитация (с 2024 г.). • Сертифицированные курсы «Специалист анализа поведения» IBA, 5 модулей. Екатерина Жесткова, 2024 г. • ABA-центр «Шаг вперёд», семинар «Навыки безопасности», 2024 г. Опыт: • Частная практика под супервизией. АВА инструктор, 2015–2016 гг. • АВА-Центр «Моя планета». АВА инструктор, 2016–2019 гг. • Частная практика под супервизией. Куратор поведенческих програми, 2019–2021 гг. • PRO Школа. Куратор курса «Обучение инструкторов АВА», 2022 г.

Образование: • Основные концепции и методы прикладного анализа поведения. Применение принципов прикладного анализа поведения на практике, 2018 г. • АВА-центр «Шаг Вперед», первый модуль «Принципы прикладного анализа поведения. Измерения и модели построения эксперимент», 2018 г. • АВА-центр «Шаг Вперед», второй модуль «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований Кодекса этики», 2023–2024 гг. • Педагогика и психология, программа «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учётом Кодекса этики», 2024 г. • АНО ДПО «ФИПКИП», программа «Логопедия. Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа с дополнительной специализацией в области дефектологии», 2024–2025 гг. • АВА-центр «Шаг Вперед», третий модуль «Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения», 2024–2025 гг. • Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения, 2025 г.

Образование: • Негосударственное образовательное учреждение высшего образования «Московский социально-педагогический институт», специальное (дефектологическое) образование, 2019–2024 гг. • Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет» (с 2025 г.). • Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский институт психоанализа» (с 2025 г.). Опыт: • Школа Белая Ворона, 2020–2022 гг. • МБОУ "СОШ 2 им. В. Н. Михайлова" — 2 года. • МБОУ "СОШ 3" город Королëв, 2022–2025 гг. Достижения: • Являюсь участницей научно-практического семинара «Профессиональные компетенции педагога: практический аспект» (с 2022 г.). • Являюсь участницей научно-практической конференции молодых ученых "Актуальные направления развития дефектологической науки и практики" (с 2022 г.).

Образование: • МГПУ колледж имени С. Я. Маршака, специальность «дошкольное образование», квалификация «воспитатель детей дошкольного возраста», 2012–2016 гг. • МГПУ, программа бакалавриата по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», 2016–2020 гг. • Московский государственный психолого-педагогический университет, психолого-педагогическое образование, магистр, 2022–2024 гг. Опыт: • Фонд поддержки слепоглухим «Соединение», должность «Дефектолог, педагог-психолог», 2020–2026 гг. • Логопедический центр "Логовикки" (с 2026 г.).

Образование: • Воронежский Государственный Педагогический Университет, учитель биологии и труда, 1992–1997 гг. • Воронежский Областной реабилитационный центр для инвалидов молодого возраста, менеджер по персоналу, 2004 г. • Центр гипноза им. Якова Брюса, экзогипноз, 2025 г.

Образование: • Колледж им. Макаренко (Новосибирск) специальное дошкольное образование, 2008–2013 гг. • Академия дополнительного профессионального образования. Логопед. Дошкольный дефектолог, 2017–2018 гг. • Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий, АДК альтернативная и дополнительная коммуникация в профессиональной деятельности педагогов-психологов, учителей-логопедов и коррекционных педагогов, 2023 г. • Центр лечебной педагогики (ЦЛП) Москва Макатон- базовый уровень, 2023 г. • Piramid Educational Consultans. Международный сертификат: Picture Exchange Communication system (PEKS) Level 1 training, 2025 г. • RCM Castillo Morales . Аргентина (Кордово), Стамбул. Сертификат (все три модуля) терапевта Кастильо Моралеса. Занесена в международный реестр специалистов, 2026 г.

Образование: • Московский Городской Педагогический Университет, Институт специального образования и комплексной реабилитации, Логопедия, 2017–2021 гг. • Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, сурдопедагогика, 2021–2023 гг. Опыт: • ГКОУ СКШИ 65, учитель — 5 лет.

Образование, спортивные звания: • ПЕДАГОГ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ, 2020–2023 гг. • Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) (с 2023 г.).