Олигофренопедагоги у станций Кожуховской линии

Образование: • МГУ им. М. В. Ломоносова, профессиональная переподготовка по программе «Психологическое консультирование и психодиагностика личности», 2004–2006 гг. • Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Оптимизация процесса подготовки к обучению грамоте дошкольников с нарушениями речи», 2017 г. • МПГУ, профессиональная переподготовка, квалификация — учитель-логопед, 2016–2018 гг. • ООО «Академия специальной педагогики и психологии», программа «Теория и методика коррекции и развития речи у детей с детским церебральным параличом (ДЦП)», 2017–2018 гг. • Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2018 г. • Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Логопедическая работа с детьми с моторной алалией в соответствии с требованиями ФГОС», 2018 г. • Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Коррекция дисграфии и дислексии у школьников начальной и средней школы», 2018 г. • ИПКИП «Дефектология Проф», вебинар на тему «Развитие речи у ребенка с синдромом Дауна», 2018 г. • АНО ДПА «ИПКИП 'Дефектология проф'», вебинар на тему «Особенности вызывания и развития речи у неговорящих детей (синдром Дауна)», 2019 г. • АНО ДПА «ИПКИП 'Дефектология проф'», вебинар на тему «Использование современных технологий в организации коррекционной работы с детьми с УО (интеллектуальной недостаточностью)», 2019 г. • АНО ДПА «ИПКИП 'Дефектология проф'», вебинар на тему «Аутизм: не только речевое нарушение. Как не утяжелить диагноз безречевым детям», 2019 г. • Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Вестибулярные пластинки и трейнеры в практике логопеда», 2019 г. • Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Система коррекционной работы с детьми с ментальными особенностями развития», 2019 г. • Учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации «Диагностика, терапия и логопедическая коррекция нарушений функции глотания», 2020 г. • АНО ДПО «Логопед плюс», курс «Основы нейропсихологии», 2020 г. • Повышение квалификации «Аутизм. Особенности коррекционной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС)», ИПКиП «Дефектология Проф», 2019–2020 гг. • Благотворительный фонд наследие отечества и Центр детского развития «Ковчег», повышение квалификации по программе «Дифференцированный логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых», 2021 г. • АНО ДПО «Высшая школа дополнительного образования», повышение квалификации по программе «Система ранней помощи. Диагностика и коррекция проблем развития у детей младенческого и раннего возраста», 2020–2021 гг. • АНО ДПО «Логопед плюс», логопед в системе здравоохранения, 2021–2022 гг. • Центр развития и коррекции «Династия», практический семинар на тему «Авторский подход к вызыванию и развитию речи неговорящих детей», 2022 г. Достижения: • Система добровольной сертификации и международной аттестации «Профстандарт педагога», сертификат соответствия, 2022–2023 гг.

Образование: • МГОПУ (МГГУ) им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагогика, 2004 г. Опыт: • Опыт репетиторства (дошкольники с нарушением речи и интеллекта) — 22 года. • 2003-2008 годы – учитель-логопед в школе для детей с опорно-двигательными нарушениями — 21 год. Достижения: • Награждена грамотой Министерства образования Московской области, 2018 г. • Первая квалификационная категория, 2018 г. • Участник номинации «Учитель-дефектолог года Москвы» в направлении «Дефектолог» Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагоги года Москвы», 2024 г.

Образование: • МПГУ им. В.И. Ленина, 1996 г. • МОСУ, учитель-дефектолог, практический психолог, 1996 г. Опыт: • Репетиторство — 21 год.

Образование: • МГГУ им. М. А. Шолохова, диплом с отличием, квалификация «олигофренопедагог, учитель-логопед,» ,специальность «олигофренопедагогика», 1998–2002 гг. • Институт дефектологии и медицинской психологии, программа «Основы нейропсихологии», 2015 г. Опыт: • Проводит частные занятия с 2002 года — 24 года.

Образование: • Национальный исследовательский Томский государственный университет, психология, магистр, 2011–2013 гг. • ФИПКиП, учитель-дефектолог, 2018–2019 гг. • АНО ДПО «ФИПКиП», клиническая логопедия, диагностико-консультативная и коррекционно-педагогическая работа с лицами (детьми, подростками, взрослыми) с речевой патологией, логопед, нейропсихолог, 2023–2024 гг. • Инфоурок, запуск речи у детей раннего возраста: диагностика и игровые методики, 2026 г. • Инфоурок, повышение квалификации по программе «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2026 г. • Инфоурок, Курс повышения квалификации «Запуск речи у неговорящих детей» (144 часа), 2026 г. • Инфоурок, программа повышения квалификации «Профилактика и коррекция задержки речевого развития у детей», 2026 г. Опыт: • МАОУ «НОШ № 28», «Ресурсный класс» для детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями - тьютор, учитель-дефектолог (г. Балашиха), 2018–2020 гг. • ГБОУ «Школа № 1321 «Ковчег», учитель-дефектолог (олигофренопедагог), г. Москва — 4 года. • МБОУ «Школа №8 с ОВЗ», учитель (г. Балашиха), 2020–2022 гг. Достижения: • МЦКО, независимая диагностика «Дефектология», 2022 г.

Образование: • Московский психолого-социальный институт, психология, 1999–2004 гг. • Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2017–2020 гг. • Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, прикладной анализ поведения (АВА-терапия), 2021–2022 гг. • АНО ДПО «Северо-западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», программа «Логопедия в здравохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций», 2024 г. Достижения: • Участник обучающего семинара-тренинга «Работа психолога с родителями. Коррекция родительских отношений», Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних с приютом «Возвращение», Детский фонд ООН ЮНИСЕФ, 2001 г. • Участие в тренинге «Современная психотерапия» при Институте консультирования и системных решений, 2005 г. • Слушатель методического семинара «Психолого-педагогическое сопровождение ФГОС ООО», Саратовский областной институт развития образования, 2015 г. • Участник круглого стола на тему «Психология ресурса» при Международной академии психологических наук (МАПН), 2015 г. • Участие в выездной психотерапевтической школе «Современная психотерапия. От адаптации к метапозиции», 2015 г.

Образование: • Государственный педагогический университет имени Иона Крянгэ, Кишинёв, специальная педагогика и психология, специальный психопедагог, 2012–2016 гг. • ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», программа «Профессиональная деятельность педагога-дефектолога», учитель-дефектолог (олигофренопедагог), 2020–2022 гг. Опыт: • Специальная школа-интернат 8 вида, Молдавия, учитель начальных классов, 2006–2015 гг. • Школа-интернат для глухих и слабослышащих детей, олигофренопедагог, начальные классы, 2016–2017 гг. • Коррекционный детский сад, дефектолог, 2017–2018 гг. • ГБОУ Школа №854, учитель-дефектолог дошкольных групп, 2018–2022 гг. • Школа №1231 им. В.Д. Поленова, учитель-дефектолог начального уровня образования (с 2022 г.). Достижения: • Первая аттестационная категория, 2021 г.

Образование: • Дополнительная специальность – биология, география, 2010 г. • Московский государственный областной социально-гуманитарный институт, социально-психологический факультет, специальность – социальная педагогика, 2013 г. Опыт: • Преподаватель — 10 лет. • Опыт репетиторства — 8 лет.

Образование: • Глуховский государственный педагогический институт имени С. Н. Сергеева-Ценского, по специальности «Педагогика и методика начального обучения», присвоена квалификация «Учитель начальных классов», 1988–1992 гг. • Академия социального управления, программа «Конфликтология», квалификация — конфликтолог, 2017–2018 гг. • АНО ДПО «Институт современного образования», программа «Профессиональная деятельность педагога-психолога в дошкольной образовательной организации согласно ФГОС ДО», квалификация — педагог-психолог, 2019–2020 гг. • АНО ДПО «Гуманитарно-технический университет», по программе «Психология и методика в общеобразовательной организации», педагог-психолог, 2022 г. • АНО ДПО «ИДПК ГО», курс «Базовые основы сказкотерапии», 2023 г. • АНО ДПО «ИДПК ГО», курс «Базовые основы песочной терапии», 2023 г. • АНО ДПО «ИДПК ГО», тест «Базовые основы цветотерапии», 2023 г. • АНО ДПО «ИДПК ГО», тест «Психотерапия, психопоррекция, психопрофилактика», 2023 г. • Онлайн институт практической психологии, курс «Психолог-консультант», 2024–2025 гг. • Онлайн-институт практической психологии, курс «Как стать психологом с нуля, помогать себе и другим и зарабатывать от 1000,000 в месяц», 2025 г. Достижения: • АНО ДПО «ИДПК ГО», тестирование по теме «Психологическая готовность к школе», 2023 г.

Образование: • МПГУ, психолого-педагогическое образование, бакалавр, 2015–2019 гг. Опыт: • Детский развивающий центр, педагог, репетитор — 11 лет. • Индивидуальные занятия — 7 лет.

Образование: • Педагогический колледж № 10 Департамента образования города Москвы, специальность «коррекционная педагогика в начальном образовании», квалификация «учитель начальных классов», 1999–2004 гг. • ГОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», специальность «специальная психология», квалификация «учитель-сурдопедагог, специальный психолог», 2004–2008 гг. • ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», повышение квалификации по программе «Инклюзивное образование: методология и технологии реализации в условиях введения ФГОС», 2017 г. • АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы», 2021 г. • АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Алалия у детей. Содержание работы логопеда», 2021 г. • Multidisciplinary center VISUT, онлайн курс «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2022 г. Опыт: • Детский дом для детей с УО, учитель-дефектолог (олигофренопедагог), 2005–2007 гг. • Детский сад, начальная школа для детей с нарушением слуха, учитель-дефектолог (сурдопедагог), 2007–2017 гг. • ГБОУ г. Москвы, учитель-дефектолог (сурдопедагог, олигофренопедагог), 2017–2020 гг. • МОУ детский сад г. Люберцы, учитель-дефектолог (группа для детей с РАС), 2020–2023 гг.

Образование: • Уссурийский государственный педагогический институт, преподаватель педагогики и психологии дошкольной, методист по дошкольному воспитанию, 1996–2001 гг. • ГОУВПО «Биробиджанский государственный педагогический институт», олигофренопедагогика, 2001–2003 гг. • АНО «Логопед плюс», курс «Актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС», 2016 г. • АНО «Логопед плюс», курс «Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС», 2016 г. • Центр поддержки и развития ребёнка «Уника», семинар «Ринолалия. Актуальные вопросы теории и практики.», 2019 г. • Академия дистанционного образования, нейропсихология детского возраста, 2023 г. Опыт: • МДУ №5, коррекционный диагностический центр, г. Находка, воспитатель, 1990–2001 гг. • ГБУ «Школа № 2048», учитель-дефектолог (с 2023 г.).

Образование: • Педагогический колледж №14, 1995–2000 гг. • Московский открытый институт, 2000–2006 гг. • Московский институт психоанализа, 2013–2016 гг. Опыт: • Частный детский сад, воспитатель, 2013–2015 гг. • Школа-интернат №73 (коррекционная 7, 8 вида), учитель-дефектолог — 3 года. • Школа №1465, ресурсный класс (тьютор), 2015–2017 гг.

Образование: • Центр образования глухих и жестового языка им. Г.Л. Зайцевой, 2020–2021 гг. • Дефектология ПРОФ, институт повышения квалификации и переподготовки, сертификат о прохождении вебинара «Нейропсихологическое исследование и развитие пространственных представлений у детей: от образа тела к правильному письму», 2022 г. • Московский институт психоанализа, программа «Клиническая психология», 2021–2022 гг. • АНО «‎НИИДПО», программа «‎Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам», 2022 г. • МПГУ, дефектологический факультет, специальное (дефектологическое) образование, сурдопедагогика, 2018–2022 гг. Опыт: • ГКОУ «СКШИ № 65», учитель рисования, 2022 г. • ГКОУ «СКШИ № 65», учитель — 3 года. • ГКОУ «СКШИ № 65», воспитатель, 2023–2024 гг. • ГКОУ «СКШИ № 65», учитель-дефектолог — 2 года. Достижения: • Сертификат о прохождении вебинара «Вызывание и развитие речи с использованием метода глобального чтения, жестов у детей с ОВЗ», 2021 г. • Сертификат за участие в межрегиональной дискуссионной платформе «Психологические факторы, влияющие на формирование зависимого поведения у детей и подростков», 2021 г. • Сертификат о прохождении вебинара «Диагностика дошкольников 5-7 лет на предмет наличия предпосылок к нарушению письменной речи», 2021 г. • Сертификат о прохождении вебинара «Современные подходы к проведению коррекционной работы с глухими и слабослышащими детьми дошкольного возраста», 2022 г. • Сертификат о прохождении вебинара «Кинезиология здоровья. Диагностика и коррекция эмоционального дисбаланса у детей и взрослых», 2022 г. • Дефектология ПРОФ, институт повышения квалификации и переподготовки, вебинар «‎СДВГ — современные представления с точки зрения врача-невролога», 2022 г.