Репетиторы по психологии в Челябинске

Образование: • ЧелГУ ВПО, специальность: «Педагогика и психология», квалификация — педагог-психолог, 2006–2009 гг. • Институт организационного и личного развития «Эго ресурс», квалификация – психолог-консультант, супервизор, 2018 г. • АНО ДПО институт «ЭГО ресурс», экзистенциальная и гуманистическая психотерапия, 2019–2020 гг. • ЧООО «ОПП», программа «Основы эмоционально-фокусированной терапии супружеских пар», 2023 г. • Челябинский институт психоанализа, профессиональная переподготовка, гипнолог, гипнопсихоаналитик, 2023–2024 гг. • МОО «ОПП», участие в интервизорской группе по отработке навыков КПТ, 2025 г. Опыт: • Частная практика — 13 лет. • Медико-социальная экспертиза, психолог, 2010–2017 гг. • Сервис «Профи» — 8 лет. Достижения: • ИОЛР «Эго Ресурс», семинар по теме: «Работа с посттравмой методом ДПДГ», 2017 г. • Челябинское региональное отделение профессиональной психотерапевтической лиги, тренинг «Онлайн консультирование. Коучинговый подход», 2019 г.

Образование: • Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, квалификация – психолог, преподаватель психологии, диплом с отличием, 1995 г.

Образование: • Челябинский государственный университет, эколог-природопользователь, 1997–2002 гг. • НОУ Челябинский институт экономики и права им.М.В.Ладошина, Юриспруденция, 2002–2006 гг. • НОУ Челябинский институт экономики и права им.М.В.Ладошина, Юриспруденция, 2002–2006 гг. • Институт организационного и личного развития «Эго-ресурс», обучение по программе «Школа глубинного психологического консультирования и психотерапии», 2012–2013 гг. • ОАНО Институт организационного и личного развития «Эго ресурс», , 400 часов, 2012–2013 гг. • ОАНО Институт организационного и личного развития «Эго ресурс», , 400 часов, 2012–2013 гг. • Институт консультирования и системных решений (г. Москва), семейное консультирование и клиент-центрированные расстановки, курс «Семейный консультант (семейный расстановщик)», 2018–2019 гг. • Московская ассоциация аналитической психологии, академический подход в детской психотерапии, 2018–2019 гг. • МААП, Психодинамические подходы, 218 часов, 2018–2019 гг. • Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского (г. Санкт-Петербург), дополнительная профессиональная образовательная программа, квалификация: «Психолог. Преподаватель психологии», 2019–2020 гг. • Ресурсный институт социальной практики (Санкт-Петербург), «Психологическая работа с тревогой: экзистенциально-аналитический подход», 2019–2020 гг. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, , 1080 часов, 2019–2020 гг. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, , 1080 часов, 2019–2020 гг. • Институт системного образования и исследований «SySt®-Institut» (г. Мюнхен, Германия), курс «Трансвербальный язык и структурные расстановки», 2021 г. • Московская ассоциация аналитической психологии, программа «Юнгианская аналитическая психология и психотерапия», 568 ак. часов, 2018–2021 гг. • Московская Ассоциация Аналитической Психологии , Психодинамические подходы, 568 часов, 2018–2021 гг. • Московская Ассоциация Аналитической Психологии , Психодинамические подходы, 568 часов, 2018–2021 гг. • АНЧООДПО Учебно-консультационный центр «Гермес», Психодинамические подходы, 500 часов, 2018–2021 гг. • Гуманитарно-педагогический институт ТГУ, психология, магистратура (с 2025 г.). Опыт: • Психолог — 12 лет.

Образование: • Южно-уральский государственный университет , Психология служебной деятельности, 2015–2020 гг. • Институт дополнительного профессионального образования , Когнитивно-поведенческая терапия, 144 часов (с 2021 г.). • ДПО, программа «Когнитивно-поведенческая терапия, направленная на преодоление депрессий», 2022 г. • Институт дополнительного профессионального образования, повышение квалификации по программе «Когнитивно-поведенческая терапия, направленная на преодоление тревожных расстройств: социофобия, паническое расстройство, генерализованное тревожное расстройство», 2022 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия (7 ступеней)», 2023 г. • МИР КПТ, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар, модуль 1. История семейной психотерапии. Методы оценки и концептуализация», 2024 г. • МИР КПТ, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар, модуль 2. Психотерапия пары и завершение терапии», 2024 г. • МИР КПТ, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар, модуль 3. Специфические проблемы пар. Ревность и измены. Другие сложные темы», 2024 г. • МИР КПТ, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар, модуль 4. КПТ сексуальных проблем в паре», 2024 г. • МИР КПТ, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар, модуль 5. Коммуникативный тренинг для пар», 2025 г. • Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, повышение квалификации по программе «Когнитивно-поведенческая терапия пар», 2024–2025 гг. • Сургутский государственный педагогический университет, программа «Основы семейного консультирования», 72 часа, 2025 г. • МОО «ОПП», основы эмоционально-фокусной терапии супружеских пар, 2025 г. Опыт: • Школа №6, Челябинск, 2021 г. • ЧГКИПиТ — 5 лет.

Образование: • ЧелГУ, факультет психологии и педагогики, профессиональная переподготовка по программе «Основы психологии», 2018–2019 гг. • ИКСР г. Москва, семейный консультант, 2017–2019 гг. • Московская ассоциация аналитической психологии, программа «аналитическая психология и психотерапия», 2019–2022 гг.

Образование: • FTCCEE, курс для специалистов, работающих в терапевтических сообществах для наркозависимых, 2016 г. • Международный инновационный институт г. Сочи, психология, 2014–2018 гг. • АКПП, семинар «Основы когнитивно-поведенческой психотерапии: теория и практика», 2021 г. • АКПП, семинар «Основы рационально-эмотивно-поведенческой терапии», 2022 г. • АКПП, семинар «Введение в терапию. Терапевтические отношения», 2022 г. • АКПП, семинар «Концептуализация и реструктуризация дисфункциональных(иррациональных) убеждений», 2022 г. • АКПП, семинар «Когнитивная терапия», 2022 г. • АКПП, семинар «Основы поведенческой терапии», 2022 г. • АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия зависимого поведения», 2022 г. • АКПП, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия депрессивных расстройств», 2023 г. • АКПП, семинар «КПТ тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и другие», 2023 г. • АКПП , семинар «Супервизия», 2023 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, программа «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования», 2021–2023 гг. • Мир КПТ, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар, модуль 1. История семейной психотерапии. Методы оценки и концептуализация», 2024 г. • Мир КПТ, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар, модуль 2. Психотерапия пар и завершение терапии», 2024 г. • Мир КПТ, семинар «Когнитивно-поведенческая терапия пар, модуль 3. Специфические проблемы в психотерапии пар. Ревность и измены. Другие сложные темы», 2024 г. • МИР КПТ, курс «Когнитивно-поведенческая терапия пар, модуль 4. КПТ сексуальных проблем в паре», 2024 г. Опыт: • Реабилитационный центр для людей с химической зависимостью «Ковчег», консультант по химической зависимости, 2014–2015 гг. • Реабилитационный центр для людей с химической зависимостью «Вершина-Уфа», консультант по химической зависимости, 2015–2016 гг. • Реабилитационный центр для людей с химической зависимостью «ОНИС», консультант по химической зависимости, 2016–2017 гг. • Психолог — 7 лет.

Образование: • Челябинский государственный педагогический университет, педагог-психолог (дошкольный), 1999–2004 гг. • Институт «Эго-ресурс», психолог-консультант, супервизор, 2018 г. • Институт «Эго-ресурс», экзистенциальная и гуманистическая психотерапия, супервизор, 2019 г. • Общество с ограниченной ответственностью «Гештальт-студия», Институт дополнительного профессионального образования гештальт-терапии и практической психологии, программа «Сексология в психологическом консультировании», 2021 г. Опыт: • Психологический центр "Психолог и Я", психолог, психотерапевт — 8 лет.

Образование: • Челябинский политехнический институт им. Ленинского комсомола, металлургический факультет, инженер-механик, 1977–1985 гг. • Сибирский институт психоанализа, специальность – психолог-психоаналитик, 2007–2010 гг. • Восточно- Европейский институт психоанализа, «Психологическое консультирование. Психическая травма», 144 ч, 2011 г. • Международная Школа Группового Психоанализа COIRAG, EGATIN, EAP, теория группового и индивидуального психоанализа, 2013 г. • Московский институт психоанализа, групповой психоанализ, 128 ч, 2012–2014 гг. • Восточно-Европейский институт психоанализа, «Системная семейная психотерапия», 72 ч, 2014 г. • Сертификат Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии ЕСРР (Вена, Австрия), специалист ЕСРР, 2014 г. • Московский институт психоанализа, основы сексуальности человека, 74 ч, 2015 г. • COIRAG (Италия), сертификат «Специалист по групповому психоанализу и групповой психоаналитической психотерапии», 2017 г. • Сертификат Европейской Конфедерации психоаналитической психотерапии. Тренинговый аналитик ЕСРР, 2018 г.

Образование: • Южно-Уральский государственный университет, психолог, 1997–2003 гг. • Санкт-Петербургский институт гештальта, терапевтическая группа (200 ч.), 2002–2004 гг. • Санкт-Петербургского институт гештальта, обучающие семинары, 2002–2004 гг. • Международная федерация организаций, преподающих гештальт, обучение в области гештальта, 2002–2004 гг. • Таганрогская психологическая мастерская гештальта, семинар «Страсти человеческие: психотерапевтическое путешествие», 2006 г. • Уральский институт гештальта и современный психологии, специалист в области гештальт-подхода, 2016–2019 гг. • Семинары по гештальту, 268 ак.ч, 2016–2019 гг. • Уральский институт гештальта, сертификат по гештальт-терапии, 2016–2019 гг. • ООО «Школа развития эмоций», программа «Технология использования коучинговой формы работы со страхами и тревогами взрослых людей», 2023–2024 гг. • ООО «Школа развития эмоций», программа «Технология решения семейных конфликтов», 2023–2024 гг.

Образование: • ГОУВПО "Челябинский государственный университет", Мировая экономика, 2005–2010 гг. • ЧОУВО " Восточно-Европейский Институт психоанализа", , 648 часов, 2016–2020 гг. • ЧОУВО "Восточно-Европейский Институт психоанализа", Психология, профиль обучения: Психоанализ, 2016–2020 гг. • ОАНОВО "Московский психолого-социальный университет", Психология, 2016–2020 гг. • Курс повышения квалификации: «Сновидения в психоанализе и психотерапии», 2020 г. • Курс повышения квалификации: «Кризисное психологическое консультирование», 2021 г. • Курс повышения квалификации: «Психоанализ Фрейда-Лакана: «По ту сторону фантазма», 2022 г. Опыт: • Частная психологическая практика — 2 года.

Образование: • Курганский государственный университет , экономист, 1994–1999 гг. • Институт инновационных психотехнологий г. Москва, практическая психология, 2018–2019 гг. • Институт инновационных психотехнологий г. Москва , , 690 часов, 2018–2019 гг. • Институт инновационных психотехнологий г. Москва, практический психолог, 2018–2019 гг. • Цигун, китайская медицина, 2006–2022 гг. Опыт: • Частная практика психолога, оn-line и off-line консультации клиентов — 5 лет.

Образование: • Южно-Уральский государственный университет, специальность – бухгалтерский учет и аудит, квалификация – экономист, 1993–1999 гг. • АНО ДПО «Уральский консультационный центр ЮТЭК» , программа «Школа бизнес-тренера», 2012 г. • Санкт- Петербургский институт Гештальта , теоретическое и практическое обучение в области гештальта, 200 ч, 2013–2014 гг. • Международная академия экспертизы и оценки, программа «педагогика и психология», 2017 г. • МКУ ППМСЦ «Диалог», семинар-практикум «Применение подвижного песка в групповой психотерапии. Интеграция арт- терапевтических техник в плассотерапию», 2017 г. • МКУ ППМСЦ «Диалог», семинар-практикум: «Основы психологического консультирования», 2018 г. • МКУ ППМСЦ «Диалог», семинар-практикум «Техники песочной терапии в семейном консультировании. Интеграция МАК в песочное пространство», 2018 г. • МКУ ППМСЦ «Диалог», семинар-практикум «Техники песочной терапии в формировании эффективного взаимодействия родителей и детей», 2018 г. • МКУ ППМСЦ «Диалог», семинар-практикум «Интегративная песочная терапия», 2018 г. • МКУ ППМСЦ «Диалог», семинар-практикум «Метод"Sand-art". Развивающий потенциал и психотерапевтические ресурсы рисования песком», 2018 г. • МКУ ППМСЦ «Диалог», семинар-практикум «Диагностика и коррекция отклоняющегося поведения детей методом интегративной песочной терапии», 2018 г. • Санкт- Петербургский институт Гештальта, теоретическое и практическое обучение в области гештальта, 1 ступень, 200 ч, 2018–2019 гг. • Международный институт практической психологии, программа «Проработка психосоматики по методу В.Ю. Макулову», 2020 г. • Санкт- Петербургский институт Гештальта , теоретическое и практическое обучение в области гештальта, 2 ступень, 200 ч, 2021–2022 гг. Опыт: • Частная психологическая практика — 6 лет. • МАДОУ ЦРР-д/с 70 г. Новороссийск, педагог-психолог, 2017–2019 гг. Достижения: • Диплом участника муниципального конкурса педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций г Новороссийска, 2018 г. • МП КАЭО, квалификационный сертификат, 2017–2020 гг.

Образование: • ЧелГУ, филологический факультет, специальность – русский язык и литература, квалификация – филолог-преподаватель, 1983–1988 гг. • Санкт-Петербургский институт Гештальта, квалификация – психологический консультант, 2014 г. • Санкт-Петербургский институт гештальта, сертификат по гештальт-терапии, 2015 г. • Санкт-Петербургский институт гештальта, гештальт-терапия, 2020 г. Опыт: • Репетитор по русскому языку — 13 лет.

Образование: • Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет), факультет экономики и управления, направление – прикладная информатика, профиль – прикладная математика в экономике, бакалавриат, 2012 г. Опыт: • Репетитор с 2013 года — 11 лет.

Образование: • ЧГАКиИ, социолог-психолог социально-культурной сферы, 1995–2000 гг. • Южно-уральский государственный университет, повышение квалификации по программе «Актуальные вопросы детской нейропсихологии. Методы нейропсихологической диагностики и коррекции», 2019 г. Опыт: • Школа, педагог-психолог — 22 года.