Специалисты по СДВГ в Краснодаре
Образование:
• ЛГПИ им. А. И. Герцена, кафедра олигофренопедагогики, 1985–1990 гг.
Невероятный специалист🤩 Волею судеб Татьяна Петровна откликнулась на мой запрос, проездом была в нашем городе . Провели диагностику, дочке нужен был именно специалист миифункциональной терапии. Мне не с чем сравнить, но как вела занятие Татьяна Петровна это супер- дочка и я очень довольны. Будем продолжать совместную работу онлайн и ждать в нашем городе для очных встреч. Тк у нас будет комплексная работа с ортодонтом, остеопатом, Татьяна Петровна порекомендовала специалистов . Спасибо большое . Однозначно рекомендую 🙌
Образование:
• Новокузнецкий государственный педагогический институт, специальность – педагогика и методика начального образования, квалификация – учитель начальных классов, 2002 г.
• Проходил обучение: Новокузнецкий государственный педагогический институт, специализация «Учитель математики неполной средней школы», 2000–2002 гг.
• Академия дополнительного профессионального образования, профиль «Организация и содержание логопедической работы», учитель-логопед, 2020 г.
• АДПО, нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста, 2022 г.
Наш любимый педагог ❤️ Спасибо за Ваш труд, Екатерина Николаевна. Миша после занятий с Вами демонстрирует в садике свои новые навыки письма и чтения, вызывая у всех восторг!
Образование:
• Биробиджанский государственный педагогический институт, факультет дефектологии и логопедии. Учитель логопед, олигофренопедагог, 1998–2001 гг.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы (повышение квалификации) по программе «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2019 г.
• Институт повышения квалификации и переподготовки дефектология проф, курс «ДЦП- этиология, методы диагностики и способы коррекции», 2019 г.
• Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология Проф», курс «Логопедия», 2019 г.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, логопед-афазиолог, 2020 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», обучающая сессия «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией», 2020 г.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, логопед-афазиолог, 2020 г.
• Институт повышения квалификации и переподготовки Дефектология проф, курс «Дизартрия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы», 2021 г.
• Институт повышения квалификации и переподготовки Дефектология проф, курс «Фонетико — фонематическое недоразвитие речи (ФФНР). Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы», 2021 г.
• Благотворительный фонд «Операция улыбка», логопедическая онлайн-стажировка, посвящённая системе коррекционной работы при ринолалии и ринофонии, 2022 г.
• ФГОС соответствие, 1 место во Всероссийской олимпиаде «Заикание у детей», 2023 г.
• АНО ДПО «Международный институт развития образования», современные методики коррекции заикания у детей дошкольного возраста, 2023 г.
• Международный институт развития образования, программа повышения квалификации «Дисграфия. Причины, диагностика, профилактика и методы коррекционной работы», 2023 г.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий», 2024–2025 гг.
Опыт:
• Частная практика — 24 года.
Достижения:
• Вестник педагога, всероссийское тестирования по теме «Оценка компетентности учителей-логопедов», 100 баллов из 100, 2018 г.
• Всероссийская олимпиада «Педагогический успех», I место, 2022 г.
Отлично проделанная работа За 1 месяц занятий речь отца, который перенёс инсульт, стала значительно лучше. Стало возможным общаться Спасибо большое!
Образование:
• Центральный многопрофильный институт (г. Москва), профессиональная переподготовка по программе «логопедия», 2016 г.
• Сертификат Содружества педагогов и психологов раннего развития «Сертифицированный специалист по работе с детьми, 2016 г.
• Сертификат Международного института речевой патологии «Логопедический массаж», 2017 г.
• Сертификат «Миофункциональная гимнастика и интраоральный массаж при речевых и зубочелюстных нарушениях», 2017 г.
• FMT SPECIAL COURSE TAPING IN LOGOPEDIC PRACTICE, 2017 г.
• «Инновационные приемы логопедического массажа при ММД у детей раннего возраста», сертификат, 2017 г.
• Семинар «Гимнастика мозга», блок 1, 2018 г.
• Логопедическая школа, сертификат «Формула постановки звуков у детей и взрослых», 2018 г.
• АНО ДПО «Международный институт развития образования», нейропсихологический подход в дефектологии, 2022–2023 гг.
Достижения:
• Сертификат семинара «Постановка трудных звуков: свистящие и шипящие», 2017 г.
Очень доброжелательный преподаватель. Ребенок с удовольствием ходит на занятия. Занятия проходят очень интересно. Ольга Анатольевна все рассказывает, показывает. Занимаемся не долго, но маленькие шажки уже есть. Спасибо.
Образование: Кубанский государственный педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «логопедия» (2004 г.); Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, дошкольный факультет, специальность «педагогика и методика дошкольного образования» (1998 г.).
С 1993 по 2003 год работала воспитателем в детском саду, в настоящее время − логопед в детском центре.
Частные занятия проводит с 2010 года.
Анна Константиновна прекрасный специалист, пунктуальная и доброжелательная. Быстро нашла подход к моему ребенку (возраст 1,3 года).
Образование:
• Таганрогская мастерская гештальта, гештальт, 170 ч, 2000 г.
• Таганрогская мастерская гештальта, гештальт, 200 ч, 2003 г.
• Санкт-Петербургский институт гештальта, профессиональная переподготовка по программе «Психолог-консультант (гештальт-подход)», 2003–2005 гг.
Опыт:
• Частно — 15 лет.
С моим ребёнком трудно найти общий язык, но Светлана нашла сразу. Наш ребёнок не общительный, но ей потребовалось на это 5 минут. Она спокойно и доходчиво объяснила, разъяснила ситуацию, что помогло нам в дальнейшем общении с ребёнком.
2, не смогла найти общий язык с ребёнком, сразу нужна справка от невролога ей, даже ребёнка не видела... без справки не хочет работать
Образование:
• КемГУ, МИГ ТиК, МГИ, Психолог, гештальт -терапевт, 2014–2017 гг.
• Московский гештальт институт, Гештальт, 180 часов, 2016–2018 гг.
• АНО ДПО "УрИПКиП" , Нейропсихология детского возраста, 2018–2018 гг.
• Московский гештальт институт, Гештальт, 210 часов, 2018–2019 гг.
• МИГТИК, XlX-я международная научно-практическая конференция по гештальт-терапии " Идентичность. Причастность. Полнота жизни" (с 2020 г.).
• Московский гештальт институт, Гештальт, 260 часов, 2020–2021 гг.
Опыт:
• Частная практика — 11 лет.
Образование:
• Окончила Московский открытый социальный университет, специальность – психология, 2005 г.
Опыт:
• Развивающий детский центр «Важные люди», 2017–2018 гг.
• Детский сад КРД — 4 года.
Образование:
• Читинский государственный педагогический институт им. Н.Чернышевского, 1989–1994 гг.
• Московский университет потребительской кооперации - юрист, 1994–1996 гг.
• Научно исследовательский Томский государственный университет — тренер-преподаватель физической культуры, 2021 г.
Опыт:
• Служба в органах внутренних дел, 1996–2016 гг.
• Служба занятости населения Камчатского края-заместитель директора центра занятости населения г. Петропавловска-Камчатского, 2016–2021 гг.
• Развитие и координация проекта канис-терапии «Лапа помощи» на территории Камчатского края. Организация работы индивидуальных занятий, групповых выступлений, непосредственное проведение занятий и мероприятий, 2016–2021 гг.
Образование:
• КГУ, экономический факультет, мировая экономика, 1994–1999 гг.
Образование:
• КубГУ, ФППК, специальный психолог (дефектолог) (с 2019 г.).
Опыт:
• Открытая среда — 6 лет.
Образование:
• Институт профессионального тренинга, «Телесно-ориентированная терапия», 2010 г.
• Кубанский государственный университет, факультет управления и психологии, бакалавриат «Психология», 2011 г.
• Образовательный центр «Плеяды», курс «Риторика», 2011 г.
• Кубанский государственный университет, факультет управления и психологии, специальность – психология, магистр, 2013 г.
• Факультет педагогики и психологии, направление – специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2017 г.
Опыт:
• Работала психологом в центре социальной помощи и поддержки семье и детям, в центре развития ребенка, 2011–2012 гг.
• Проводит занятия частно — 7 лет.
• Работала логопедом в частном детском саду, 2015–2017 гг.
