Дошкольные психологи у станций Большой кольцевой линии на северо-западе Москвы

Образование: • ГБОУ ВО «Московский городской педагогический университет», специальность – учитель начальных классов, 2011–2015 гг. • ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», направление подготовки «Педагогическое образование», бакалавр, 2015–2020 гг. • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», программа магистратуры по направлению подготовки «Психология», 2023–2025 гг. Опыт: • Частная педагогическая практика — 11 лет. • ГБОУ «Школа №218», преподаватель начальных классов, 2015–2019 гг. • ГБОУ «Школа № 1560 „Лидер“», педагог-организатор, администратор учебного корпуса, 2019–2020 гг. • ГБОУ «Школа № 771», преподаватель начальных классов, 2020–2021 гг. • Частная практика в психологии — 1 год. Достижения: • Финалист конкурса молодёжных инициатив «Молодые педагоги — Московскому образованию» в номинации «Учитель-лидер», 2021 г.

Образование: • МГПИ, учитель начальных классов и иностранного языка, 1999–2004 гг. • Центр нейропсихологии и дефектологии, курс «Логопедический массаж с медицинскими основами», 2020 г. • Центр нейропсихологии и дефектологии, «Диспраксия: коррекция», 2020 г. • ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», удостоверение о повышении квалификации «Логопедический массаж с медицинскими основами», 2020 г. • АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», удостоверение о повышении квалификации «Дефектолог», 2020–2021 гг. • Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», как читать миофункциональные дисфункции по лицу ребенка, 2024 г. • Институт повышения квалификации и переподготовки «Дефектология ПРОФ», миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений, 2024 г. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений, 2024 г. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», логопедия, 2024–2025 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность — 15 лет. • Детский клуб English club, педагог раннего развития, логопед, 2008–2013 гг. • Творческий центр «ОКО», логопед, 2015–2020 гг. • Английский детский сад Discovery, логопед, 2020–2021 гг. • Кабинет (частная деятельность) — 3 года.

Образование: • Международный университет семьи и ребенка им. Рауля Валленберга, факультет специальной психологии и педагогики, квалификация – специальный психолог, 1996–2000 гг. • РосНОУ, кафедра коррекционной психологии и педагогики, профессиональная переподготовка – логопед-дефектолог, 2012–2014 гг. • РосНоу, кафедра коррекционной педагогики и психологии, квалификация – учитель-логопед, 2012–2014 гг. • АНО «НИИДПО», профессиональная переподготовка (340 часов) по программе «Психотерапевтические технологии в работе психолога», 2020–2021 гг. • АНО ДПО «НАДПО», программа «Арт-терапия в практике психолога», арт-терапевт, 2022 г. • Московский институт психоанализа, программа «Семейное и детское консультирование. Профессиональный коучинг», 2023–2024 гг. Опыт: • Опыт преподавания (школьный психолог, психолог-дефектолог в частном центре, логопед-дефектолог в психоневрологическом санатории) — 24 года. • Опыт репетиторства — 24 года.

Образование: • Учебно-педагогический комплекс «Педагогический колледж-лицей №5», дошкольное воспитание, 1990–1994 гг. • Московский государственный открытый педагогический университет, специальность – социальная педагогика, квалификация – социальный педагог, практический психолог, 1997–2000 гг. • МГПУ, учитель-логопед, 2018–2019 гг. • Медицинский институт реабилитации и косметологии имени З.М. Никифоровой, классический массаж тела, 2020–2021 гг. Опыт: • Опыт преподавания – детский сад, воспитатель, 1998–2008 гг. • Массажист — 3 года.

Образование: • Окончила дефектологический факультет Ташкентского педагогического университета им. Низами по специальности «логопед, дефектолог, учитель-олигофренопедагог», 1990 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 24 года. • Репетиторство — 24 года.

Образование: • Московский психолого-социальный институт, факультет специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, специальный –психолог, 2004 г. • Институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области, курс «Нетрадиционные методы массажа артикуляционного аппарата в логопедической работе» (по методике Новиковой Е.В.), 2005 г. • Учебно-методический центр «Учимся, играя», авторские курсы по методике обучения чтению Н.Зайцева, 2006 г. • Московский институт открытого образования, повышение квалификации по программе «Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками, имеющими речевую патологию», 2006 г. • Речевой центр «Логопед плюс», курс «Точечный массаж в логопедической практике по методике Дьяковой Е.А.», 2008 г. • Учебный центр «Логопед Мастер», «Комплексная система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников» (автор – Ткаченко Т.А.), 2009 г. • Нейропсихологический центр «Норма плюс», курс «Дисграфия, дислексия. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции ВПФ детей школьного возраста», 2018 г. • ЧОУ ДПО «Логопед профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2019 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», нейродефектолог и нейрологопед: новая парадигма в здравоохранении, 2019 г. • ЧОУ ДПО Логопед Профи, вебинар «Нейропедагогические подходы, оптимизирующие коррекционную работу логопеда», Архипова Е.Ф, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тестирование на тему «Использование нейропсихологического подхода при подготовке к школе», 2020 г. • НОУ ДПО «Логопед Профи», приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед профи». Центральные механизмы речи: норма. Визель Т.Г, 2020 г. • ЧОУ ДПО "Логопед Профи", центральные механизмы речи: Патология, лектор Визель Т. Г, 2020 г. • Нейропедагогический центр "Логопрогноз", курс "Жизненные навыки и развитие мозга ребенка", 2020 г. • Свердловский областной педагогический колледж, повышение квалификации по программе «Игровая нейропсихологическая диагностика и коррекция детей дошкольного возраста», 2020 г. • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, основы нейропсихологии, нейроподход в логопедии, 2021 г. • Международный институт развития образования, программа «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция», 2023 г. • Онлайн-интенсив Даниловой Т.Ю. «Практические приёмы работы при МФН и нарушениях звукопроизношения», 2023 г. • Ассоциация родителей детей с дислексией, онлайн-курс «Современные подходы к преодолению трудностей в обучении», 2024 г. • Нейропсихологический центр «Норма плюс», запуск речи у детей. Нейропсихологический подход, 2024 г. • Нейропсихологический центр «Норма плюс», нейропсихологическая диагностика ВПФ детей дошкольного и школьного возраста, 2024 г. • Центр клинической психологии Юлии Пуниной «НейроПрактик», семинар «Вестибулярная нейрокоррекция для детей школьного возраста», 2025 г. • Нейропрактик, работа нейропсихолога с детьми раннего возраста, 2026 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 22 года. • Логопед-психолог в школе — 17 лет.

Образование: • Выпускница МГУ им. М.В. Ломоносова, геологический факультет, специальность – минералог, бакалавриат и магистратура, 2002–2011 гг. • Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психологическое консультирование и психодиагностика, 2020–2021 гг. Опыт: • Опыт репетиторства — 16 лет.

Образование: • МГУ, факультет журналистики, 1997–2002 гг. • МГППУ, квалификация – психолог, 2006–2009 гг.

Образование: Ставропольский государственный университет, факультет педагогики и психологии, специальность – педагог-психолог (1998 г.). Невинномысский педагогический колледж, дошкольное отделение, специальность – воспитатель (диплом с отличием, 1995 г.). Преподаватель педагогики и психологии (диплом). Курсы повышения квалификации: «Теория и практика работы с гиперактивными детьми. Генератор нового поведения», «Психолого-педагогические аспекты работы с детьми с отклоняющимся поведением», «Применение психодиагностической методики Сонди в диагностическом консультировании», «Кубики Зайцева в обучении чтению детей с ОНР» (2010-2013 гг.). Обучение на семинаре по теме «Основные направления работы по развитию речи детей дошкольного возраста» (г. Москва, 2014 г.). Опыт преподавания – с 1998 года по 2014 года Опыт репетиторства – с 2009 года.

Образование: • Детская школа искусств № 3, художественное отделение, 2004–2010 гг. • , Московский городской педагогический университет, Самарский филиал, факультет иностранных языков и pr-технологий, курс обучения японскому языку, 2016 г. • Speaking Planet, курс английского языка, уровень — средний, 2016 г. • МГПУ, психолого-педагогический факультет, 2015–2019 гг. • НИУ ВШЭ, программа магистратуры по направлению подготовки «Культурология», 2019–2021 гг. • Русская классическая школа, сертификат о прохождении обучения на семинаре русской классической школы по УМК И. А. Горячевой для дошкольников (4-6 лет), 2022 г. Опыт: • Частная репетиторская деятельность — 8 лет.

Образование: • МПГУ, факультет педагогики и психологии, специальность – психологическая диагностика и психологическое сопровождение личности, 2015–2020 гг. • Детское психологическое консультирование, 2020–2021 гг. Опыт: • Частный досуговый центр "Наши дети". Педагог дошкольного образования и раннего развития, 2017–2018 гг. • Научно-исследовательский центр нейропсихологии, 2020–2021 гг.

Образование: • Барнаульское государственное музыкальное училище, специальность – преподаватель по фортепиано, концертмейстер, 1999–2003 гг. • Алтайская государственная педагогическая академия, педагог-психолог, 2003–2009 гг. • Курсы повышения квалификации в РАМ им. Гнесиных, фортепиано, 2020 г. Опыт: • Детская школа искусств, преподаватель специального курса фортепиано — 18 лет. • Репетиторство — 11 лет. Достижения: • Первая категория преподавателя по фортепиано (2008 г.).

Образование: • Московский психолого-социальный институт, психология, 1999–2004 гг. • Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2017–2020 гг. • Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, прикладной анализ поведения (АВА-терапия), 2021–2022 гг. • АНО ДПО «Северо-западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», программа «Логопедия в здравохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций», 2024 г. Достижения: • Участник обучающего семинара-тренинга «Работа психолога с родителями. Коррекция родительских отношений», Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних с приютом «Возвращение», Детский фонд ООН ЮНИСЕФ, 2001 г. • Участие в тренинге «Современная психотерапия» при Институте консультирования и системных решений, 2005 г. • Слушатель методического семинара «Психолого-педагогическое сопровождение ФГОС ООО», Саратовский областной институт развития образования, 2015 г. • Участник круглого стола на тему «Психология ресурса» при Международной академии психологических наук (МАПН), 2015 г. • Участие в выездной психотерапевтической школе «Современная психотерапия. От адаптации к метапозиции», 2015 г.

Образование: • МГПУ, Институт специального образования и комплексной реабилитации, направление – педагог-дефектолог, бакалавриат, 2014 г. • Направление – специальное (дефектологическое) образование, магистратура, 2016 г. • МГО Профсоюза образования, программа «Организация коммуникации в современной образовательной организации: от регламентов к технологиям», 2021 г. • ГАОУ ДПО «Корпоративный университет», модуль «Ценности московского образования», 2022 г. • Московский институт психологии, программа «Клиническая психология» (с 2023 г.). • Московский институт психологии, программа «Клиническая психология», 2023–2024 гг. • ООО «Психодемия», когнитивно-поведенческая терапия (с 2025 г.). • ООО «Психодемия», Дополнительная профессиональная программа «Когнитивно-поведенческая терапия», 2025–2026 гг. Опыт: • Частная практика с 2014 года — 12 лет. Достижения: • Семинар «Практика организации родительских мастер-классов», участник, 2020 г. • Призёр Всероссийского сетевого конкурса «Методические разработки в образовательном процессе», 2020 г. • Московская городская организация общероссийского профсоюза образования, сертификат о представлении своего профессионального опыта в рамках работы школы профессионального роста молодого педагога, 2021 г. • Московский городской комитет, благодарственное письмо за участие в организации и проведении профсоюзной школы профессионального роста молодого педагога, 2021 г. • Сертификат Teach English Now! Foundational Principles,TESOL (Module 1), 2026 г.