Дошкольные психологи у станций Большой кольцевой линии на западе Москвы

Образование: • РГГУ, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2001–2005 гг. • Педагогическая академия последипломного образования, педагог психолог системы образования, 2006–2008 гг. • Институт психотерапии и клинической психологии, избранные вопросы системной семейной терапии, интегративная модель метода системных расстановок, 2008–2009 гг. • НОУ ДПО Институт сихотерапии и линической психологии, «Избранные вопросы психотерапии и психологической коррекции», 2009–2010 гг. • Институт психотерапии и клинической психологии, курс «Избранные вопросы Эриксоновского гипноза и Эриксоновской терапии», 2008–2011 гг. • Московский городской психолого - педагогический университет, «Клиническая психология» (соответствует профилю специальности 030401.65, 2012–2013 гг. • НОУ МГИСПТ, программа «Арт-терапия: многообразие методов», 2013–2014 гг. • НОУ ДПО «Институт психотерапии и клинической психологии», повышение квалификации по программе «Психотерапия психосоматических расстройств — холистический подход», 2014 г. • Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа: «Психосоматика, нейропсихотерапия и телесная психокоррекция», 2014–2015 гг. • Мастерская Ольги Троицкой, «Соматическая процессуально — ориентированная работа с психической травмой» в объёме 302 часа, 2013–2015 гг. • Институт групповой и семейной психологии психотерапии, программа «Систематический курс эриксоновского гипноза», 2015–2016 гг. • Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, программа «Прикладная арт-терапия или терапия творческим самовыражением», 2016–2017 гг. • Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, арт-терапевтические техники в работе с кризисными состояниями, 2017 г. • Школа Эзотерики и Психологии Алены Пляс, Книга Теней+Викканские практики, этнотерапия+энергопрактики викканской традиции, теория и практика в области Таро-консультирования, 2017 г. • Школа Эзотерики и психологии Алены Пляс, курс «Путь от Шута до Мастера», 2017 г. • Удостоверение, программа «Снятие учебного и рабочего стресса: использование методов интегративной кинесиологии в психологической практике» в объёме 144 часа, 2017–2018 гг. • Институт групповой и семейной психологии психотерапии, дополнительная профессиональная программа «Систематический курс эриксоновского гипноза», 2021–2022 гг. • АНО ДПО Северо-Западная Академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, специальное (дефектологическое) образование профиль «Тилопедагогика и тифлопсихология», в объеме 620 часов, квалификация — тифлопедагог, 2022 г. Опыт: • Одинцовский центр диагностики и консультирования, педагог-психолог, 2005–2009 гг. • Центр Развития ребенка №1251, г. Москва, Олимпийская деревня, педагог-психолог, 2009–2011 гг. • Автономная некоммерческая организация по поддержке и реализации молодёжных инициатив Молодежный центр «Хамовченок», руководитель студии «Гимназия», 2011–2012 гг. • Одинцовский Центр Современной медицины ООО «ОЦСМ», психолог, 2011–2017 гг. • Общество с ограниченной ответственностью «ЭкоМед», клинический психолог, 2019 г. Достижения: • Гимназия №4, грамота за успешную профессиональную деятельность, 2007 г. • Одинцовский Муниципальный район, благодарственное письмо за активное участие в общественной жизни, 2008 г. • Свидетельство за авторское изобретение методического пособиям и описания упражнений к нему в духе педагогики М. Монтессори, 2010 г. • ГОУ Центр развития Ребёнка Детский сад №1251, грамота за профессиональный труд, 2010 г. • Западное окружное управление образования департамента образования города Москвы, грамота за участие в окружном этапе конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог Москвы - 2011».

Образование: • Окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, специальность – психология, специализация – возрастная психология, квалификация – психолог, преподаватель психологии, 2009 г. • Сказкотерапевтическое сообщество, курс «Сказкотерапия», 2010 г. • ОЦ «Академия фитнеса», курс «Инструктор детского фитнеса» (дошкольный возраст), 2014 г. • Профессиональная переподготовка по клинической психологии, МГМСУ им. А.И. Евдокимова, 2015 г. • МИГИП, программа «Введение в гештальт-терапию, гештальт-консультирование. Контакт с собой и с другими», 100 ч, 2017 г. • МИГИП, программа обучения по гештальт-терапии, 500 ч (с 2017 г.). • МИГИП, гештальт-терапия, 2017–2021 гг. • МГИ, гештальт-терапия в работе с детьми, 2020–2022 гг. Опыт: • Частная практика психологического консультирования — 13 лет. • Психолог-консультант в центре психолого-медико-социального сопровождения, психолог-консультант в центре психологической помощи, 2009–2012 гг.

Образование: • Семейная мягкая школа Эллы Глушковой, обучающий базовый курс, 2015 г. • ФГБУ ДПО «Центральная государственная медицинская академия» Управления делами Президента РФ, психолог, 2014–2016 гг. • Центр лечебной педагогики, семинар «Решение конкретных поведенческих проблем у детей: страхи, тревожность, агрессия, негативизм, аутостимуляция и др.», 2016 г. • Центр лечебной педагогики, семинар «Третья игровая эпоха — освоение внутреннего психического мира своих эмоций и желаний, формирование эмоциональных границ с окружающими», 2016 г. • ОППЛ, курс «Со-творение. Телесно-ориентированная терапия», 2015–2016 гг. • Educational Kinesiology Foundation, семинар Brain Gym I, 2016 г. • Институт практической психологии и психоанализа, развивающий танец, 2016–2017 гг. • ОТДП НОЧУ ДПО «Институт практической психологии и психоанализа», тренинг «Тело голоса», 2017 г. • Центр лечебной педагогики, семинар «Совместная игра и сюжетное рисование как методы коррекционной работы с аутичными детьми», 2017 г. • Первый танцевально-художественный курс студии Segni Mossi, 2017 г. • НОЧУ ДПО «Институт практической психологии и психоанализа», повышение квалификации по программе «Игровая терапия, центрированная на ребёнке. Практика и философия подхода», 2018 г. • Танцевально-художественная школа Segni Mossi, оранжевый курс, 2018 г. • Международная Академия Содружества Педагогов и Психологов Раннего Развития, Песочная терапия. Современные методы работы с детьми и взрослыми, 2017–2018 гг. • Центр лечебной педагогики «Особое детство», семинар «Базовые потребности развития (в рамках авторской программы „Игровая педагогика. Модуль 2“)», 2019 г. • Центр лечебной педагогики, программа «Школа двигательного развития», семинар «Становление крупной моторики. Нормотипичный и особый путь», 2018–2019 гг. • АНО Центр «Пространство общения», семинар «Альтернативная и дополнительная коммуникация — развитие навыков общения у детей с нарушениями речи», 2019 г. • Центр лечебной педагогики, программа «Школа двигательного развития», семинар «Функциональная анатомия, гимнастика, массаж», 2018–2019 гг. • ICDL, DIR 101 An Introduction to DIR and DIRFloortime, 2020 г. • 201 курс Dir floortime, 2019–2020 гг. • МГППУ, повышение квалификации по программе «Актуальные вопросы комплексной помощи детям и молодым родителям с различными нарушениями развития», 2022 г. • Центр лечебной педагогики, курс «Второй и третий год жизни ребенка», 2022 г. • Сертификат участника 4-ой ежегодной конференции Ассоциации специалистов ДИРФлортайм «Флортайм объединяет», 2023 г. • АНО «ИПаП», повышение квалификации по программе «Создание инклюзивной среды и организация особых образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовании» (с 2023 г.). • Центр лечебной педагогики, программа «Игровая педагогика. Модуль 2», 2021–2023 гг. • ООО «Джунти Психометрикс Рус», практическое применение методики «Международные шкалы продуктивности Leiter-3», 2022–2023 гг. • UC Davis Continuing and Professional Education, the ESDM Introduction Course, 2022–2023 гг. • АНО «Центр развития и социализации детей и взрослых с нарушениями развития „Пространство общения“», тренинг «Технологии поддержки родителей детей с нарушениями развития», 2024 г. • ГАОУ ВО «МГПУ», образование детей с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС (с 2024 г.). • МГПУ, психолого-педагогическое образование, магистр, 2024–2026 гг. • МГПУ, программа «Психолого- педагогическое образование», 2024–2026 гг. • МГПУ, психолого-педагогическое образование, магистр, 2024–2026 гг. • МГПУ, учитель-дефектолог, 2025–2026 гг. • Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «ГЕНЕЗИС», программа «Интегративный (интрапсихический и межперсональный) подход в психологической помощи детям, подросткам и семьям», 2024–2026 гг. Опыт: • Семейный клуб Клевер, психолог, игровой терапевт, 2016–2018 гг. • РБОО «Центр лечебной педагогики», психолог — 4 года. • ОАНО «Новая школа», педагог дополнительного образования — 4 года. • АНО «Обычное детство», психолог, 2018–2022 гг. • Семейный центр А101, психолог — 2 года. • ООО Шанс 3, семейное образование, психолог (с 2026 г.). Достижения: • ICDL, DIRFloortime Basic Certificate (с 2019 г.). • 4ая конференция специалистов Dir floortime (с 2023 г.).

Образование: • ГБОУ ВО «Московский городской педагогический университет», специальность – учитель начальных классов, 2011–2015 гг. • ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», направление подготовки «Педагогическое образование», бакалавр, 2015–2020 гг. • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», программа магистратуры по направлению подготовки «Психология», 2023–2025 гг. Опыт: • Частная педагогическая практика — 11 лет. • ГБОУ «Школа №218», преподаватель начальных классов, 2015–2019 гг. • ГБОУ «Школа № 1560 „Лидер“», педагог-организатор, администратор учебного корпуса, 2019–2020 гг. • ГБОУ «Школа № 771», преподаватель начальных классов, 2020–2021 гг. • Частная практика в психологии — 1 год. Достижения: • Финалист конкурса молодёжных инициатив «Молодые педагоги — Московскому образованию» в номинации «Учитель-лидер», 2021 г.

Образование: • НИУ ВШЭ, Финансы и кредит, 2002–2007 гг. • Проект Даниила Островского, семинар «Основы теории привязанности для практиков», 2022 г. • Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, психологическое консультирование и психодиагностика личности, 2021–2023 гг. • ООО «Психодемия», программа «Детский психолог. Системный подход для работы с детьми и родителями», 2023–2025 гг. • Центр системной семейной терапии, программа «Игровая терапия, центрированная на ребенке. Базовый курс», 2025 г. • IAPP, программа «Привязанность: теория, исследования и значение для психотерапии», 2024–2025 гг. • Развитие и адаптация личности в системе отношений привязанности, 2025 г. • Центр системной семейной терапии, программа «Семейное консультирование и системная семейная психотерапия», 2023–2025 гг. • Центр когнитивной терапии, игротерапия, центрированная на ребёнке, продвинутый курс, 2026 г. • Психодемия, терапия внутренних семейных систем (IFS): расширенный вводный курс, 2025–2026 гг.

Образование: • Психология (с 1996 г.). • МГУ, клиническая психология, 1996 г. • Телесно-ориентированная психотерапия, мышцы в психологии (с 2019 г.). • Телесно-ориентированный психотерапевт, 2020 г. Опыт: • Нейропсихолог — 30 лет.

Образование: • В 1979 году окончила химический факультет Московского государственного педагогического университета, получив специальность преподавателя химии и биологии на английском языке. • Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения" (АНО "НИИДПО") по дополнительной профессиональной программе профессионал, 2024 г. • Национальная академия дополнительного профессионального образования, программа «Методика обучения технике скорочтения», педагог дополнительного образования (скорочтение) (с 2024 г.). Опыт: • Репетиторство — 30 лет.

Образование: • Иркутский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность – олигофренопедагогика, 1989–1996 гг. • АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», программа «Практическая нейропсихология», квалификация «психолог», 2025–2026 гг. Опыт: • Опыт преподавания — 37 лет. • Репетитор — 17 лет. Достижения: • Почётная грамота Министерства образования и науки РФ, 2009 г. • Учитель высшей квалификационной категории.

Образование: Казанский государственный педагогический институт, факультет иностранных языков, специальность – французский язык (1984 г.). Педагогический стаж – 15 лет (в школе). Репетиторская деятельность – 25 лет.

Образование: • РГГУ, психология, бакалавр, 2022 г. Опыт: • Репетитор — 7 лет.

Образование: • Московский психолого-социальный институт, факультет специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, специальный –психолог, 2004 г. • Институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области, курс «Нетрадиционные методы массажа артикуляционного аппарата в логопедической работе» (по методике Новиковой Е.В.), 2005 г. • Учебно-методический центр «Учимся, играя», авторские курсы по методике обучения чтению Н.Зайцева, 2006 г. • Московский институт открытого образования, повышение квалификации по программе «Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками, имеющими речевую патологию», 2006 г. • Речевой центр «Логопед плюс», курс «Точечный массаж в логопедической практике по методике Дьяковой Е.А.», 2008 г. • Учебный центр «Логопед Мастер», «Комплексная система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников» (автор – Ткаченко Т.А.), 2009 г. • Нейропсихологический центр «Норма плюс», курс «Дисграфия, дислексия. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции ВПФ детей школьного возраста», 2018 г. • ЧОУ ДПО «Логопед профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2019 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», нейродефектолог и нейрологопед: новая парадигма в здравоохранении, 2019 г. • ЧОУ ДПО Логопед Профи, вебинар «Нейропедагогические подходы, оптимизирующие коррекционную работу логопеда», Архипова Е.Ф, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тестирование на тему «Использование нейропсихологического подхода при подготовке к школе», 2020 г. • НОУ ДПО «Логопед Профи», приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед профи». Центральные механизмы речи: норма. Визель Т.Г, 2020 г. • ЧОУ ДПО "Логопед Профи", центральные механизмы речи: Патология, лектор Визель Т. Г, 2020 г. • Нейропедагогический центр "Логопрогноз", курс "Жизненные навыки и развитие мозга ребенка", 2020 г. • Свердловский областной педагогический колледж, повышение квалификации по программе «Игровая нейропсихологическая диагностика и коррекция детей дошкольного возраста», 2020 г. • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, основы нейропсихологии, нейроподход в логопедии, 2021 г. • Международный институт развития образования, программа «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция», 2023 г. • Онлайн-интенсив Даниловой Т.Ю. «Практические приёмы работы при МФН и нарушениях звукопроизношения», 2023 г. • Ассоциация родителей детей с дислексией, онлайн-курс «Современные подходы к преодолению трудностей в обучении», 2024 г. • Нейропсихологический центр «Норма плюс», запуск речи у детей. Нейропсихологический подход, 2024 г. • Нейропсихологический центр «Норма плюс», нейропсихологическая диагностика ВПФ детей дошкольного и школьного возраста, 2024 г. • Центр клинической психологии Юлии Пуниной «НейроПрактик», семинар «Вестибулярная нейрокоррекция для детей школьного возраста», 2025 г. • Нейропрактик, работа нейропсихолога с детьми раннего возраста, 2026 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 22 года. • Логопед-психолог в школе — 17 лет.

Образование: • Выпускница МГУ им. М.В. Ломоносова, геологический факультет, специальность – минералог, бакалавриат и магистратура, 2002–2011 гг. • Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, психологическое консультирование и психодиагностика, 2020–2021 гг. Опыт: • Опыт репетиторства — 16 лет.

Образование: • Ростовское педагогическое училище №2, учитель начальных классов, 1989–1992 гг. • Южный федеральный университет, специальность – психология, 2002–2006 гг. Достижения: • Учитель высшей категории.

Образование: • ИКП, I Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «семья особого ребенка», участник, 2019 г. • Авторский мастер-класс Лены Куликовой «Я умею играть 2019». • ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований», программа «Ментальная арифметика», 2020–2021 гг. • МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2018–2022 гг. • ООО «Детский логопедический центр „Я-логопед“», курс «Педагог по работе с детьми с РАС», 2022 г. • Международный институт речевой патологии, инновационные технологии повышения квалификации «Мануальные логопедические технологии при коррекции дизартрии», 2022 г. • Международный институт речевой патологии, инновационные технологии повышения квалификации «Логопедические технологии. Диагностика дизартрии», 2022 г. • Международный институт речевой патологии, инновационные технологии повышения квалификации «Логопедический массаж», 2022 г. • Международный институт речевой патологии, инновационные технологии повышения квалификации «Инструментальные методы сенсорно-моторной стимуляции оральной области», 2022 г. • Международный институт речевой патологии, инновационные технологии повышения квалификации «Релиз глубоких тканей оральной области», 2022 г. • Международный институт речевой патологии, инновационные технологии повышения квалификации «Точечный массаж в логопедической практике», 2022 г. • ИПиСО, программа «Логопедические технологии. Логопедический массаж», 2022 г. • Онлайн-курс Буниной Александры Ивановны «Понимание речи. Сенсорная алалия», 2022 г. • Слотина В.А., Меркушева И.К., курс «Теоретические и прикладные основы логопедии», 2022 г. • Центр миофункциональной коррекции речи «МиоФоКс», обучение по теме «Слоговая структура слова от А до Я», 2022 г. • Аутизм и АВА терапия, первый курс программы подготовки специалистов по прикладному анлизу поведения «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения», 2022 г. • Цикл практических онлайн вебинаров «Рефлекторно-сегментарный логопедический массаж в работе с детьми, имеющими нарушения речи», 2022 г. • Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт психологии и специального образования», логопедия, 2023 г. • Школа дистанционной логопедии Марина Самойленко, курс «Логопедическая грамматика: морфология», 2023 г. • Школа дистанционной логопедии Марина Самойленко, курс «Логопедическая грамматика. Синтаксис», 2023 г. • Елена Бежан, Кристина Борисова, авторский вебинар «Ошибки логопедов в постановке звуков», 2023 г. • Центр миофункциональной коррекции речи «МиоФоКс», обучение по теме «Диагностика от А до Я», 2023 г. • Елена Бежан, Кристина Борисова, курс «Логопедическая диагностика от А до Я», 2023 г. • Центр миофункциональной коррекции речи «МиоФоКс», обучение по теме «Миофункциональная коррекция от А до Я», 2023 г. • Я – Логопед, курс «Метод сенсорной интеграции. Практическое применение в работе с детьми», 2024 г. • Авторский курс Порошиной Елены Александровны «Основы логопедии для нейропсихологов», 2024 г. • Авторский курс Порошиной Е.А. «Работа с неинтегрированными рефлексами в структуре сенсорной интеграции», 2024 г. • Московский педагогический государственный университет, программа «Специальное (дефектологическое) образование», магистр, 2022–2024 гг. • Логопедический массаж детям до года: сенсорно-моторная стимуляция младенцев в постреанимационный период. Глотание, сосание, жевание, 2024 г. • Метод сенсорной интеграции — практическое применение в работе с детьми, 2024 г. • Институт повышения квалификации и переподготовки международной академии психологических наук, практическая нейропсихология детского возраста, интегративный подход, 2024–2025 гг. • Институт Марианны Лынской, программа «Диагностика и коррекция тяжелых речевых нарушений», 2025 г. • Санкт-петербургский государственный педиатрический медицинский университет, программа «Логопатология детского возраста», 2026 г. • Обучающий проект Марианны Лынской, стажировка для повышения профессиональной компетенции в области дифференциальной патопсихологической диагностики, 2026 г. Опыт: • Опыт работы репетитором — 10 лет. • Логопед-дефектолог — 9 лет. • Детский языковой цент «Полиглотики», 2018–2021 гг. Достижения: • Министерство просвещения РФ, участие в III Всероссийском съезде дефектологов, 2019 г.