Дошкольные психологи у станций Большой кольцевой линии на западе Москвы

Образование: Ставропольский государственный университет, факультет педагогики и психологии, специальность – педагог-психолог (1998 г.). Невинномысский педагогический колледж, дошкольное отделение, специальность – воспитатель (диплом с отличием, 1995 г.). Преподаватель педагогики и психологии (диплом). Курсы повышения квалификации: «Теория и практика работы с гиперактивными детьми. Генератор нового поведения», «Психолого-педагогические аспекты работы с детьми с отклоняющимся поведением», «Применение психодиагностической методики Сонди в диагностическом консультировании», «Кубики Зайцева в обучении чтению детей с ОНР» (2010-2013 гг.). Обучение на семинаре по теме «Основные направления работы по развитию речи детей дошкольного возраста» (г. Москва, 2014 г.). Опыт преподавания – с 1998 года по 2014 года Опыт репетиторства – с 2009 года.

Образование: • ФГОУВПО СГАКИ, музыкально-исполнительский факультет, преподаватель фортепиано, 2000–2005 гг. • ФИПКиП, практический психолог, 2019 г. • ФИПКИП, программа «Клиническая логопедия. Диагностико-консультативная и коррекционно-педагогическая работа с лицами (детьми, подростками, взрослыми) речевой патологией», логопед, нейропсихолог, 2020 г. • АНО ДПО «ИПКИП дефектология ПРОФ», использование игровых технологий в работе с детьми с ОВЗ, обмен опытом, 2020 г. • АНО ДПО «ФИПКиП», нейропсихология детского возраста, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед-профи», актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией, 2020 г. • АНО ВО «Социально-гуманитарный педагогический университет», логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с детьми с ОВЗ, 2022 г. • ЧОУ ДПО «Логопед-профи», диагностика дошкольника и мониторинг под ключ, 2022 г. • Логопед-Профи, интенсив «Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями: актуальные вопросы и методика работы», 2025 г. Опыт: • Опыт преподавания (преподаватель в вузе, в учреждениях дополнительного образования детей, дошкольных образовательных учреждениях) — 25 лет. • Опыт репетиторства — 25 лет.

Образование: • Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, факультет дошкольной педагогики и психологии, направление – дошкольная педагогика и психология, бакалавр, 2011 г. • Окончила Международный институт Монтессори-педагогики, профессиональная переподготовка по программе «Монтессори-педагогика», 2015 г. • Клинический психолог и нейропсихолог (с 2023 г.). Опыт: • Педагогический стаж с 2007 года (детский сад, центр реабилитации для детей, Монтессори-школа) — 19 лет. • Репетиторский стаж с 2010 года — 16 лет.

Образование: • Детская школа искусств № 3, художественное отделение, 2004–2010 гг. • , Московский городской педагогический университет, Самарский филиал, факультет иностранных языков и pr-технологий, курс обучения японскому языку, 2016 г. • Speaking Planet, курс английского языка, уровень — средний, 2016 г. • МГПУ, психолого-педагогический факультет, 2015–2019 гг. • НИУ ВШЭ, программа магистратуры по направлению подготовки «Культурология», 2019–2021 гг. • Русская классическая школа, сертификат о прохождении обучения на семинаре русской классической школы по УМК И. А. Горячевой для дошкольников (4-6 лет), 2022 г. Опыт: • Частная репетиторская деятельность — 8 лет.

Образование: • Сертификат, курс «Речевые и поведенческие нарушения у детей. Речевая неврология», 2018 г. • Сертификат ООО «Детская академия речи», курс «Балансировочный комплекс Balametrrics в нейропсихологической практике», 2018 г. • Сертификат ООО «Детская академия речи», курс «Критерии оценки психоречевого развития ребёнка раннего возраста в диагностической практике нейропсихолога», 2018 г. • МГМУ имени Сеченова, квалификация – клинический психолог, 2014–2020 гг. • Нейропсихология детского возраста, МИСАО (144 ч.), 2020 г. • НАДПО, профессиональная переподготовка «Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам» (450 часов), 2020 г. • МГУ им. М.В. Ломоносова, повышение квалификации «Нейропсихологическая реабилитация», 2021 г. • ООО «ДАР», удостоверение о повышении квалификации, «Нейроинтернатура» (72 ч.), 2021 г. • Süddeutsches Institut für Logotherapie und Existenzanalyse gAG (Южногерманский институт логотерапии и экзистенциального анализа gAG), Grundlagen der Logotherapie und Existenzanalyse (Основы логотерапии и экзистенциального анализа), 2021–2022 гг. • ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии имени В. М. Бехтерева», логотерапия и экзистенциальный психоанализ в практике медицинского (клинического) психолога, 2021–2022 гг.

Образование: • Московский психолого-социальный институт, психология, 1999–2004 гг. • Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2017–2020 гг. • Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, прикладной анализ поведения (АВА-терапия), 2021–2022 гг. • АНО ДПО «Северо-западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения», программа «Логопедия в здравохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций», 2024 г. Достижения: • Участник обучающего семинара-тренинга «Работа психолога с родителями. Коррекция родительских отношений», Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних с приютом «Возвращение», Детский фонд ООН ЮНИСЕФ, 2001 г. • Участие в тренинге «Современная психотерапия» при Институте консультирования и системных решений, 2005 г. • Слушатель методического семинара «Психолого-педагогическое сопровождение ФГОС ООО», Саратовский областной институт развития образования, 2015 г. • Участник круглого стола на тему «Психология ресурса» при Международной академии психологических наук (МАПН), 2015 г. • Участие в выездной психотерапевтической школе «Современная психотерапия. От адаптации к метапозиции», 2015 г.

Образование: • Московский педагогический колледж №12 , психология, педагог-психолог, 1993–1996 гг. • Московский педагогический государственный университет, диплом «Социальный педагог. Педагог-психолог», 1999 г. • Семинар по авторской методике Жени Кац «Математика вприпрыжку — игровой подход в преподавании математики для детей», 2019 г. • ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», программа «Умные мячики: комплекс коррекционно-развивающих упражнений для работы с детьми и взрослыми», 2019 г. • Онлайн-школа «Мама Знайка», курс «Читать правильно», дающий право обучать детей чтению по авторской методике Юлии Пчелинцевой «Словолодочки», 2020 г. • АНО ДПО «Аничков мост», программа «Игровое пространство музыки. Практика Орф-Шульверк», 2019–2020 гг. • ОРФ АРТ, курс «Игровая музыкальная педагогика для детей 3-6», 2021 г. • Научно-образовательный центр «Компас», учебный курс «Логоритмика для дошкольников», 2021 г. • Bedenden oyuna muzik egitimi dernegi, курс «Музыкальное и физическое воспитание от тела к игре», 1 часть, 2021 г. • Belozer Studio, авторский курс Евгения Белозёрова «Креативная и средовая педагогика с детьми до 3-х лет, музыкально-двигательное творчество», 2021 г. • МДОБУ детский сад № 140 города Сочи, семинар-практикум «Летний нейробум. Нейроигры как средство развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного и старшего возраста», 2022 г. • Научно-образовательный центр «Компас», учебный курс «Логоритмика — продвинутый курс», 2022 г. • Bedenden oyuna muzik egitimi dernegi, курс «Музыкальное и физическое воспитание от тела к игре», 3 часть, 2022 г. • Bedenden oyuna muzik egitimi dernegi, курс «Музыкальное и физическое воспитание от тела к игре 1-2», 2022 г. • Онлайн-школа «Мама Знайка», курс «ПриклюЧтение» для младших школьников, дающий право обучать детей чтению по авторской игровой методике Юлии Пчелинцевой, 2022 г. • Центр развития и коррекции «Династия», семинар «Авторский подход к проблеме вызывания и развития речи неговорящих детей», 2022 г. • Семинар Кульковой Н.Л. «Система работы по отстройке и запуску речи», 2022 г. • Российское педагогическое общество Карла Орфа, Детская музыкальная школа № 6, г. Новосибирск, семинар «Интеграция музыки, движения и слова. Коммуникативные игры и танцы» (старший дошкольный и школьный возраст), 2023 г. • Bomed Turkey, Musical and Physical Education From Body To Game 4, 2023 г. • Курс Дерябкиной Ю.А. «Логоритмические игры по активизации речи у неговорящих детей», 2023 г. • Российское педагогическое общество Карла Орфа, Детская музыкальная школа № 6, г. Новосибирск, семинар «Игровое пространство Музыки. Практика Орф-Шульверк», дошкольный и школьный возраст, 2024 г. • Sahnenin perisi (Турция), Ritim 1 hareket ve body perkusyon egitimine katilmistir, 2024 г. • Образовательное пространство «IgroШкола», курс «Подготовка к школе с нейроподходом», 2024 г. • Центр раннего развития Ольги Цебро, курс «Методика обучения чтению и математике через познание мира», 2024 г. • Русская классическая школа, семинар по программе 1-4 классов, 2024 г. Опыт: • Детский сад №2402, педагог-психолог, 2006–2013 гг. • Экология культура общество, консультант-психолог, 2013–2016 гг.

Образование: • МИТХТ, факультет органического синтеза полимеров, специальность – инженер, химик-технолог, 1987 г. • Московский институт психоанализа, факультет психологического консультирования, специальность – психолог, 1999 г. • МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет педагогического образования, специальность – преподаватель высшей школы, 2013 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 27 лет. • Педагог в школе — 18 лет.

Образование: • Нижнетагильский государственный педагогический институт (ныне НТГСПИ), факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – педагогика и методика начального обучения, диплом специалиста (дневное отделение), 1985–1989 гг. • Управленческий факультет Свободного университета «Эврика», кафедра управления инновационной школой, 1993–1996 гг. • Повышение квалификации по теме «Актуальные вопросы преподавания курса "Основы религиозных культур и светской этики" в общеобразовательных учреждениях РФ», 2010 г. • Повышение квалификации по программе «Содержание и технологии реализации ФГОС НОО», 2012 г. • Повышение квалификации по программе «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования», вариативный модуль «Организация внеурочной деятельности в ОУ», 2013 г. • Краткосрочное обучение по программе «Использование системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в условиях перехода на ФГОС нового поколения», 2014 г. • Повышение квалификации по программе «Проектирование основных образовательных программ уровней общего образования», 2015 г. • Повышение квалификации по программе «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: организация и содержание образовательной деятельности», 2016 г. • Повышение квалификации по программе «Современные интерактивные средства обучения в образовательной деятельности», ГАОУ ДОП Свердловской области «Институт развития образования, 2017 г. • Тренинг для педагогов: «Метапредметные умения (начальное образование)». Достигнутый уровень выполнения работы: экспертный, 2019 г. • Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет». Вебинар «Он - лайн образование:взять, нельзя оставить:проектируем индивидуальный педагогический стиль» (с 2020 г.). Достижения: • Всероссийская олимпиада «Педагогический успех» , номинация: Требования ФГОС к начальному общему образован (с 2022 г.). • Всероссийская олимпиада «Педагогический успех» , номинация: Требования ФГОС к работе с одаренными детьми (с 2022 г.).

Образование: • Содружество педагогов раннего развития, работа с детьми от 1 года до школы, 2014 г. • АНО ДПО «ВГАППССС», педагог раннего развития, психолого-педагогическое сопровождение детей на разных этапах онтогенеза, 2016 г. • Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, подготовка детей к обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС ДО и НО, 2020 г. • АНО «НИИДПО», запуск речи у неговорящих детей, специфика организации и проведения логопедической работы, 2020 г. • Департамент образования и науки города Москвы, сертифицированный Специалист по запуску и растормаживанию речи, индивидуальная работа с 3РР, 2021 г. • НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа «Нейропсихологические технологии в работе с детьми в образовательном учреждении», 2023 г. • Сертификат Современные методы обучения детей по программе скорочтения и развития памяти, 2026 г. Достижения: • Международный образовательный портал МААМ, благодарность за обеспечение активного участия коллектива в обобщении и распространении передового педагогического опыта дистанционным способом, 2019 г.

Образование: • Сертификат гида-переводчика, 2017 г. • Сертификат IELTS на 8, 2019 г. • ВШЭ, бакалавр культурологии, 2017–2021 гг. Опыт: • Преподаватель — 9 лет. • Тренер по скорочтению — 8 лет. • Репетитор по английскому языку и обществознанию, 2018–2020 гг. • Школа «Квентин», преподаватель, 2018–2022 гг. Достижения: • Тотальный диктант, сертификат отличника, 2025 г. • Тотальный диктант, сертификат отличника, 2026 г.

Образование: • Московское педагогическое училище № 9, преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, учитель начальных классов и воспитатель ГПД, диплом с отличием, 1984–1986 гг. • МГПУ им. В.И. Ленина, специальность — педагогика и психология, квалификация — психолог-консультант, методист воспитательной работы в интернатных учреждениях, с отличием, 1988–1993 гг. • Московский педагогический государственный университет, теория и практика управления образованием, аттестация педагогических кадров, 2009–2011 гг. • Московский городской педагогический университет, технология разработки индивидуального образовательного маршрута для детей со сложной структурой нарушения, 2017 г. • Педагогический университет «Первое сентября», дети раннего возраста в детском саду, 72 часа, 2018 г. • МАПО, профессиональная переподготовка по программе «Специалист по раннему развитию», 2023–2024 гг. Опыт: • Начальная школа-детский сад № 1674, педагог- психолог, руководитель психологической службы, 2000–2007 гг. • Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции для детей раннего возраста с нарушениями в развитии «Родничок», директор, педагог-психолог, 2007–2013 гг. • Частный детский сад, методист, педагог-психолог в дошкольных группах, 2015–2018 гг. • Международная гимназия «Сколково», дошкольное отделение, педагог-психолог, 2018–2022 гг.

Образование: • Окончила естественно-географический факультет Комсомольского-на-Амуре государственного педагогического университета по специальности «география и биология», 2000 г. • Выпускница Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, факультет психологии, специальность – психология, 2014 г. • МЦКО, повышение квалификации по программе «Подготовка экспертов для работы в предметной комиссии при проведении ГИА по образовательным программам среднего общего образования», 2019–2020 гг. Опыт: • Репетитор с 2007 года — 13 лет. • С 2015 года преподает в школе — 5 лет.

Образование: • Орловский государственный университет, квалификация «учитель-логопед», специальность «логопедия», 2008 г. • КИНПО(ПКиПП)СОО, методическое обеспечение деятельности образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, 2012 г. • Курский институт развития образования, проектирование и реализация современных коррекционно-развивающих технологий в общеобразовательной организации, 2018 г. • Логопед профи, реалии и перспективы нейродефектологии, 2020 г. • МЦКО, логопедия, высокий уровень, 2021 г. • Каменный город, программа «Эффективные стратегии и приёмы запуска речи у неговорящих детей», 2024 г. • ООО «Инфоурок», запуск речи у детей раннего возраста, диагностика игровые методики, 2024 г. • ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», программа «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2024 г. Опыт: • Учитель-логопед — 15 лет.

Образование: • МГПУ, ИСПО, специальность «Преподавание в начальных классах», 2016–2020 гг. • МГПУ, Институт специального образования и психологии (с 2020 г.).