Логопеды по коррекции нарушений устной и письменной речи в Мытищах Москвы

Выпускница Сибирского государственного технологического университета, специалист по социальной работе (2008 г.). КГПУ им В.П. Астафьева «Олигофренопедагогика. Образование лиц с нарушениями в интеллектуальном развитии. Специальное (дефектологическое) образование». Квалификация – дефектолог. ВГАППСС, «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы», квалификация – логопед. Опыт преподавания – с 2013 года (школа, учитель надомного обучения, интернат). Частные уроки с 2013 года.

Образование: • Оренбургский государственный университет, квалификация «учитель начальных классов», 1996–2001 гг. • Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Специальное (дефектологическое) образование: логопед» (580 ч), 2019 г. • Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки, программа «Зондовый массаж. Нетрадиционные методы логопедической коррекции речевых нарушений различной сложности», 2018–2019 гг. Опыт: • Учитель начальных классов и логопед — 22 года.

Образование: • Чечено-Ингушский государственный университет имени Л.Н. Толстого, филологический факультет, филолог, преподаватель, диплом с отличием, 1978–1983 гг. • Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, аспирантура по кафедре русского языка, 1987–1990 гг. • Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, кандидат филологических наук, 1991 г. • Московский государственный институт культуры, менеджер туризма, 1992–1993 гг. • Кисловодский институт экономики и права, программа «Основы работы на ПК», 2006 г. • ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет», факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования педагогического института, программа «Актуальные вопросы модернизации высшего образования в России. Качество образования», 2010 г. • Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, программа «Авторский курс профессора Хаврониной С. А. Методика преподавания русского языка как иностранного ДТ», 2024 г. • Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, методика преподавания РКИ посредством мультипликации и детской литературы, 2024 г. • Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы «Московский центр качества образования», комплексная независимая диагностика для педагогических работников в формате ЕГЭ по русскому языку, 2024 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 38 лет. • ЧИГУ, ассистент кафедры русского языка, старший преподаватель кафедры русского языка, 1990–1992 гг. • МЧ ВП «Лицей», методист русского языка, зав. кафедрой русского языка, 1992–1994 гг. • МГОУ СОШ №2, учитель русского языка и литературы, 2002–2005 гг. • Опыт преподавания русского языка как иностранного. Достижения: • Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской, кандидат филологических наук, 1991 г. • МЦКО, комплексная независимая диагностика для педагогических работников, реализующих образовательные программы среднего общего образования по предмету русскому языку, экспертный уровень, 2024 г.

Образование: • Иордания, Jordan, Royal Amman English Academy (Королевская академия), 2006–2008 гг. • Педагогический университет Nanjing Normal University, Китай, 2010–2013 гг. • Иркутский государственный университет, геология нефти и газа, 2013–2017 гг. • Harvard University, Гарвард, психология коммуникации и ведение переговоров, 2019–2020 гг. • Институт психологи творчества, нейрографика, 2022–2023 гг. • Йельский университет, Yale University, психология коммуникации и ведение переговоров (с 2023 г.). • Иркутский государственный университет, факультет психологии (с 2023 г.). • Специалист рынка ценных бумаг и производственных финансовых инструментов, 2022–2025 гг. Опыт: • Преподаватель — 18 лет. • Синхронный и последовательный переводчик — 16 лет. • Коучинг и психологическое консультирование детей и взрослых — 10 лет. • Школы, детский сад, ясли, гимназии, 2012–2016 гг. • Осуществляла синхронный и последовательный перевод для руководителя иностранной инвестиционной компании на правительственных переговорах в нефтегазовой отрасли, 2018 г. • Осуществляла синхронный перевод и последовательный перевод для руководителя иностранной инвестиционной компании на правительственных переговорах в судостроительной отрасли, 2018 г. • Руководила командой переводчиков по переводу художественной литературы с русского языка на английский и китайский языки, 2019 г. • Участие в ряде международных проектов, курируемых правительством Российской Федерации — 7 лет. • Синхронный и последовательный перевод для руководителя инвестиционной компании на международных переговорах в алмазной индустрии, 2019 г. • Нейрографика — 4 года. Достижения: • Отказ от работы в ООН и дипломатического паспорта (с 2019 г.). • Многократные приглашения в международные организации с присвоением дипломатического статуса (с 2019 г.).

Образование: • Окончила Педагогический колледж №14, квалификация «учитель начальных классов», 1997 г. • Окончила Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, квалификация – сурдопедагог, 2003 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 19 лет.

Образование: • Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева, 2010–2015 гг. • Институт результативной психологии и психотерапии Зины Шамоян, общая психология и психотерапия, 2021–2022 гг. Достижения: • Свидетельство об окончании курсов скорочтения, 2019 г.

Образование: • Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, дефектологический факультет, квалификация – учитель - логопед, олигофренопедагог, психолог, 1987–1992 гг. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Центральные механизмы речи: патология», 2019 г. Опыт: • Педагогический стаж — 34 года.

Образование: • МГППУ, программа «Психологическая реабилитация соматических больных», 2010 г. • Московский городской психолого-педагогический университет, факультет «Специальная и клиническая психология», специальность: клинический психолог, психологическая реабилитация и коррекция, 2006–2011 гг. • Oxford Cognitive Therapy Centre, Basic CBT Theory & Assessment and Formulation, 2011 г. • Московский государственный университет технологий и управления имени Разумовского, повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 2013–2014 гг. • Психологический центр «Хорошее начало», программа «Ведущая курсов психопрофилактической подготовки к родам», 2016 г. • Московский институт современного академического образования, повышение квалификации по программе «Нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психических функций и абилитации отклоняющегося поведения», 2020 г. Опыт: • Клиника «Психическое здоровье», клинический психолог, 2012–2013 гг. • Мытищинский центр реабилитации инвалидов «Мечта», психолог, 2013–2015 гг. • Психологический центр «Хорошее начало», нейропсихолог, клинический психолог, 2015–2022 гг.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика начального образования», учитель начальных классов, 2016 г. • Московский педагогический государственный университет, бакалавр, специальное (дефектологическое) образование, 2014–2019 гг. • АНО ДПО «Международный университет экономических и гуманитарных наук», повышение квалификации по программе «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС», 2019 г. Опыт: • МБОУ «ШОВЗ», частная практика — 7 лет.

Образование: • МГППУ, Психолог, 2007–2012 гг. • Московский городской психолого-педагогический университет, факультет клинической и специальной психологии, психолог, клинический психолог, преподаватель психологии, 2007–2012 гг. • МГППУ , Клиническая, 2007–2012 гг. • Московский педагогический государственный университет, программа переподготовки «Дефектология» по направлению «Логопедия», учитель-логопед, 2013–2014 гг. • НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа «Нейрологопедия», 2023 г. • Учебный центр ГБУЗ «Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения города Москвы», программа «Афазия», 2023 г. • ООО «Академия терапевтического тейпирования», практический курс «Логопедический массаж», 2024 г. • ООО «Академия терапевтического тейпирования», практический курс «Тейпирование в практике логопеда, дефектолога и массажиста», 2024 г. Опыт: • Индивидуальные и групповые занятия — 12 лет. • Детский центр Монтессори педагогики «Созвездие», 2012–2014 гг. • Частная практика — 6 лет. • Детский центр речи и раннего развития, учредитель, методист, 2014–2019 гг.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, направление «Специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2014–2017 гг.

Образование: • Московский государственный областной университет, учитель-логопед, 2016–2017 гг. Достижения: • Дефектология Проф, дифференцированный массаж при стертой дизартрии, 2025 г.

Образование: • МГПУ, бакалавр, логопедия, 2013–2017 гг. • МГППУ, направление подготовки ««психолого-педагогическое образование, профиль «сопровождение слепоглухих и лиц с тяжёлыми множественными нарушениями развития», магистр, 2017–2019 гг. • LJournal, конференция «Наука России: цели и задачи», 2019 г. Достижения: • Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, благодарность, 2019 г. • Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, благодарность, 2019 г.

Образование: • Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований г. Волгоград, программа «Педагогическое образование: воспитатель», 2018 г. • Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований г. Волгоград, программа «Дефектология в образовательной организации», квалификация «учитель-дефектолог», 2019 г. • Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований г. Москва, программа «Организация и содержание логопедической работы в общеобразовательной организации», квалификация «учитель-логопед», 2019 г. • АНО «Логопед Плюс» Учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2019 г. • АНО «Логопед Плюс», Учебный центр «Логопед-Мастер», программа «Постановка звуков у детей с дизартрией при помощи постановочных зондов. Игровые приёмы автоматизации звуков в соответствии с требованиями ФГОС», 2019 г. • МарГУ, специальное (дефектологическое) образование, 2018–2020 гг. • АНО ДПО «ВГАППССС», логопедия, 2022 г. Опыт: • Частная практика — 8 лет. • ГБУ РМЭ «Савинский детский дом-интернат для умственно-отсталых детей». г. Йошкар-Ола, воспитатель, дефектолог, 2013–2019 гг. • ГБУ РМЭ «ЙДГБ им. Л.И. Соколовой». г. Йошкар-Ола, логопед, 2019–2022 гг. • МЦ «Айболит» г. Йошкар-Ола, 2021–2022 гг. • Академия «Нобус», г. Москва, 2023–2024 гг. • Центр медицины и реабилитации, г. Одинцово, 2023–2024 гг. • Детский досуговый клуб "Головоломка" — 2 года. • ООО "ЛАЙТМЕД" г. Мытищи Логопед, миофункциональный логопед, дефектолог — 1 год. Достижения: • АПРель, свидетельство о публикации работы, 2023 г. • Педагогический альманах, свидетельство о публикации статьи, 2023 г. • АНО «Научно-образовательный центр педагогических проектов», благодарственное письмо, 2023 г.

Образование: • Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, олигофренопедагогика, логопедия, 1991–1996 гг. • Логопед плюс, нарушение звукопроизношения при дислалиях и стёртых формах дизартрий, 2011 г. • Логопед плюс, логопедический массаж, 2021 г. • Логопед плюс, основные принципы и приёмы нейропсихологической коррекции детей 3-10 лет, 2021 г. • Академия речи, программа «Прорыв в обучении», 2022 г. Опыт: • Частная практика, ГБОУ № 1413, учитель-логопед, 2002–2026 гг.