Пальчиковая гимнастика в Москве

Образование: • Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, специальность олигофренопедагогика и логопедия, 2010–2015 гг. Опыт: • С 2014 года и до сегодняшнего момента веду непрерывную логопедическую практику. За это время работала воспитателем на логопедической группе. Пять лет являлась логопедом в детском саду. • С 2018 года активно развивала частную логопедическую практику. С 2020 года провожу онлайн занятия по различным запросам — 5 лет.

Образование: • Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, учитель-логопед, 2004–2009 гг.

Образование: • МГОПУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, логопед школьных, дошкольных и медицинских учреждений, 1995–2000 гг. • Московский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки, программа – психология,, 2005–2006 гг. • Институт администрирования международного туризма, факультет иностранных языков, учитель иностранного (английского) языка, 2006–2010 гг.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, направление «Специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2014–2017 гг.

Образование: • Игарское педагогическое училище народов Севера, воспитатель в дошкольных учреждениях, инструктор физического воспитания в дошкольных учреждениях, 1993–1996 гг. • Мелитопольский государственный педагогический университет имени Богдана Хмельницкого, управление учебным заведением, магистр педагогического образования, руководитель учебно-воспитательного учреждения и его подразделений, 2009–2010 гг. • Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Карелия «Карельский институт развития образования», программа «Логопедия. Коррекционная педагогика и специальная психология», квалификация «Учитель-логопед», 2016–2018 гг. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме: «Эффективная коррекция миофункциональных нарушений: собираем миобокс», 2022 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме: «Современные реалии: как обстановка в мире повлияет на работу логопеда?», 2022 г. Опыт: • Дунаевская общеобразовательная школа 1-3 ступени, педагог-организатор, 2003–2011 гг. • Муниципальное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Петрозаводского городского округа «Центр развития образования», методист, 2014–2017 гг. • Федеральное государственное бюджетное учреждение науки «Карельский научный центр Российской академии наук (КарНЦ РАН)», ведущий специалист организационного отдела, 2017–2019 гг. • ИП Матвеев Игорь Павлович, педагог дополнительного образования, 2019–2020 гг. • ИП Меркулова Л.В., педагог дополнительного образования, 2020–2022 гг.

Образование: • РГГУ, факультет психологии развития, кафедра психологии развития, специальность – психолог, преподаватель психологии, 2004 г. • Окончила многочисленные курсы усовершенствования и повышения квалификации: программы раннего вмешательства, сертификат, 6 месяцев (2012-2013 гг.); коррекционная помощь детям раннего возраста с интеллектуальной недостаточностью, Институт коррекционной педа, 2004 г. • ГУЗ «Специализированный дом ребенка г. Фрязино Московской области», семинар «Развитие, воспитание и обучение детей с синдромом Дауна», 2011 г. • НОУ «Институт специальной педагогики и психологии», программа «Современные российские и зарубежные подходы в практике обучения детей с множественными нарушениями развития и слепоглухих», 2012 г. • ГКУЗ МО «МСДР», учебно-практический семинар «Программы раннего вмешательства в доме ребёнка», 2012 г. • МГГУ им. М.А. Шолохова, факультет логопедии, магистр дефектологических наук, логопед, 2014 г. • АНО «Логопед плюс», актуальные проблемы логопедии, 2014 г. • АНО «Логопед плюс», программа «Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция при дизартрии. Использование логопедических постановочных зондов», 2014 г. • АНО «Логопед плюс», программа «Нарушения звукопроизношения у детей. Коррекция при дизартрии. Использование логопедических постановочных зондов», 2014 г. • АНО «Логопед плюс», логопедический массаж, 2014 г. • АНО «Логопед плюс», программа «Заикание у дошкольников и младших школьников. Механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа», 2014 г. • XXVII Конгресс союза европейских фонологов, фониатрия — междисциплинарная специальность, 2014 г. • Аспирантура РГГУ, кафедра клинической психологии, специальность – клиническая психология (с 2017 г.). • Клиническая психология, 2016–2017 гг. Опыт: • Репетиторство — 19 лет. Достижения: • АНО ДПО «Логопед плюс» — учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с органическим поражением ЦНС в условиях Дома ребёнка», 2011 г. • Почётная грамота за неравнодушное отношение к человеку, попавшему в беду, а также за оказание экстренной помощи и профессионализм, 2013 г.

Образование: • СамГПУ, факультет Дефектологии, специальность: учитель-логопед, учитель русского языка и литературы для детей с ТНР (с 1995 г.). Опыт: • Гбоу школа 46, 1994–2007 гг. • ГБОУ ШКОЛА 2036 — 15 лет. • Детский сад 2549, 2007–2011 гг. Достижения: • Грамота Департамента образования и науки г. Москвы (с 2024 г.).

Образование: • Московский социально-педагогический институт, факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, 2009–2012 гг. • Московский психолого-социальный университет, повышение квалификации «Междисциплинарный подход к преодолению ОНР у дошкольников в условиях реализации ФГОС», 2017 г. • АНО «НИИДПО», «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста», 2019–2020 гг. Опыт: • Репетитор с 2009 года — 11 лет. • С 2011 года преподает в детском саду — 9 лет.

Образование: • Медицинское училище № 21 Департамента здравоохранения г. Москвы, сестринское дело, медицинская сестра, 2004–2008 гг. • Институт специального образования и комплексной реабилитации МГПУ, направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», бакалавр, 2013–2017 гг. • ICDL, DIR 101: An Introduction to DIR® and DIRFloortime® course, 2020 г. • Центр развивающих игр и методик, Авторский семинар Нищевой Н.В. «Классификация алалии. Моторная и сенсорная алалия. Симптоматика. Пути преодоления», 2021 г. • АНО ДПО «Логопед плюс» — Учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Логоритмика в системе работы логопеда», 2022 г. • Центр подготовки и трудоустройства массажистов, программа «Классический массаж», 2022 г. • Новосибирский государственный педагогический университет, участие в просветительском мероприятии для родителей «Ранняя комплексная помощь ребёнку первых лет жизни с ОВЗ и его семье» в рамках Федерального проекта «Современная школа», 2024 г. • АНО ДПО «Логопед плюс», повышение квалификации по специальности «Актуальные вопросы логопедии. Логопедический массаж», 2025 г. • АНО ДПО «Логопед плюс» — Учебный центр «Логопед мастер», программа «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2025 г. Опыт: • Частная практика — 11 лет. • ГБУ ЦРИ Царицыно, 2022 г. • АНО «Наш Солнечный Мир», 2019–2024 гг. • Нейрошкола Индиум, 2022–2024 гг. • Среда семейной интеграции, 2024–2025 гг. • Инклюзивный театр "Буквацифра" — 1 год.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, специальность «логопедия» с дополнительной специальностью «филология», квалификация «учитель-логопед, учитель русского языка и литературы», 1994–1999 гг. • Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 2015 г. • K- Taping@ Therapist ( тейпирование), Kotaping Intermaional Academy, 2017 г. • K-Taping@ Speech Therapist specialist ( логопедическое тейпирование), Kotaping Intermational Academy, 2017 г. • МИПК, учитель-дефектолог, 2019 г. • Семинар «Я — логопедиЯ. Система коррекционной логопедической работы с неговорящими детьми», 2019 г. • Школа Игровой Логопедии, методика запуска речи по Грузиновой, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас», специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации (с 2021 г.). • Московская медицинская академия им. С.П. Боткина, программа «Медицинская логопедия», 2024 г.

Образование: • Забайкальский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование (с 2017 г.). • Институт развития образования Забайкальского края, повышение квалификации по модулям «Стратегические компетенции современного учителя начальной школы» и «Системно-деятельностный подход — методологическая основа реализации ФГОС», 2017 г. • Институт развития образования Забайкальского края, программа «Современное начальное образование в контексте ФГОС», 2017 г. • АНО ДПО «НУСТ», социальный психолог, 2018–2019 гг. • ООО «Учи.ру», повышение квалификации по программе «Цифровая грамотность: базовый курс по развитию компетенций XXI века», 2020 г. • Центр инновационного образования и воспитания, профессиональная переподготовка по программе «Организация работы классного руководителя в образовательной организации», 2021 г. • Институт развития образования Забайкальского края, повышение квалификации по программе «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся», модуль «Основные подходы к формированию и оценке читательской грамотности», 2022 г. • Межрегиональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки, повышение квалификации по программе «Актуальные изменения ФГОС НОО 2021-2022: организация и содержание образовательной деятельности». • АНО ДПО «Институт профессиональной подготовки „Профи“», профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2024 г. • Васильева Елизавета, практикум по развитию профессиональных навыков репетитора «Прорыв», 2025 г. • Васильева Елизавета, практикум по развитию профессиональных навыков репетитора «Прорыв», 2025 г. Опыт: • Детски сад "Ромашка" пгт. Карымское, 2012–2015 гг. • Репетиторская деятельность — 8 лет. • МОУ СОШ 3 пгт. Дарасун, 2015–2022 гг. • МОУ СОШ 55 г. Чита, 2023–2025 гг.

Образование: • ГОУВО Московской области "Государственный гуманитарно-технологический университет» г. Орехово-Зуево, специальное (дефектологическое) образование, 2013–2017 гг. Опыт: • ГБОУ г. Москвы «Школа № 1788», детский сад № 9 (2014 -2018 г. г.), ГБОУ ДОУ «Сказка», учитель-логопед (2018-2021 г. г.), «Бэби-клуб» г. Санкт-Петербург (с 2021 г. по настоящее время) — 9 лет.

Образование: • Московский государственный педагогический университет имени В.И. Ленина, дефектологический факультет, специализация «Учитель-логопед», 1986–1991 гг. • Социально-гуманитарный институт, нейропсихология, 2016 г. • Московский социально-гуманитарный институт, программа «Синдром раннего детского аутизма (РДА) и расстройство аутистического спектра: коррекция и пути психолог-педагогической помощи», 2016 г. • Московский социально-гуманитарный институт, программа «Синдром раннего детского аутизма (РДА) и расстройство аутистического спектра: коррекция и пути психолого-педагогической помощи», 2016 г. • Национальный институт дополнительного образования, г. Москва, программа «Этиология возникновения речевых нарушений. Пренатальные и нотальные причины», 2020 г. • Научно-исследовательский институт дополнительного образования. г. Москва. Специализация: Медицинский логопед-афазиолог, 2021–2022 гг. • Московский Национально-исследовательский институт, сертификат «Дисфагия» (с 2022 г.). • Национальная академия дополнительного и профессионального образования, программа «Логопедическое тейпирование в системе комплексной коррекционной работы по преодолению речевых нарушений» (с 2022 г.). • Московский Национально-исследовательский институт, курс «Нарушение голоса у детей и взрослых» (с 2022 г.). • АНО ДПО «Международный институт развития образования», нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений речевого развития речи у детей (с 2023 г.). • АНО ДПО «Международный институт развития», г. Москва, повышение квалификации по программе «Нейропсихологический подход к диагностики и коррекции нарушений речевого развития у детей», 2023 г. • Национальная академия дополнительного образования, специализация «нейрологопед», 2024–2025 гг. Опыт: • ГБОУ школа №7. Москва. Учитель -логопед. Дефектолог, 2003–2015 гг. • ГБОУ Д,/сад-. №10 Москва Учитель -логопед-дефектолог — 11 лет. • Медицинский центр неврологии и реабилитации. г. Москва. Медицинский логопед-афазиолог. Заиколог — 7 лет. • Медицинский центр . Москва Медицинский логопед-афазиолог. Нейрологопед — 3 года. • ГБОУ школа . Москва Учитель -логопед. Дефектолог (с 2026 г.). Достижения: • КУрсы повышения квалификации; " Современный подход к изучению и коррекции дисграфии и дислексии в условиях реализации ФГОС" АНО ДПО " Международный университет экономических и гуманитарных наук" (с 2021 г.). • Высшая категория (с 2025 г.).

Образование: • Московский социально-педагогический колледж, социальная педагогика с дополнительной подготовкой по психологии, 1996–1999 гг. • Московский городской педагогический университет, квалификация «олигофренопедагог», специальность «олигофренопедагогика», 1999–2002 гг. • Пилатес для детей, 2005 г. • Содружество педагогов и психологов раннего развития, программа «Песочная терапия, современные методы работы с детьми и взрослыми», 2016 г. • Содружество педагогов и психологов раннего развития, курс «Подготовка педагогов-психологов для работы с детьми от 1 года до школы», 2016 г. • ЕДУРЕГИОНЛАБ, мини-курс «Запуск речи от диагностики до первых слов: пошаговая система роботы с неговорящими детьми», 2025 г. • ЕДУРЕГИОНЛАБ, онлайн-интенсив «Сенсорная интеграция: диагностика и коррекция за 3 дня», 2026 г. Опыт: • «ЛогоКроха», логопед, дефектолог, психолог, руководитель — 30 лет. • Школа 947, Москва — 8 лет. Достижения: • Учитель года, номинация «Учитель-дефектолог года» (с 2019 г.). • Эксперт всероссийского конкурса (с 2024 г.). • Свидетельство МЦКО, направление «Дефектология» (с 2025 г.). • Спикер международной конференции (с 2025 г.). • V Международная научно-практическая конференция «Инклюзия ХХI века: образование лиц с ограниченными возможностями здоровья в цифровую эпоху», участник, 2026 г. • АДК (с 2026 г.).

Образование: • Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2017–2019 гг. • Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, программа «Логопедия», 2021 г. Опыт: • Частная практика с 2017 года Логопед-дефектолог онлайн — 9 лет. • ГАУ СО «ОРЦ», логопед-дефектолог, заведующий отделением психолого-педагогической помощи, заведующий отделением организации образовательного процесса, 2021–2023 гг. • Детский образовательный центр «Росток» Логопед-дефектолог, 2023–2026 гг. Достижения: • Скорочтение (с 2022 г.). • Нейроподход в логопедии (с 2024 г.). • Дислексия (с 2026 г.).