Получила консультацию по телефону! Но, к сожалению, с нашей проблемой, врач не работает. Но, за то дала нам напрвления как можно облегчить состряние ребёнка. С... — Клиент, 20.09.2022 · отзыв по услуге «сурдопедагогика»
Понравился профессиональный подход к работе
Специалист отметил то что не замечали другие специалисты ,
так же хорошо объясняет аспекты упражнений и их правильно... — Клиент, 28.01.2023 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Севастопольский городской гуманитарный университет, психолого-педагогический факультет, психолог, 2010–2012 гг.
• Московская академия профессиональных компетенций, программа: «Специальное (дефектологическое) образование: логопедия», учитель-логопед (логопед), 2020–2021 гг.
• НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», повышение квалификации по программе «Нейропсихологические технологии в работе с детьми в образовательном учреждении», 2020–2021 гг.
Опыт:
• Кабинет "Росток", 2021–2024 гг.
Развитие фонематического слухаот 2 670 ₽ / 60 мин.
Образование:
• US DAVIS, курс Autism spectrum disorder (ASD), 2018 г.
• Государственный университет просвещения, специальное (дефектологическое) образование, 2018–2023 гг.
• Первый московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова (с 2023 г.).
• АНО ДПО «НАДПО», курс повышения квалификации «Логопедический массаж при различных речевых нарушениях», 2024 г.
• НАДПО, «Логопедический массаж при различных речевых нарушениях», 2024 г.
• Логопед плюс, «Коррекция звукопроизношения у подростков и взрослых.», 2025 г.
Опыт:
• Частная практика — 6 лет.
• ГБУ РД «Республиканская клиническая больница им. А.В. Вишневского», 2023–2024 гг.
• Детский Абилити центр, 2023–2024 гг.
Образование:
• Славянский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специализация олигофренопедагогика и логопедия, 1988–1993 гг.
Развитие фонематического слухаот 1 000 ₽ / 60 мин.
Образование:
• Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга г. Петропавловск-Камчатский, специальное (дефектологическое) образование, логопед, 2011–2015 гг.
Образование:
• МГПИ им. М.Е. Евсевьева, педагог дошкольного и начального образования, 2016–2019 гг.
Опыт:
• Педагог дошкольного и начального образования, 1998–2022 гг.
Образование:
• Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского, филология, 2009–2016 гг.
• КФУ им. В. И. Вернадского, организация и проведение экскурсионной деятельности, гид, экскурсовод, 2017 г.
• Ростовский центр повышения квалификации бюджетных работников, организация инклюзивного образования, работа с детьми с ОВЗ (с 2018 г.).
• Тольяттинский государственный университет, Гуманитарный педагогический институт, специальное (дефектологическое) образование, специализация «дошкольная дефектология» (с 2023 г.).
Опыт:
• Инклюзивный центр раннего развития «Росток надежды», логопед-дефектолог — 3 года.
• АНО СРДСРАС «Расскажи о себе», логопед-дефектолог, 2022–2023 гг.
Достижения:
• ООО «Филинг», лицензия, выданная правительством Санкт-Петербурга комитет по образованию «Звукопостановка и массаж в логопедии», 2021 г.
Образование:
• ЛНУ им. Шевченко, коррекционное образование, 2008–2012 гг.
Опыт:
• Воспитатель дошкольных групп, 2009–2011 гг.
• Руководитель музыкальный в дошкольном учреждении, 2011–2012 гг.
• Частная логопедическая и обучающая практика — 6 лет.
Образование и опыт с детьмиПосмотрите, указано ли в анкете профильное образование логопеда или дефектолога и опыт работы с детьми нужного возраста. Для школьника с ошибками на письме полезен опыт коррекции дисграфии.
Диагностика на первой встречеСпросите, проводит ли специалист обследование перед занятиями и объясняет ли его итоги родителям понятным языком. Без проверки различения разных пар звуков план занятий составить трудно.
Отзывы о работе со звукамиВключите фильтр «с отзывами» и почитайте отзывы по этой услуге и по подготовке к чтению. Полезнее те, где родители описывают, что изменилось у ребёнка.
Что входит в ценуВ прайсе проверьте длительность занятия и то, включена ли диагностика. Одни указывают цену разового занятия, другие абонемента, поэтому сравнивайте одинаковые единицы.
Формат под возраст ребёнкаМалышу 4–5 лет чаще подходит выезд на дом или приём в кабинете, онлайн ему трудно удерживать внимание. Школьнику можно выбрать фильтр «дистанционно», если у логопеда есть интерактивные задания.
Сомнительные обещанияСтоит задуматься, если специалист обещает исправить всё за пару встреч или не может рассказать, как будет отслеживать прогресс. Слух на звуки речи развивается постепенно.
Частые вопросы
Что такое развитие фонематического слуха?
Это занятия, на которых ребёнок учится различать звуки речи на слух. Он отличает «б» от «п», «с» от «ш» и слышит, какой звук стоит в начале слова. Без этого навыка ребёнку трудно правильно произносить звуки, а потом осваивать чтение и письмо. Работу ведёт логопед, часто вместе с постановкой звуков.
Как проходит развитие фонематического слуха у детей?
Логопед начинает с неречевых звуков. Ребёнок угадывает, что звенит или стучит, потом переходит к слогам и словам. Дальше дети учатся находить звук в слове, сравнивать похожие слова вроде «бочка» и «почка», делить слово на звуки. Задания подают в игровой форме, с картинками и фишками.
Зачем нужно развитие фонематического слуха у дошкольников?
До школы ребёнок успевает научиться слышать отдельные звуки в слове. От этого зависит, как быстро он начнёт читать и будет ли путать буквы на письме. Логопед проверит, какие пары звуков ребёнок различает плохо, и подберёт задания на них.
Как проходит развитие фонематического слуха в 5 лет?
В пять лет занятия строят вокруг игр. Ребёнок хлопает, когда слышит нужный звук, подбирает картинки на заданный звук, ищет лишнее слово. Занятие обычно длится 20–30 минут, встречи чаще проходят 1–2 раза в неделю, но это зависит от задачи. План логопед составляет после первой встречи.
Нужно ли развитие фонематического слуха у школьников?
Нужно, если ребёнок пропускает или переставляет буквы, путает парные согласные на письме, плохо пишет диктанты при хорошем знании правил. У младших школьников такую работу часто совмещают с коррекцией дисграфии. Занятия строятся на звуковом анализе слов и письменных заданиях, поэтому их можно проводить и онлайн.
Как проходит занятие на развитие фонематического слуха?
Сначала логопед проводит короткую артикуляционную разминку, затем даёт игры на различение звуков и звуковой анализ слов, в конце закрепляет материал. Родителю часто показывают задания для дома. На дом приезжают 8 специалистов, у себя принимают 8 специалистов, онлайн работают 5 специалистов. Дошкольникам удобнее очный формат с карточками, школьникам подходят интерактивные задания на экране.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Крыму?
Из 11 специалистов на этой странице 8 выезжают к клиенту, 8 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.
