Коррекция почерка на северо-востоке Москвы

Образование: • Московский государственный строительный университет, инженер ПГС, 1995–2001 гг. • Московская академия профессиональных компетенций, учитель, преподаватель изобразительного искусства, 2019 г. • АНО ДПО «НАДПО», психолог-консультант, арт-терапевт, 2024–2025 гг. Опыт: • Инженер-конструктор металлоконструкций — 26 лет. • Преподаватель в собственной студии — 8 лет. • Исправление почерка, каллиграфия — 5 лет.

Образование: • Педагогический колледж № 14, учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области иностранного языка, 2006 г. • АНО ДПО «Институт дистанционного повышения квалификации гуманитарного образования», практическая олигофренопедагогика и психология, 2015–2016 гг. • АНО ДПО «Институт дистанционного повышения квалификации гуманитарного образования», учитель-логопед, логопсихолог, 2017–2021 гг. • НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», специальное (дефектологическое) образование, логопедия с основами прикладного анализа поведения (с 2021 г.). Опыт: • ГОУ «СОШ № 302 СВОУО ДО г. Москвы», учитель английского языка, 2006–2008 гг. • Учитель начальных классов (частная практика), подготовка детей к школе, работа с детьми с ОВЗ, 2011–2016 гг. • Дефектолог-олигофренопедагог (частная практика), работа с детьми с ОВЗ, 2017–2021 гг. • Учитель-логопед (частная практика), работа с детьми с ОВЗ — 2 года.

Образование, курсы: • ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», программа бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование», 2018–2023 гг. • Школа скорочтения и развития интеллекта SchoolFord, курс «Методика преподавания: „Скорочтение, развитие интеллекта и памяти для детей, подростков и взрослых“», 2024 г. • ООО «Фоксфорд», курс «Нейропсихологические методики обучения русскому языку», 2025 г.

Образование: • Дагестанский государственный университет, филологический факультет, специальность — преподаватель русского языка и литературы (диплом с отличием), 2008–2013 гг. • МГУ им. М.В. Ломоносова, аспирантура, 2014–2017 гг. Опыт: • Репетиторство — 18 лет. • Учитель русского языка и литературы в средней общеобразовательной школе с углубленным изучением отдельных предметов — 8 лет. Достижения: • Свидетельство о подготовке призёров (2, 3 место) Международной дистанционной олимпиады «Путь к знаниям» (проект «Олимпиадия»), 2019 г. • Лауреат III степени международного литературного конкурса, 2020 г. • Победитель XV Всероссийского педагогического конкурса «Профессиональный мониторинг», 2020 г. • Победитель IX Всероссийского педагогического конкурса «ФГОСОБРазование», 2020 г. • Свидетельство о подготовке к участию в международной олимпиаде «Инфоурок» по русскому языку (углублённый уровень) учащихся, ставших победителями, 2020 г. • Сертификат о присвоении статуса «Эксперт в онлайн-образовании» в рамках программы «Активный учитель» (образовательная платформа «Учи.ру»), 2020 г. • Фонд 21 века, победитель III Всероссийского педагогического конкурса «Моя лучшая методическая разработка», 2021 г. • Академия социального управления, международный конкурс на лучшее учебно–методическое и дидактические материалы по русскому языку и литературе, победитель, 2022 г. • Экспертный уровень (МЦКО) (с 2022 г.). • Учитель высшей квалификационной категории, 2022–2027 гг.

Образование: • Московский городской педагогический университет, квалификация – учитель начальных классов, специальность – педагогика и методика начального образования, 1995–1999 гг. • МГУ им. М.В. Ломоносова, психология, 2001–2005 гг. • МГУ им. М.В.Ломоносова, Психолог. Преподаватель психологии, 2001–2005 гг. • Институт практической психологии и психоанализа, тренинг: «Краткосрочное консультирование детей и родителей», 2005 г. • Институт позитивной психотерапии, курс арт-терапии (54 часа), 2008 г. • МГУТУ им. К.Г. Разумовского, повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая диагностика и коррекция развития и поведения ребенка», 2014 г. • МГУТУ им. К.Г. Разумовского, программа «Нейропсихологическая диагностика и коррекция», 72 часа, 2014 г. • Психологический центр «Дом», повышение квалификации «Нейропсихологическая коррекция отклоняющегося поведения и развития детей методом замещающего онтогенеза», 36 часов, 2014 г. • ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», Другое, 36 часов, 2018–2018 гг. • Современные образовательные технологии в социальной сфере, семинар-практикум: «Техники работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК) в семейном консультировании: детско-родительские и партнерские отношения" II ступень», 2018 г. • Институт организационной и клинической технологии, клинический психолог, 2019 г. • ИОиКП, Клинический психолог (детский нейропсихолог), 2019–2019 гг. • ООО «Институт организационной и клинической психологии», программа «Клиническая психология», 2019 г. • ООО «Институт организационной психологии», программа «Двигательная нейрокоррекция», 72 часа, 2019 г. • Международная академия содружества педагогов и психологов раннего развития, семинар-практикум «Растормаживание речи. Индивидуальная работа с ЗРР», 2019 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Афазии у взрослых и детей», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Рецепты запуска речи – результаты коррекционной работы с ребенком с алалией», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Влияние перинатальной патологии ЦНС на речевые функции у детей и неврологическое здоовье», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности терапии нарушений сенсорной интеграции у детей раннего возраста», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Педагогическая система Дары Фребеля: История и современность», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Преимущества нейропсихологического подхода в диагностике и в восстановлении речевых функций у пациентов с очаговыми поражениями головного мозга», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Причины трудностей в обучении: нейропсихологический подход», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Структура и содержание логопедического занятия в ДОО», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Речедвигательная гимнастика для детей раннего возраста. Технологии Архиповой Е.Ф.», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Роль логопеда в ранней помощи», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: норма», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Центральные механизмы речи: патология», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Языковая программа макатон и развитие речи. Теория и практика», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи: иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Нейропсихологический подход в логопедической работе с детьми раннего возраста», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в группе для детей с нарушениями речи», 2020 г. • Обучающий вебинар «Нарушение голоса у детей и взрослых», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Диагностика и развитие пространственных функций в профилактике и коррекции дисграфии», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная коррекционная работа с моторным алаликом. Работать нельзя отступать», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дифференциальная диагностика задержки речевого развития. Протокол проведения процедуры обследования. Написание заключения», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушением речевого развития», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Документация учителя-логопеда дошкольной образовательной организации», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи. Иллюзии, ошибки, стратегии и пути выхода», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Запуск речи у детей с задержкой речевого развития с помощью игр и игрушек», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», курс повышения квалификации «Актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Как ребенок учится говорить?», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Когнитивные особенности детей цифровой эры», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Малыш с нарушенным слухом в семье. Что делать?", 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методы нейропсихологической коррекции при трудностях овладения навыками письма и чтения», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция дислексии по методу Дейвиса», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Методические рекомендации к логопедическому массажу», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Многофункциональные универсальные логопедические игры», часть 1, 2020 г. • АНО «НИИДПО», программа профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы (620 часов)», квалификация – учитель – логопед (логопед), 2020–2021 гг. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Логопедическое обследование речевых функций. Содержание диагностической карты», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Коррекция у детей произносительной стороны речи», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Различные виды нарушений звукопроизношения как зеркало механизмов недоразвития речи и предикторы динамики коррекции», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Работа дефектолога с неговорящими детьми», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Кинезиотейпирование в работе логопеда», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи». Обучающий вебинар «Орфоциальные дисфункции в практике логопеда. (Что нужно знать специалисту о миофункциональных нарушениях)», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучающий вебинар «Организация работы по формированию звуковой культуры речи», 2021 г. • АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», практический интенсив «Практические приемы методики DIR Floortime в работе специалиста», 2022 г. • Институт психологии и специального образования, программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г. • АНО ДПО «Институт психологии и специального образования», программа «Нейропсихология детского возраста: диагностика и коррекция», 2023 г. • Институт психологии и специального образования, Детский нейропсихолог, 2023–2023 гг. Опыт: • Педагогический стаж — 29 лет. • Стаж работы психологом — 19 лет. • Опыт работы нейропсихологом — 10 лет. • Учитель-логопед — 4 года. Достижения: • I Международный конкурс авторских развивающих методик для детей и их родителей, участник, 2016 г. • Благодарность за участие во 2-й Международной научно-практической конференции АППК, 2016 г. • Благодарность за участие в 3 Международной научно-практической конференции АППК, 2017 г. • Всероссийский конкурс «Лучшая методическая разработка», 2018 г. • ЭНОБ «Современные образовательные технологии в социальной сфере», семинар-практикум «Универсальные технологии работы с метафорическими ассоциативными картами (МАК). I ступень», 2018 г. • «Логопед Профи», обучающий вебинар «Секреты успешной работы по постановке и автоматизации звуков раннего онтогенеза», 2021 г. • Высшая квалификационная категория (14 разряд).

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет, филологический факультет, специальность - филология, учитель русского языка и литературы, 1994–1999 гг. • МИПКРО, программа «Научно-методические основы преподавания литературы в 10 классе», 1999–2000 гг. • Государственынй институт русского языка им. А.С. Пушкина, программа «Методика преподавания русского языка как иностранного», 2004 г. • РУДН, программа «Лингвистическое тестирование», 2007 г. • РСК, дислексия, выявление и система коррекции у детей, 2024 г. • РСК, преподаватель письма, инструктор по обучению письму для детей от 6 до 7 лет, 2024 г. Опыт: • Репетитор — 27 лет. • Средняя общеобразовательная школа г. Москвы №978, 1995–2000 гг. • Средняя общеобразовательная школа г. Москвы №1967, 2000–2003 гг. • МГМСУ им. Евдокимова, кафедра РКИ, 2003–2015 гг. • Издательский дом «Бурда», журналист, 2015–2018 гг. • Издательство АСТ — 8 лет. • ООО VK (Мэйл.ру), журналист — 3 года. • Библиошкола, 2023–2026 гг.

Образование: • Учитель начальных классов и музыки, 1990–1994 гг. • Учитель истории и общественно-политических дисциплин, 1994–1999 гг. Опыт: • Г. Ногинск Московской обл, учитель, 1994–1998 гг. • Г. Железнодорожный Московский обл, учитель, 1998–2003 гг. • МТУСИ, преподаватель-методист, 2003–2015 гг.

Образование: • Детская школа искусств им. Стасова ( фортепиано), 1972–1980 гг. • Институт среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского, 1983–1987 гг. • Негосударственное образовательное учреждение дополнительного образования методики Н.А. Зайцева (обучение чтению, русскому языку и начальной математике), 2003 г. • Негосударственное образовательное учреждение дополнительного образования «Методики Н.А. Зайцева», английский язык, 2003 г. • Московский центр Монтессори, 2002–2004 гг. • Московский институт современного академического образования, педагогика и психология, 2003–2006 гг.

Образование: • ТГУ, филологический факультет, специальность – русский язык и литература, бакалавр, 2016 г. • СамГУ, направление подготовки – филология, диплом магистра с отличием, 2019 г. • ВГИК, аспирант по специальности «искусствоведение» (с 2020 г.). Опыт: • Частный репетитор с 2016 года — 4 года.

Образование: • НИЯУ «МИФИ», Институт международных отношений, факультет управления и экономики высоких технологий, специальность – специалист в области высоких технологий со знанием нескольких иностранных языков, 2014–2018 гг. Опыт: • Онлайн школа "Огонь", 2019–2020 гг.

Образование: • Московский городской педагогический университет (МГПУ), педагог дополнительного образования, 2023 г. • МГПУ, филология, 2021–2025 гг. Опыт: • Онлайн-школа «Турбо», 2021 г. • Онлайн-школа «RuFamily», 2021–2022 гг. • Онлайн-школа «100балльный репетитор», 2022 г. • Онлайн-школа «Умскул», 2023 г.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика начального образования», учитель начальных классов, 2016 г. • Московский педагогический государственный университет, бакалавр, специальное (дефектологическое) образование, 2014–2019 гг. • АНО ДПО «Международный университет экономических и гуманитарных наук», повышение квалификации по программе «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС», 2019 г. Опыт: • МБОУ «ШОВЗ», частная практика — 7 лет.

Образование: • МПГУ, факультет начальных классов и английского языка, педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «английский язык», 2009–2014 гг. Опыт: • Репетитор с 2014 года — 10 лет. • Опыт преподавания – 5 лет (детский сад, школа, гимназия).

Образование: • МГПУ, учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования, 2017–2021 гг. • Гуманитарно-технический университет, учитель-логопед (логопед), 2024 г. • Московский городской педагогический университет, Институт психологии и комплексной реабилитации, олигофренопедагог (учитель-дефектолог), 2021–2025 гг. • МГПУ, арт-психология и терапия искусствами в образовании и консультативной практике (с 2025 г.). Опыт: • ГБОУ «Школа № 1095», должность — педагог-организатор, педагог группы продленного дня, 2021–2022 гг. • ГБОУ «Школа № 1231 имени В. Д. Поленова», должность — тьютор, 2022–2025 гг. • ГБОУ «Школа № 1531», учитель-дефектолог (с 2025 г.).

Образование: • Институт новых технологий в образовании, программа «Педагогика и психология (дошкольное образование)», 2015 г. • ЧОУ ДПО «Современное образование», программа «Использование нейропсихологических методик в преподавании русского языка», 2018 г. • АНО »Логопед-мастер», дисграфия: оптическая, акустическая, аграмматическая, пропуски, замены и застревания букв, 2019 г. • Московский институт психоанализа, нейропсихология, 2018–2020 гг. • Авторские программы Ольги Лысенко, обучение чтению за 15 уроков, 2020 г. • Фоксфорд, «Эффективное управление классом. Современные подходы», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии», программа «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2020–2021 гг. • ООО «Академия дополнительного образования», методика интегративной терапии в коррекции дислексии, дисграфии и дискалькулии, 2021 г. • Курс «Обучение грамоте, родному языку и речи по советским методикам» (с 2024 г.). Достижения: • АНО «НИИДПО», «Нейропсихология детского возраста», 2017–2018 гг.