Ирина Евгеньевна Коробова
Образование: • БГПИ, педагогика и дошкольная психология, 1993–1996 гг. Опыт: • МДОУ д/сучитель-логопед — 5 лет.
Всё хорошо. Хорошо с ребёнком договорилась. Всё нормально.
— Клиент, 24.12.2021
9 специалистов · с отзывами 3 · с фото работ 2 · цены у 9
Образование: • БГПИ, педагогика и дошкольная психология, 1993–1996 гг. Опыт: • МДОУ д/сучитель-логопед — 5 лет.
Всё хорошо. Хорошо с ребёнком договорилась. Всё нормально.
— Клиент, 24.12.2021
Образование: • Педагогический институт им. К.А. Федина, специальность – учитель начальных классов, 1983–1987 гг. Опыт: • Школа №45 г. Саратова, 1988–2003 гг.
Потрясающий педагог! Подход к каждому ученику уникальный. Мы с сыном в восторге!
— Екатерина, 22.11.2023 · отзыв по услуге «начальная школа»
Образование: • СГУ им. Н.Г. Чернышевского, географический факультет, географ, преподаватель географии, 1970–1976 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность — 21 год. • Педагогический стаж – 25 лет (работала учителем начальных классов).
Благодарим уважаемую Светлану Борисовну за проделанную работу.Приветливость, пунктуальность, ответственность - несомненные достоинства Саетланы Борисовны! Спаси...
— Анна, 04.03.2021 · отзыв по услуге «начальная школа»
Достижения: • «Талантико». Диплом за подготовку учащихся студии творческого музицирования 1Орфика», 2018 г. • «Управление по охране объектов культурного наследия правительства Саратовской области». Благодарственное письмо, 2019 г. • «Ассоциация приёмных детей Саратовской области». Благодарственное письмо, 2019 г. • «АУИПИК». Благодарность, 2020 г. • Фонд «Волга Живи». Сертификат участника экологической акции за вклад в оздоровлении Волги, 2021 г. • Всероссийский творческий центр «Мультяшкино». Сертификат куратора, 2022 г.
Образование: • ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», факультет «психолого-педагогического и специального образования» (с 2020 г.). Опыт: • МОУ «Лицей №4» — 3 года.
Опыт: • Подготовка к школе, обучение чтению — 3 года.
Опыт: • Общеобразовательная школа — 18 лет.
Образование: • Аткарское педагогическое училище Саратовской области, преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, присвоена квалификация учитель начальных классов, воспитатель, 1987–1991 гг. Опыт: • Учитель начальных классов, социальный педагог, вожатая, 1991–2013 гг. • Воспитатель в детском саду, 2013–2018 гг.
Образование: • СГУ им. Чернышевского, факультет психолого-педагогического и специального образования. Бакалавр педагогики и психологии по направлению – специальная психология, 2010–2014 гг. • НИУ «СГУ им. Н.Г. Чернышевского», факультет ПП и СО, магистр педагогики и психологии, 2014–2016 гг. • СНИГУ им. Чернышевского, психолого-педагогическое образование, магистр, 2016 г. Опыт: • ГБУ «СОСЦРАФКС», спортивный специальный психолог, 2016–2017 гг. • Областной реабилитационный центр, учитель-дефектолог, 2014–2018 гг. • Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями. Заведующий отделением ранней помощи, 2016–2018 гг. • «Территория Фитнеса» (г. Москва), инструктор детского фитнеса и специалист по раннему развитию, 2018–2019 гг. • «Территория Фитнеса» (г. Москва), тренер по плаванию, 2019–2020 гг.
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Сначала ребёнок учит звуки и буквы, потом сливает их в слоги, дальше читает слова и короткие тексты. Урок с педагогом или логопедом обычно длится 30–45 минут, у младших детей бывает короче. Чаще всего занимаются 2–3 раза в неделю, но график зависит от возраста и задачи. Сколько понадобится уроков, зависит от того, что ребёнок уже умеет.
Репетитор подстраивается под школьную программу и букварь, по которому учится класс. На уроках отрабатывают слоговое чтение, технику и понимание прочитанного, часто вместе с письмом. Принесите на первую встречу учебник и тетради, так педагог быстрее увидит, где ребёнок отстаёт.
Чаще всего встречаются два подхода. В звуковом ребёнок сначала разбирает звуки в слове и только потом читает, в слоговом сразу учит слоги по кубикам или таблицам. Есть и чтение целыми словами по карточкам. Педагоги нередко совмещают методы, поэтому на пробном уроке попросите показать пособие, по которому пойдёт работа.
С детьми 4–6 лет занимаются в игре. Буквы ищут на картинках, слоги собирают из кубиков и карточек, читают по строчке в книге с крупным шрифтом. Урок короче школьного, чтобы ребёнок не устал. Параллельно педагоги часто развивают речь и фонематический слух, без этого чтение даётся труднее.
Ускорить процесс можно, если ребёнок уже знает буквы и занимается часто, но темп всё равно задают возраст и внимание. Обещания научить читать за несколько уроков обычно относятся к первым слогам, до беглого чтения дальше. Короткое домашнее чтение между занятиями даёт больше, чем редкие длинные уроки.
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.