Логоритмика в Воронеже
Образование:
• ВГПУ, психолого-педагогический факультет, специальность – логопедия, 2001–2006 гг.
Опыт:
• Детский сад №184 — 22 года.
Достижения:
• Победитель гранта им. Выготского, 2017 г.
Маргарита Александровна занималась с моей 4х летней дочерью постановкой С и шипящих. Через несколько занятий был явный результат и в целом работа заняла немного времени. Маргарита Александровна подарила дочери тетрадь с заданиями для ежедневной домашней работы , после каждого урока вклеивали новые упражнения. При том что дочь крайне неусидчива, занятия проходили строго, весело , без поблажек и уговоров , чему я очень рада и благодарна.
Образование:
• Борисоглебский государственный педагогический институт, 1999–2004 гг.
• Воронежский государственный университет, 2019–2020 гг.
Опыт:
• МДОУ ЦРР — детский сад № 4 г. Всеволожска — 19 лет.
Образование: Курский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов (1989 г.); факультет дефектологии и логопедии, специальность – логопед, олигофренопедагог (1996 г.).
Свидетельства о повышении квалификации (РГПУ им. А.И. Герцена) по программам: «Основы педагогики Марии Монтессори», «Основы спецпсихологии и коррекционной педагогики».
Удостоверение о повышении квалификации по программе «Содержание и организация образовательного процесса в условиях перехода к ФГОС: актуальные вопросы» (ИОЦ «Северная столица», Санкт-Петербург, 2014 г.).
Сертификаты Центра креативной педагогики и психологии (Санкт-Петербург) «Логопедический массаж (классический, зондовый)» (2016 г.) и «Звуковая культура речи. Взаимодействие логопеда, воспитателя, родителя» (2016 г.).
Опыт преподавания – с 1982 года.
Репетиторский опыт – с 1999 года.
Наталья занимается в игоровой форме, занятия разнообразны, очень внимательна, педагог с эмпатией, разделяет Монтессори-принципы обучения. После нескольких занятий у 4-х летнего ребенка вернулось желание заниматься упражнениями дома (отбитое предыдущим логопедом). Сын ходит на занятия с удовольствием!
В 2005 году окончила психологический факультет Московского института права по специальности «психология». В 1987 году окончила исторический факультет Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова по специальности «история».
Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, удостоверение о повышении квалификации по программе «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата» (2017 г.).
Опыт работы в детских развивающих центрах, школе и частном лицее, частных медицинских центрах – с 1986 до 2015 года.
Частная практика – с 1983 года.
Образование:
• Воронежский государственный аграрный университет, специальность – агрономия, квалификация – учёный агроном, 1998–2003 гг.
• ВГПУ, психолого-педагогический факультет, учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования», 2008–2011 гг.
• Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования по программе «Логопедия», 2012–2013 гг.
Опыт:
• «Парусновская ООШ», учитель начальных классов, 2010–2011 гг.
Здравствуйте. Хочу оставить отзыв о работе с Наталией Васильевной. Хочу поблагодарить за индивидуальный подход к сыну,давала грамотные рекомендации, как улучшить почерк. Мне понравилась игровая форма, например, сын путал буквы "З" и "Е", писал их в разные стороны, но Н.В. четко объяснила, как писать их правильно и сын запомнил, ура! Наталия Васильевна научила соединять буквы на письме. Да, сын иногда ленится, или наоборот торопится писать... Но! Результат намного лучше, чем был ДО обращения к Наталие Васильевне! Благодарим за помощь в обучении письму, звуки сын тоже перестал путать. Довольны работой с Наталией. Желаем дальнейших успехов и хороших учеников!!! 🩵🩵🩵🩵🩵
Образование:
• Борисоглебский государственный педагогический институт, педагогики и методика начального образования, квалификация – учитель начальных классов с дополнительной специальностью «логопедия», 2003 г.
• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС», 2021 г.
• Logoprofi, курс «Нейропсихология - углубленный дистанционный курс», 2021 г.
• Logoprofi, программа «Нейропсихология – углубленный дистанционный курс», 2021 г.
• Группа компаний «Здоровый ребенок», нейропсихологические приёмы и эффективные коррекционно-педагогические методики при запуске речи у детей с особенностями в развитии, 2021 г.
• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Заикание у детей и подростков. Механизмы, проявления, обследование. Коррекционная работа в соответствии с требованиями ФГОС», 2021 г.
• УЦ «Логопед Мастер», курс «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2021–2022 гг.
• Авторский курс Рыжовой Любовь Викторовны «Коррекция нарушений слоговой структуры слова», 2022 г.
• Международный образовательный портал «Солнечный свет» подтверждение об использовании в профессиональной деятельности современные образовательные технологии, авторство современного образовательного продукта размещенного на портале, 2022 г.
• Международный образовательный портал «Солнечный свет», подтверждающее свидетельство об использовании элементов дистанционного обучения участников образовательного процесса, 2022 г.
• Курс повышения квалификации «Сказкотерапия в работе с детьми и подростками», 2022 г.
Опыт:
• Детский центр «Академия развития», нейропсихолог, логопед-дефектолог, 2005–2013 гг.
Достижения:
• Международный образовательный портал «Солнечный свет», высокий уровень компетенции в сфере «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС», 2022 г.
• Международный образовательный портал «Солнечный Свет», высокий уровень компетенции в сфере «Песочная терапия в работе с детьми», 2022 г.
Прошёл ознакомительный урок, специалист показался грамотный, внушил доверие.
Образование:
• Воронежский государственный педагогический университет, факультет психологии, специальность «психология (практическая психология в системе народного образования)», квалификация «практический психолог», 1995 г.
Дополнительная информация: коррекция, развитие внимания, памяти, консультация, зависимость
Посмотрела ребёнка. Назвала основные проблемы. Эти же проблемы назвали и другие специалисты. Выполняем рекомендации и улучшения уже есть. Работе с душой! С ребёнком играет, всячески мотивирует. Использует разные инструменты и приёмы. Объясняет свои действие мне - для меня это очень важно. Даёт несложные упражнения домой, которые не требуют прям ни огромного количества времени, ни специальных знаний, ни специального инвентаря. Цена, на мой взгляд, замечательная.
В моём понимании "логопед" - это человек, который заинтересован в том, чтоб детки говорили, если к ним обращаются за помощью! А Ирина Викторовна даже не посмотрела ни разу на ребёнка за час занятий! Только диагноз поставила "с отклонениями"!! Выслала пособие в 169 листов .... изучайте!!!! Какая-то ПятницаТВ.. Короче слов нет, есть эмоции и разочарования
Образование:
• Тюменский индустриальный университет, государственное и муниципальное управление, бакалавр, 2016 г.
• Тюменский государственный университет, профессиональная переподготовка по курсу «Практический психолог», 2017 г.
• Повышение квалификации «Нейропсихология детского возраста», 2017 г.
• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, III ступень, 2017 г.
• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, I ступень, 2017 г.
• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, II ступень, 2017 г.
• Профессиональная переподготовка, педагог-психолог, преподаватель психологии, 2018 г.
• Повышение квалификации, телесно-ориентированная психотерапия, 2019 г.
• РГСУ, клинический психолог, 2019–2020 гг.
Опыт:
• Благотворительный фонд «Общие дети» г. Воронеж, психолог проекта «Наставничество» — 3 года.
Анастасия, спасибо большое🤩 Вы просто супер водитель🙂 Быстро, комфортно. Лучше Вас нет🥰
Было 5 онлайн встреч. Занятия по нейрокоррекции не понравились. Стандартные задания которые мы и самостоятельно практикуем с ребёнком из пособия за 300р. Я ждала наверно, чего то другого от специалиста в данной области. Практически осутствовала обратная связь после занятия, о чем были другие отзывы, и для меня это было крайне важно. Стандартный совет это обратиться к остеопату, что тоже рекомендуют абсолютно все нейропсихологи. За эти же деньги обратились в центр, на очные занятия. Это конечно небо и земля. Хотя ребёнок привык к дистанционным занятиям, всегда включён в процесс и не отвлекался.
Образование:
• ВГПУ, методист воспитательной работы, преподаватель этики и психологии, ВГПУ, логопед, 1991–1995 гг.
Образование:
• Московский государственный институт музыки им. А.Г. Шнитке, специалист, 2008–2013 гг.
Опыт:
• ДШИ №9, преподаватель — 5 лет.
Образование:
• БПУ, учитель начальных классов, 1999–2003 гг.
• БГПИ, учитель истории, 2003–2009 гг.
Опыт:
• МБОУ СОШ №52, г. Воронеж — 6 лет.
• МКОУ «Воробьевская СОШ», 2005–2015 гг.
Образование:
• ВГПУ, психолого-педагогический факультет, учитель начальных классов, 2009 г.
• Международный социально-гуманитарный институт, специальность – учитель-логопед, 2018–2019 гг.
• Международный институт сертифицированного образования и повышения квалификации, актуальные вопросы клинической логопедии, 2020 г.
• Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2024 г.
Опыт:
• Опыт преподавания — 15 лет.
• Репетиторскую деятельность ведет с 2013 года — 12 лет.
Образование:
• Московский государственный открытый педагогический университет им. Шолохова, дефектологический факультет, 2002 г.
• В 2003 году окончила дефектологический факультет Московского государственного открытого педагогического университета им. М.А. Шолохова по специальности «учитель-дефектолог, логопед, сурдопедагог».
Опыт:
• Репетитор с 2001 года — 19 лет.
