Логоритмика в Москве
Образование:
• Постоянно проходит курсы повышения квалификации, в том числе по программам: «Универсальная система коррекции фонетических нарушений речи у детей. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями», 2015 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», программа «Формирование начальных речевых навыков, „запуск“ речи у неговорящих детей. Выявление алалии, формы алалии, ОНР, ЗРР и иных патологий, связанных с отсутствием речи» (с учётом ФГОС), 2016 г.
• МПГУ, дефектологический факультет, направление – специальное (дефектологическое) образование, 2018 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», программа «Система коррекционной работы с неговорящими детьми», 2019 г.
• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», система работы по формированию фразы и её грамматическому оформлению у детей с тяжёлой речевой патологией, 2020 г.
• Межрегиональный союз логопедов, семинар «Кинезиотейпирование в работе с речевыми и миофункциональными нарушениями», 2020 г.
• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, семинар «Логоритмика. Авторская программа», 2021 г.
• Авторская школа логотерапии Инны Панченко-Миль, семинар «Дизартрия», 2021 г.
• Авторский курс «Запуск речи. Коррекционная работа при артикуляционной диспраксии и РАС», 2021 г.
• Международный институт сертифицированного образования и повышения квалификации, логопедическая практика в формате онлайн, 2026 г.
• ИРСП, двухдневный онлайн-марафон «Онлайн-логопед 2026: как логопеду начать год в статусе эксперта и с доходом от 100 000₽».
• АНО ДПО «Институт развития современной педагогики», курс «Мастер дистанционной логопедии, ступень "Специалист"», 2026 г.
• АНО ДПО «Институт развития современной педагогики», курс «Мастер дистанционной логопедии, ступень "ПРОФИ"», 2026 г.
• ИРСП, двухдневный онлайн-марафон «Онлайн-логопед 2026: как логопеду начать год в статусе эксперта и с доходом от 100 000₽».
• АНО ДПО «Институт развития современной педагогики», курс «Мастер дистанционной логопедии, ступень "Специалист"», 2026 г.
• АНО ДПО «Институт развития современной педагогики», курс «Мастер дистанционной логопедии, ступень "ПРОФИ"», 2026 г.
• ИРСП, практический марафон «Запуск речи: из хаоса в систему», 2026 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 11 лет.
Достижения:
• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, стажировка «Счастливый логопед онлайн», 2026 г.
• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, стажировка «Приручи искусственный интеллект», 2026 г.
Спасибо Оксане Борисовне за профессиональный, честный и адекватный подход. Консультация состоялась, на все вопросы я получила ответы! С ребенком контакт сразу нашелся, общительный и коммуникабельный специалист. Рекомендую.
Образование:
• МГДМШ им. Гнесиных, специальное фортепиано, класс Бобровой Нины Константиновны, 1988–1996 гг.
• Институт современной экономики, квалификация «психолог», «преподаватель психологии», 2005–2010 гг.
• Московский городской педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «музыкальное образование», квалификация «преподаватель постановки голоса», 2012 г.
• МГПУ, музыкально-педагогический факультет, квалификация – преподаватель постановки голоса, учитель музыки, красный диплом (второе высшее образование), 2013 г.
• Магистратура МПГУ по направлению «вокальное искусство», 2015 г.
• Московский государственный институт культуры, программа «Музыкально-инструментальное искусство: преподавание игры на фортепиано», 2015–2017 гг.
• «Работа педагога-музыканта в соответствии с ФГОС: Элементарное музицирование с детьми дошкольного и младшего школьного возраста», курс повышения квалификации Педагогического общества России, 2017 г.
• АНО ВО «Московский институт современного академического образования», программа «Логопедия», квалификация «учитель-логопед», 2016–2017 гг.
• Санкт-Петербургская государственная консерватория, педагог музыкально-теоретических дисциплин, 2020 г.
• Международная академия дополнительного образования «ПРОФИплюс», программа «Фонопед-педагог. Устранение нарушений функциональных и органических голосовых расстройств», 2024 г.
Опыт:
• Детский развивающий центр, музыкальный педагог, 2000–2005 гг.
• Репетиторский опыт — 19 лет.
• МКМП, педагог по музыке и вокалу, 2005–2011 гг.
• МБОУ, преподаватель вокальный студии и обучению игры на фортепиано — 14 лет.
Достижения:
• Ученица — лауреат I степени Международного вокального конкурса «Гравитация», номинация «Песня детская», 2023 г.
Замечательный, профессиональный преподаватель! Дочь занимается с удовольствием! Спасибо Вам!
Образование:
• Московский институт повышения квалификации работников образования, программа «Новые подходы к коррекционно-логопедической работе с детьми с речевой патологией», 1999–2000 гг.
• Московский государственный открытый педагогический университет им. Шолохова, учитель-логопед (диплом с отличием), 1997–2002 гг.
• Московский институт открытого образования, программа «Решение вопросов дифференциальной диагностики при комплектовании специальных групп дошкольных учреждений», 2010 г.
• Московский городской педагогический университет, программа «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях», 2015 г.
• Центр лечебной педагогики, программа «Специфика подходов и нестандартные приёмы в работе с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра», 2017 г.
• Научно-образовательный центр «Компас», курс «Логоритмика для дошкольников», 2019 г.
• Медицинский институт реабилитации и косметологии им. З. М. Никифоровой, логопедический массаж, 2023 г.
Опыт:
• Детский дом №50, 1999–2002 гг.
• НОУ «Логопедический центр», 2007–2008 гг.
• Детский сад комбинированного вида №2277, 2008–2015 гг.
• ГБОУ Школа 1231, дошкольное отделение, 2015–2021 гг.
• Discovery premium детский сад. Должность: логопед, 2021–2023 гг.
• Silverwood Riverside детский сад и начальная школа — 3 года.
Достижения:
• Школа №1231, благодарственное письмо, 2015 г.
• Родители и воспитанники 1 старшей группы, благодарность, 2019 г.
• Учитель высшей квалификационной категории.
Это самый чудесный педагог с которым мы работали, а до этого у нас было ещё два логопеда. За 10 занятий(даже раньше) поставили все звуки и самое главное букву «Р», дочка обожала занятия с Тамарой Николаевной, хотя до этого не любила занятия с логопедом) Спасибо вам огромное за работу! Очень Рекомендую Тамару Николаевну, как замечательного специалиста!
Образование:
• ГОУВО Московской области "Государственный гуманитарно-технологический университет» г. Орехово-Зуево, специальное (дефектологическое) образование, 2013–2017 гг.
Опыт:
• ГБОУ г. Москвы «Школа № 1788», детский сад № 9 (2014 -2018 г. г.), ГБОУ ДОУ «Сказка», учитель-логопед (2018-2021 г. г.), «Бэби-клуб» г. Санкт-Петербург (с 2021 г. по настоящее время) — 9 лет.
Отличный специалист! За 2 занятия поставила нам звук «р». Ребёнок каждое занятие бежит как на праздник. После короткого времени занятий начали учиться читать. Я в восторге!Преподаватель знающий и любящий свое дело.
Образование:
• Челябинский государственный педагогический университет, логопедия, учитель-логопед, 1998–2002 гг.
• Анкарский университет иностранных языков TÖMER, уровень C1, 2010–2014 гг.
• ООО «Бакалавр-Магистр», артикуляционная гимнастика в коррекции нарушений речи и развитии дикции у детей и взрослых, 2017 г.
• Академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Профилактика и коррекция дизорфографии, в в структуре которой преобладает недостаточность развития речи и языковых способностей школьников», 2017 г.
• Академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Особенности логопедического обследования детей с расстройствами аутистического спектра», 2017 г.
• Академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей», 2017 г.
• Академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Особенности обучения чтению детей с нормальным и нарушенным развитием. Часть 2», 2017 г.
• Московский центр дистанционного образования, вебинар «Нейропсихологические механизмы речи», 2016–2017 гг.
• Рrof. J.Skott Yaruss, логопед-заиколог, 2018 г.
• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Эффективные методы запуска речи у неговорящих детей», 2020 г.
• Московский институт психоанализа, нейрологопедия, 2021 г.
• Юскюдарский университет (nehwbz), врач-логопед (бакалавр), 2018–2022 гг.
• Türkçe okul çağı dil gelişim testi, развитие турецкого языка у детей школьного возраста, 2022 г.
• Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, программа «Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в педагогической практике», 2023 г.
Опыт:
• Детский сад №138, учитель-логопед — 23 года.
• Частные занятия по логопедии и турецкому языку — 13 лет.
• Международная школа для билингвов «Школа Даля», учитель турецкого языка, учитель-логопед — 7 лет.
• Реабилитационный центр «Рука помощи», Стамбул, 2016–2022 гг.
Достижения:
• Сертификат TÖMER, уровень С1, 2006 г.
Выбрали Бэллу для дистанционный занятий сына 9 лет с заиканием. Прошло больше месяца, - видим прогресс. На занятиях речь стала чистой, в жизни ещё остаются запинки но их становится меньше. Довольны промежуточным результатом. Сыну тоже нравится.
Образование:
• ФГОУВПО СГАКИ, музыкально-исполнительский факультет, преподаватель фортепиано, 2000–2005 гг.
• ФИПКиП, практический психолог, 2019 г.
• ФИПКИП, программа «Клиническая логопедия. Диагностико-консультативная и коррекционно-педагогическая работа с лицами (детьми, подростками, взрослыми) речевой патологией», логопед, нейропсихолог, 2020 г.
• АНО ДПО «ИПКИП дефектология ПРОФ», использование игровых технологий в работе с детьми с ОВЗ, обмен опытом, 2020 г.
• АНО ДПО «ФИПКиП», нейропсихология детского возраста, 2020 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией, 2020 г.
• АНО ВО «Социально-гуманитарный педагогический университет», логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с детьми с ОВЗ, 2022 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», диагностика дошкольника и мониторинг под ключ, 2022 г.
• Логопед-Профи, интенсив «Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями: актуальные вопросы и методика работы», 2025 г.
Опыт:
• Опыт преподавания (преподаватель в вузе, в учреждениях дополнительного образования детей, дошкольных образовательных учреждениях) — 25 лет.
• Опыт репетиторства — 25 лет.
Профессиональная работа. Дочь в восторге была. Занятия проходили очень интересно 👍
Образование:
• Московский педагогический колледж №15, квалификация «учитель начальных классов», 1994–1998 гг.
• Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, история, учитель истории и обществознания, 1999–2004 гг.
• Международный университет природы, общества и человека «Дубна», психология, 2007–2010 гг.
• Московский педагогический государственный университет, Институт детства, дефектологический факультет, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «учитель-логопед», 2015–2016 гг.
Опыт:
• Репетитор — 16 лет.
Отлично. Планировали узнать уровень знаний. Специалист провела тестирование.
Образование:
• Институт специального образования и комплексной реабилитации МГПУ, специальность – учитель-логопед, год выпуска, 2013 г.
Опыт:
• Частные занятия — 9 лет.
• Работает логопедом в детских садах — 7 лет.
Исправляли заикание у ребенка, достигли хорошего прогресса. Анастасия так же давала рекомендации по занятиям дома. Ребенку на занятиях весело и интересно, преподаватель на дружеской волне. Очень рекомендую данного специалиста
Образование:
• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – логопедия с дополнительной специальностью «специальная психология» (с отличием), 2009–2014 гг.
Опыт:
• Репетитор — 8 лет.
• Опыт преподавания (Колледж малого бизнеса №4, детский сад, учитель-логопед) — 7 лет.
Она очень внимательная. Тщательно готовится к занятиям. Требовательная. Если что-то не сделано, всегда спросит и доделает. Ребенок занимается с удовольствием, насколько это возможно, без отторжения. Человек располагает к себе ребенка. Мне нравится. Она наиболее ответственная, наиболее тщательно продумает, на что нам стоит обратить внимание.
Образование:
• Член Международной ассоциации преподавателей вокала (с 2021 г.).
• Федерация педагогов вокального искусства Российской Федерации, член, эксперт (с 2021 г.).
• ROCK TIME, вебинар на тему «Особые образовательные потребности детей с ментальными нарушениями (ЗПР, УО, РАС)», 2022 г.
Опыт:
• Опыт репетиторской деятельности — 8 лет.
Занимались с Марией несколько месяцев. Очень приятный и грамотный педагог. Ребенку (мальчику) было комфортно, занимался с удовольствием. Всегда поддерживала, помогала с новым материалом. Прогресс увидели. Занятия пришлось прервать из-за большой занятости в мюзиклах. Но с удовольствием вернемся, как будет возможность. Очень рекомендую Марию.
Образование:
• Тверской педагогический колледж, дошкольное отделение, специальность – дошкольная педагогика и психология, воспитатель логопедической группы, 2010 г.
• В 2014 году окончила факультет коррекционной педагогики Тверского государственного университета по специальности – логопедия.
Опыт:
• Репетитор с 2013 года — 6 лет.
• Педагогический опыт – 1,5 года (педагог дополнительного образования в детском доме, логопед, воспитатель в детском оздоровительном лагере и детском саду).
Образование:
• Благовещенский государственный педагогический университет, квалификация – логопед, учитель начальных классов, 1995–2000 гг.
Мы безумно благодарны Анне Васильевне. После непродолжительного времени занятий (2-3 месяца) дочь стала больше и лучше говорить. Каждый день говорит новые слова, ранее совсем не хотела разговаривать. Очень старается. Летом занимались, как рекомендовала специалист и это явно дало положительный результат. Однозначно могу и хочу рекомендовать Анну Васильевну, как специалиста очень высокой категории. Выбирайте её и не пожалеете.
Образование:
• Окончила Сергиево-Посадский гуманитарный институт, психологический факультет, специальность – психология, 2004 г.
• АНО «Логопед плюс», курсы повышения квалификации по программе «Аутичные дети», «Развитие детей раннего возраста», 2012 г.
• АНО «Логопед плюс», курсы повышения квалификации по программе «Логоритмика», 2013 г.
• АНО «Логопед плюс», курсы повышения квалификации по программе «Диагностика аутизма. Методы и приемы работы с аутистическими детьми», 2013 г.
• Окончила курсы «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых», 2017 г.
• Окончила курсы профессиональной переподготовки в МПГУ по специальности «Логопедия», 2017–2018 гг.
Опыт:
• Дает частные уроки с 2006 года — 14 лет.
Замечательный специалист, ребёнку очень нравится занятия, прогресс на лицо!
Образование:
• Бакалавриат Московского авиационно-технологического института, факультет радиэлектронной аппаратуры, направление – автоматизированные системы управления, 2001 г.
• Магистратура МПГУ, дефектологический факультет, направление – дошкольная дефектология, диплом с отличием, 2015 г.
• Московский психолого-социальный университет, комплексный подход к запуску речи у неговорящих детей, 2019 г.
• АНО «НИИДПО», программа «Сенсорная интеграция. Диагностика и коррекция сенсорных функций», 2025 г.
Опыт:
• Логопед в спортивно-досуговом центре — 10 лет.
Достижения:
• ICDL, DIRFloortime Certificate of Proficiency (с 2019 г.).
Занимаемся с января, изменения увидели уже со второго занятия. Ребенку было 3 года, запас слов около 10-20. Как только начал заниматься с Ириной - после каждого занятия стали появляться новые слова. С ней он заговорил и почти догнал сверстников) Занятия интересные, подвижные, ребенок с нетерпением ждет занятия. Очень грамотный логопед!
Образование:
• Московский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, отделение логопедии, специальность – учитель-логопед, 1987 г.
Опыт:
• Репетиторский опыт — 15 лет.
Достижения:
• Учитель-логопед высшей квалификационной категории.