Логоритмика в Ставрополе
Образование:
• КБГУ, 1992–1996 гг.
• СГПИ, специальное (дефектологическое образование), 2014–2018 гг.
• К Логопеду, вебинар на тему «Шипящие и свистящие звуки. Нарушения и коррекция», 2021 г.
• «К Логопеду», вебинар на тему «Формирование пространственных представлений у детей с речевыми нарушениями», 2021 г.
• «К Логопеду», тематический вебинар «Зрительной гнозис. Практический компонент занятия», 2021 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», вебинар на тему «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Что нужно знать логопеду о стоматологическом статусе ребёнка», 2021 г.
• Коррекция слоговой структуры слова. Нейропсихологический подход, 2022 г.
• Семинар-практикум Ирины Клементьевой «Авторский подход к коррекции экспрессивной речи у неговорящих детей», 2023 г.
Достижения:
• «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования», клинико-психолого-педагогическое исследование современных детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, 2020 г.
• АНО ДПО «НАДПО» (с 2024 г.).
Очень благодарна, Елене Павловне за работу с моими двумя детьми. Первому за год помогла справиться с дизартрией, второй был с меньшими проблемами, хватило несколько месяцев. Теперь детям легко учиться в школе
Кандидат психологических наук (2004 г.), доцент (2006 г.).
В 1997 году окончила Карачаево-Черкесский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального образования, дошкольное отделение, специальность – дошкольная педагогика и психология, квалификация – преподаватель педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию.
Северо-Кавказский государственный технологический университет, аспирантура по специальности «психология» (2004 г.).
В 2000-2010 годах преподавала психологию в вузах (Московский государственный социальный университет, Российский государственный социальный университет).
Репетитор с 2015 года.
Занятие ребенку понравилось с первого раза, проходило все плодотворно и активно Успеваемость улучшилась Огромная благодарность Наталье Александровне
Провели 1 занятие и отказались. Работа педагога не понравилась ни мне ни дочери, ошибки педагог исправлял практически за ребенка, не давая возможности подумать, не задавая вопросы, то есть обучения как такового не было. Так же с оплатой вышло неоднозначно, педагог не предупредила, что перевод нужно делать на другого человека, в итоге мне пришлось оплатить услугу, качество которой очень сомнительно, два раза. Я тоже виновата, что не уточнила, но очень торопилась на встречу. Считаю, что такие моменты нужно обговаривать заранее. Фото на аватарке не соответствует действительности, педагог сильно старше ( лет на 30), чем человек на фото, да и опознать, что это один и тот же человек невозможно.
Образование:
• Ставропольский государственный университет, логопед, 1993–1998 гг.
• Международный институт речевой патологии, программа «Логопедический массаж», 2019 г.
• Международный институт речевой патологии, программа «Инструментальные методы сенсорно-моторной стимуляции орофациальной области», 2021 г.
• Международный институт речевой патологии, программа «Инновационные технологии диагностики и коррекции дизартрии и апраксии», 2021 г.
• Международный институт речевой патологии, программа «Логопедический массаж», 2022 г.
• Институт психологии и специального образования, логопедия, 2019–2023 гг.
• HiOHI-S, онлайн-курс «Старт в миофункциональную ортодонтию: команда "ортодонт-миотерапевт“» (лектор Анастасия Серова), 14 ч, 2022–2023 гг.
• Международный институт речевой патологии, программа «Мануальные логопедические технологии при коррекции дизартрии и диспраксии», 2023 г.
• Международный институт речевой патологии, программа «Релиз глубоких тканей оральной области», 2023 г.
• Междисциплинарная ассоциация миофункциональной терапии и здоровьесберегающих технологий, семинар «Клиникоориентированный подход в логопедической практике. Введение в миофункциональную коррекцию», 2023 г.
• Междисциплинарная ассоциация миофункциональной терапии и здоровьесберегающих технологий, семинар-практикум «Современные тенденции диагностики и коррекционной работы логопеда с детьми с миофункциональными нарушениями», 2023 г.
• Центр современных технологий обучения «Логоинф», программа «Современная концепция миофункциональной коррекции в логопедической работе: практические аспекты», 144ч, 2024 г.
• Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского, медицинская логопедия, медицинский логопед, 2024–2025 гг.
Опыт:
• ГБУСО Шпаковский КЦСОН, отделение реабилитации для детей-инвалидов, логопед, 2015–2025 гг.
Достижения:
• Министерство труда и социальной защиты населения Ставропольского края, благодарственное письмо за образцовое выполнение должностных обязанностей, 2021 г.
• Благодарственное письмо от Губернатора Ставропольского края Владимирова В. В (с 2026 г.).
Образование:
• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, учитель-логопед, 2005–2009 гг.
• Нейрологопед, 2022 г.
Опыт:
• Центр «Логопед МВ» — 9 лет.
Образование:
• ЧГПУ им.И.Я. Яковлева, курс «Лечебно-оздоровительный массаж», 2005 г.
• ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, учитель-логопед, дефектолог, специальный психолог, 2008 г.
• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по программе «Актуальные проблемы логопедии», 2014 г.
Образование:
• Северо-Кавказский федеральный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2014–2018 гг.
• Северо-Кавказский федеральный университет, специальное (дефектологическое) образование, профиль – психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования, магистр, 2018–2020 гг.
Опыт:
• Образовательный центр «Lingua House», логопед-дефектолог, 2018–2022 гг.
• Образовательный центр Come&talk — 3 года.
Образование:
• Ставропольский государственный педагогический институт, специальность – русский язык и литература, 1984–1989 гг.
• Ставропольский краевой институт повышения квалификации, логопедия, коррекционная педагогика, логопедия, 1996–1997 гг.
Опыт:
• Средняя школа № 1, учитель-логопед, 1994–1998 гг.
