Логоритмика в Самаре
Окончила Самарский государственный педагогический университет, факультет психологии и педагогики, специальность – психология (2003 г.).
Медицинский университет «Реавиз», специальность «сестринское дело» (2017 г.).
Повышение квалификации по теме «Использование логопедического массажа в коррекции речевых расстройств» (2018 г.).
Репетиторский опыт – с 2003 года.
Хочу выразить огромную благодарность Ольге Юрьевне, прекрасный специалист. Ребёнок с большим удовольствием ходит на её занятия. Занятия идут для подготовки к школе. А также разрабатывает моторику рук. Очень хороший специалист. Всем советую.
Окончила Куйбышевский государственный педагогический институт, факультет коррекционной педагогики, специальность – дефектология-логопедия, с дополнительной специальностью – русский язык и литература в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи (1994 г.).
Имеет сертификаты о прохождении профильных курсов, дипломы и благодарственные письма.
С 1988 года работала в детском доме с умственно отсталыми детьми; с 1993 года – логопедом на логопункте, в классах для детей с ЗПР и классах КИР. С 2000 года работает логопедом в детском саду.
Занимается репетиторской деятельностью с 1990 года.
Мы уже не занимаемся с логопедом, то есть уже достаточно, мы мало занимались. Отзывы самые шикарные. Шикарный профессионал, очень понравилась. Просто получилось, что мы переехали, прервали занятия по своим личным причинам. Самые наилучшие рекомендации. Буквально несколько уроков было, может, два-три. У нее очень много терпения, очень много спокойствия, очень много трудолюбия, ни одной секунды не было пустой, подбадривала ребенка, она помогает и словом, и делом ребенку и взрослому. И самое удивительное, что ребенок, который привык халтурить, он занимается. Она дает очень большой пример, как надо заниматься, не бояться. Было страшно ребенка перегрузить, жалко его, это не первый логопед. У многих такое отношение, что раздражают дети, раздражают родители. Встречались такие логопеды, когда запрещали находиться на уроке взрослому рядом, тем более, когда пробное занятие, а здесь приветствуется, даже является необходимым, показывает преподаватель, как надо заниматься. Просто восторг, который зашкаливает, педагог с большой буквы. Кроме того, как у нас наладятся дела, то есть будет прозрачность, продолжим. Я бабушка, не мама, внучок был с нами, мы могли, пока никак не состыкуемся.
Образование: Санкт-Петербургская академия им. Обозова, специальность – психолог (1994 г.); Московский государственный заочный педагогический институт, факультет логопедии, специальность – логопедия (1987 г.); Куйбышевский государственный университет, факультет романо-германской филологии, специальность – германист-филолог (1981 г.).
Опыт работы в международных лингвистических лагерях, переводчик, психолог.
Опыт преподавания – 30 лет (школа, логопед, преподаватель английского и немецкого языков, вуз, коммерческие организации, за рубежом).
Психоневрологический диспансер, логопед.
Репетиторский опыт – 20 лет.
Нина Ивановна весьма компетентный и опытный преподаватель, с одного занятия уже был результат - хорошая оценка на следующем уроке!
Образование:
• Губернский колледж г. Сызрани, специальность – преподавание в начальных классах, 2007–2011 гг.
Образование:
• Самарский государственный педагогический университет, специальный психолог, учитель-логопед, 2000–2005 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания (ГУЗ СПБ) — 17 лет.
• Репетиторский опыт — 17 лет.
• НАДПО, преподаватель логопедии — 1 год.
Светлана Владимировна, отличный специалист.
Искала логопеда для ребенка, но решила тоже сама попробовать над исправлением моего звука "Р".Во время занятия у нее звонил телефон раза два-три, она отводила взгляд,чтобы прочитать видимо сообщение, которое ей приходило.Сама она не представилась,о себе,точнее о своих профессиональных навыках не рассказала.Не знала, как называется ЗОНД,описала этот предмет так "как коктельная палочка с шариком наверху".Стала рассказывать истории про взрослого мужчину, про девочку и это идет в разрез этике логопеда-репетитора. Она пыталась поставить мне английскую "Р", хотя сама этот звук не умеет выговаривать на английском произношении, также как она не знает звук "Р" на немецком.Я живу в Германии и слышу,как звук "Р" говорят. Написав днем позже про отмену уроков в будущем,она попросила меня не говорить в Profi,что урок был.Я ответила, что не привыкла лгать.***.Урок мы оплатили 1400 руб за 55 мин, а не 60. На урок она опоздала на 4
Самарский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, диплом по специальности «дефектология» (1997 г.).
После окончания вуза работает логопедом и воспитателем в детском саду.
Опыт репетиторства – с 1999 года.
Опытный специалист, быстро нашла подход к ребенку, располагает к себе. Виден результат, уроки интересные, разнообразные и познавательные!
Приходила Лариса Владимировна к ребенку только на одно занятие, поэтому о талантах в области логопедии сказать ничего не могу. Но могу сказать, что с педагогической точки зрения назвать профессионалом своего дела человека, который за два часа до назначенного времени пишет, что решил остаться на даче и не придет, нельзя. Уже не говоря о культуре, потому что в сообщении логопед даже не поздоровался(воспитанный человек еще извинился бы за неудобство и пропуск обещанного занятия). Перенести пропущенное занятие с понедельника на среду она не смогла(в пн и ср у ребенка только нет секций). А на следующее занятие вообще без предупреждений просто не пришла (ни слова, ни сообщения). Итог, потеряно две недели, ребенок расстроен, не понимает, почему логопед так с ним поступил. Старался и слушался все занятие, тренировал упражнение каждый день. Не выношу конфликтов, поэтому ни словом ее за такое отношение не упрекнула до сего отзыва. Но сама имею педагогическое образование и не понимаю, как можно так некультурно и непрофессионально поступать,работая с детьми. Оставлю это сообщение для тех, кто ценит свое время и своего ребенка. Ларисе Владимировне пожелаю удачи и ответственности. Не хотите заниматься, не беритесь, откажитесь, предупредите, напишите, чтобы люди не тратили недели в ожидании Вас.
Выпускница Самарского государственного педагогического университета, Институт коррекционной педагогики, квалификация – учитель-логопед по специальности «логопедия» (2009 г.).
Учитель-дефектолог первой квалификационной категории (2013 г.).
Работала воспитателем в детском саду (1998-1999 гг.), учителем-дефектологом в реабилитационном центре (2006-2014 гг.), логопедом-дефектологом (2015-2017 гг.).
Репетиторскую деятельность ведёт с 2013 года.
Отличный специалист, ребёнок занимается с удовольствием
Здравствуйте. Репетитор приходил два раза, все было нормально. На третий- позвонила, и сказала, что ребенок слишком шустрый, и поэтому она заниматься не будет!!! Во время занятий ребенок шалил, и очень много разговаривал... Сейчас занимаемся с другим репетитором, и поведение отличное, не бегает, не крутится, выполняет все задания. Вопрос, видимо профессионализма и заинтересованности преподавателя в работе.
Образование:
• Поволжская государственная социально-гуманитарная академия, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2015 г.
• СГСПУ, факультет коррекционной педагогики (ФСО) и факультет начального образования (ФНО). Ступени образования (бакалавр, магистр). Специальность-олигофренопедагог, логопед, учитель начальных классов, 2011–2017 гг.
• Самарский государственный социально-педагогический университет, педагогическое образование, магистр, 2018 г.
• АНО «НИИДПО», зондовый массаж, нетрадиционные методы логопедической коррекции речевых нарушений различной сложности, 2021 г.
• АНО «НИИДПО», логопедия в здравоохранении, логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций, 2023 г.
Опыт:
• Детский сад комбинированного вида, группа компенсирующей направленности, учитель-дефектолог, учитель-логопед, 2015–2021 гг.
• Реабилитационный центр «Самарский», афазиолог, 2021–2023 гг.
Образование:
• Учитель - логопед (с 2002 г.).
Образование:
• СГСПУ, специальное (дефектологическое) образование, 2017–2021 гг.
Опыт:
• Радужная страна — 1 год.