Логоритмика на севере Москвы
Образование:
• Московский государственный педагогический университет, дефектологический факультет, отделение логопедии, специальность – учитель-логопед, 1987 г.
Опыт:
• Репетиторский опыт — 15 лет.
Достижения:
• Учитель-логопед высшей квалификационной категории.
Добрый вечер! Дочка занимается с Анной Рубиковной русским языком. Хотела поделиться впечатлениями, за несколько месяцев подтянули успеваемость, хотя еще есть над чем работать. Мне очень нравится, что всегда есть обратная связь, Анна рассказывает какую работу проделали и какие есть ошибки. Ребенок с удовольствием идет на занятие. В школе дочка стала лучше работать на уроке. Ни разу не пожалела, что обратилась к Анне за помощью. Спасибо Вам большое!
Образование:
• Московский государственный университет культуры, факультет культурологии, специальность – культуролог, 2007 г.
• Междисциплинарный учебно-исследовательский центр, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «психолог-терапевт, практический психолог», 2011 г.
• Междисциплинарный учебно-исследовательский центр, профессиональная переподготовка по программе «Психолого-педагогическая психотерапия» с присвоением квалификации «психолог-психотерапевт», 2012 г.
• Междисциплинарный учебно-исследовательский центр, профессиональная переподготовка по программе «Психология менеджмента» с присвоением квалификации «психолог-менеджер», 2012 г.
• Свидетельство «Телесно-ориентированные методы в нейропсихологической диагностике» (72 часа), Центр психолого-медико-социального сопровождения «Взаимодействие» (г. Москва), 2015 г.
• Государственный академический университет гуманитарных наук, магистр по направлению «психология», 2017 г.
• Повышение квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков», «Инфоурок», 2017 г.
• Повышение квалификации «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведение логопедической работы», ВГАППССС, 2017 г.
• Диплом о профессиональной переподготовке по клинической психологии (1500 часов), Российский государственный социальный университет, 2017–2018 гг.
• Национальная академия дополнительного профессионального образования, «Когнитивно-поведенческая психотерапия», 2020 г.
• Национальная академия дополнительного профессионального образования, повышение квалификации по направлению «Психология расстройств пищевого поведения. Стратегии психологической помощи» (230 час), 2020 г.
• Национальная академия дополнительного профессионального образования. Повышение квалификации по направлению: «Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия», 2020–2021 гг.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 13 лет.
Достижения:
• Член Ассоциации нейропсихологов и психотерапевтов (с 2014 г.).
• Удостоверение «Нейропсихология детского возраста. Метод замещающего онтогенеза», Центр психолого-медико-социального сопровождения «Взаимодействие» (г. Москва), 2015 г.
• Сертификат «Нейройога» (36 часов), ООО «Лаки», 2015 г.
• Сертификат «Интегративные методы нейропсихологической психокоррекции» (72 часа), Ассоциация нейропсихологов и психотерапевтов, 2015 г.
• Свидетельство «Нейропсихологическая психокоррекция. Ресурсно-ориентированная системная терапия» (144 часа), Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, 2014–2016 гг.
• Удостоверение «Когнитивно-поведенческая терапия у детей и подростков» (72 часа), ООО «Инфоурок» (г. Смоленск), 2018 г.
Вопрос решили, спасибо
Человек просто перестал отвечать на сообщения
Образование:
• Нижегородский государственный педагогический университет, дошкольная педагогика и психология, 1997–2000 гг.
• Национальная академия современных технологий (НАСТ), «Педагогическое и дефектологическое образование», 2016–2017 гг.
Начали работать со Светланой Станиславовной! Работа онлайн с логоневрозом, ребенку 9 лет. Очень нравится ее подход!!! Много рекомендаций и точечного анализа. Ребенок в восторге!!! Рекомендую данного специалиста!
Приём у специалиста оставил двойственные впечатления: с одной стороны специалист искренне старается позаниматься с ребёнком, но испытывает трудности трудности с тем чтобы эффективно привлечь внимание ребёнка. Кроме того вызвала недоумение, что на мой вопрос после занятий о том, какие упражнения нам надо поделать дома после занятий, специалист сказала, что сообщит нам это только, если мы будем с ней заниматься дальше.