Развитие фонематического слуха в Тюмени

Образование: • Тюменский государственный университет, педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 2012–2017 гг. • Тюменский государственный университет, профессиональная переподготовка «Логопедия», 2016–2017 гг. • Мерсибо, «Постановка шипящих и свистящих звуков у детей с ОВЗ с использованием настольных и интерактивных материалов», 2019 г. • Тренинг — студия Рената Каримова, курс «10 минут на запуск речи», 2022 г. • ЧОУ ДПО «Логопед профи», сертификат об обучении по теме: «Нейростимуляция в коррекции дефектов звукопроизношения», 2022 г. • ЧОУ ДПО «Логопед профи», курс «Дизартрия и новый контингент детей», 2022 г. Достижения: • Омский государственный педагогический университет, участие во 2 Всероссийской заочной дистанционной психолого-педагогической студенческой олимпиаде с международным участием «Начальная школа: интеграция науки и практики», 2016 г. • МАОУ «Гимназия имени Н.Д. Лицмана», благодарность за содействие в проведении недели детской книги, 2016 г. • Омский государственный педагогический университет, 1 место в 3 туре Всероссийской олимпиады «Начальная школа: интеграция», 2016 г.

Образование: • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «нейропсихологическая диагностика взрослых с локальными поражениями головного мозга», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Психология горевания. Работа с горем и утратой. Часть 2. Особенности работы с темой горя взрослых и детей», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Вопрос и ответ по дисциплине «Современные подходы и методы психологического консультирования», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «консультирование с использованием метода сказкотерапии», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «психодиагностика в клинической психологии и психотерапии. Часть 10 Диагностика акцентуаций характера и личностных растройств», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Работа с родителями в психотерапии детей и подростков. Часть 2. Заключение контракта», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Проективная диагностика в клинической психологии и психотерапии. Часть 1. Введение в проективную диагностику. Классификация проективных методов», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Избранные вопросы консультации в клинической психологии. Часть 14. Базовые стратегии и мишени терапии невротических, пограничных и психотических», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Детская патопсихология. Часть 6. Умственная отсталость у детей», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования», «Неврозы: теория, феноменология, терапия. Часть 6. Тревожные раcстройства (F41): Паническое расстройство, тревожно-депрессивное расстройство: феноменология, мишени терапии», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Дистанционное психологическое консультирование. Часть 4. Техники повышения энергии и эффективности онлайн-психолога», 2019 г. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», «Трансактный анализ. Часть 12. Реальность и наш сценарий: матрица игнорирования. Мировосприятие и искажение», 2019 г.

Образование: • ТюмГУ, программа бакалавриата по направлению «Специальное дефектологическое образование», 2018–2021 гг. • ШГПУ, программа магистратуры по направлению «Специальное дефектологическое образование», 2021–2023 гг.

Образование: • Окончила Камышловский педагогический колледж, квалификация – учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области коррекционной педагогики, 2012 г. • ТюмГУ, институт психологии и педагогики, направление «специальное дефектологическое образование», логопедия, 2014–2019 гг. Опыт: • Детский центр нейропсихологии «Нейро Профи» — 3 года.

Образование: • Тюменский государственный университет, 2013–2017 гг. Опыт: • Ассоциация логопедов Тюменской области, 2016–2019 гг.

Образование: • Педагог-дефектолог, 2002–2006 гг. Опыт: • Детский сад, г. Тюмень — 9 лет. • Школа 7, г. Петропавловск, 2006–2013 гг. Достижения: • Высшая категория, 2020 г.

Образование: • Челябинский государственный педагогический университет, 2010–2015 гг.