Подготовка к школе в Самаре

Образование: • Самарское педагогическое училище №1, 1992–1996 гг. • Самарский государственный университет, факультет психологии, 2002 г.

Образование: Самарский государственный социально-педагогический университет (бывший ПГСГА), факультет психологии и специального образования, бакалавриат по направлению «специальное (дефектологическое) образование», профиль − логопедия (2015 г.); магистратура по направлению «психолого-педагогическое образование», 2 курс. С 2013 года работает в детском саду, воспитатель, логопед. Частные занятия проводит с 2015 года.

Образование: • Восточный институт экономики, гуманитарных наук, управления и права, психологический факультет, специальность – психолог-педагог, 2003 г. • НАДПО, клинический психолог, психологическая психодиагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике (с 2024 г.). Опыт: • Клиническая психология, психодиагностика, работа с детьми с ОВЗ и РАС и с родителями детей с ОВЗ — 18 лет. • Опыт консультирования 16 лет, 2009–2025 гг.

Окончила Самарский государственный социально-педагогический университет, факультет психологии и специального образования, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – олигофренопедагогика, бакалавр (2015 г.). С 2015 года – дефектолог в детском саду. Ведет частные занятия с 2014 года.

Окончила Куйбышевский государственный педагогический институт, факультет коррекционной педагогики, специальность – дефектология-логопедия, с дополнительной специальностью – русский язык и литература в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи (1994 г.). Имеет сертификаты о прохождении профильных курсов, дипломы и благодарственные письма. С 1988 года работала в детском доме с умственно отсталыми детьми; с 1993 года – логопедом на логопункте, в классах для детей с ЗПР и классах КИР. С 2000 года работает логопедом в детском саду. Занимается репетиторской деятельностью с 1990 года.

Образование: • Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И. Менделеева, факультет педагогики и методики начального образования, специальность «учитель начальных классов», 1992 г. • Нижневартовский государственный педагогический университет, факультет экологии, специальность «экология», 2002 г. Опыт: • Педагогический стаж (школьный учитель) — 37 лет. • Репетиторская деятельность — 25 лет.

В 2005 году окончила факультет коррекционной педагогики Самарского государственного педагогического университета, специальность – логопедия, олигофренопедагогика. В 2015 году окончила педагогический университет по специальности «логопед-дефектолог». Окончила курсы логопедического массажа, а также курсы Н. Зайцева. С 2005 по 2014 год – педагог по раннему развитию в дошкольном детском клубе. Репетиторством занимается с 2010 года.

Окончила факультет коррекционной педагогики СГСПУ, специальность – учитель-логопед, 2003 год. Опыт преподавания: • Центр восстановительного лечения «Детская психиатрия», г. Санкт-Петербург (2003-2005 гг.); • ПГСГА, кафедра логопедии, старший преподаватель кафедры логопедии (2005-2013 гг.); • психолого-медико педагогическая комиссия г. Самары (2011-2013 гг.); • школа-интернат №111 (2014 г.); • центр внешкольного образования, отдел реабилитации (с 2014 г. по настоящее время). Опыт репетиторской деятельности – с 2002 года.

Образование: • Губернский колледж г. Сызрани, специальность – преподавание в начальных классах, 2007–2011 гг.

Образование: • Методика преподавания английского языка (с 2020 г.). Опыт: • Лингвистический центр — 4 года.

Образование: • Международный институт рынка, 1998–2002 гг.

Образование: • ПГСГА, факультет ПиМНО, специальность – учитель начальных классов, 2013 г. Опыт: • Репетиторский опыт — 10 лет.

Образование: • Режиссёр театрализованных представлений и праздников, 2009 г.

Образование: • Восточный институт экономики, гуманитарных наук, управления и права, преподаватель психологии по специальности «психология», 2001–2006 гг. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г. Достижения: • Международная форсайт-сессия «Социально-личностное развитие обучающихся в условиях поликультурного образовательного пространства», сертификат участника, 2018 г.

Образование: • Харьковский национальный университет имени В.Н. Каразина, психология, 2000–2008 гг. • МИГиП, программа «Введение в гештальт-терапию. Контакт с собой и другими», 2022 г. Опыт: • Беби-клуб, 2017–2018 гг. • ДРЦ «СЁМА», 2014–2020 гг. • Школа скорочтения и интеллектуального развития IQ007 — 4 года. • Детский сад Inch — 1 год.