Обучение чтению в Воронеже

Преподаватель высшей категории. Окончила Горьковское художественное училище, получила специальность преподавателя черчения и рисования (1980 г.). Прошла курс «Изобразительное искусство» в Учебно-методическом центре художественного образования (2018 г.). Стаж преподавания – более 30 лет.

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, учитель начальных классов, 2006–2011 гг. Опыт: • Школьный учитель (с 2011 г.) — 15 лет. • Репетиторская деятельность — 15 лет.

Харьковский государственный педагогический университет, педагогический факультет, специальность – учитель начальных классов и музыки (1998 г.). Опыт преподавания – с 1998 года (дошкольные учреждения, общеобразовательная школа).

Диплом исторического факультета ВГУ, специальность − история (2010 г.). Окончила Государственный музыкально-педагогический колледж с базовой школой-интернатом музыкального воспитания №5 г. Воронежа, отделение начальных классов, специальность − преподавание в начальных классах (2001 г.). С 2001 года работает в школе учителем начальных классов. Частные занятия проводит с 2010 года.

Окончила Воронежский государственный университет, факультет философии и психологии, специальность – преподаватель (2009 г.). Воронежский институт высоких технологий, переподготовка учителей, специальность – учитель начальных классов (2016 г.). Учитель первой квалификационной категории (2014 г.). Опыт преподавания – с 2009 до 2015 года. Занимается репетиторской деятельностью с 2009 года.

Образование: • ДГПУ, 2014–2019 гг. • ИП Казарян Р.А., Школа скорочтения и управления информацией, онлайн-курс «Преподаватель ментальной арифметики», 2026 г. • ИП Казарян Р.А., Школа скорочтения и управления информацией, онлайн-курс «Современные методы обучения детей по программе скорочтения и развития памяти», 2026 г. • BrainUP Academy, онлайн-практикум «Педагог будущего: как обучать детей ментальной арифметике», 2026 г. • Проект «Регина Скорочтение», онлайн-курс «Подготовка к школе», 2026 г. Опыт: • С 2018 года работаю в гимназии. Имею опыт работы с детьми, которые нуждаются в особых образовательных потребностях(инклюзия) — 8 лет. • С 2022 работаю в онлайн школе — 4 года.

Образование: Курский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов (1989 г.); факультет дефектологии и логопедии, специальность – логопед, олигофренопедагог (1996 г.). Свидетельства о повышении квалификации (РГПУ им. А.И. Герцена) по программам: «Основы педагогики Марии Монтессори», «Основы спецпсихологии и коррекционной педагогики». Удостоверение о повышении квалификации по программе «Содержание и организация образовательного процесса в условиях перехода к ФГОС: актуальные вопросы» (ИОЦ «Северная столица», Санкт-Петербург, 2014 г.). Сертификаты Центра креативной педагогики и психологии (Санкт-Петербург) «Логопедический массаж (классический, зондовый)» (2016 г.) и «Звуковая культура речи. Взаимодействие логопеда, воспитателя, родителя» (2016 г.). Опыт преподавания – с 1982 года. Репетиторский опыт – с 1999 года.

Образование: • ВГПУ, практический психолог, 1994–1995 гг. • Воронежский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, программа «Логопедия», 1999 г. • Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, кандидат психологических наук, 2009 г. • АНО ДПО «Академия непрерывного образования», программа «Дефектология», 2018 г. • Академия непрерывного образования, педагогика и психология начального общего образования, 2022–2023 гг. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Клиническая (медицинская) психология с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии», 2022–2023 гг. Опыт: • Проводит частные занятия с 2005 года — 20 лет.

Образование: • ВГПУ, психолого-педагогический факультет, педагогика и методика начального образования, 2004–2009 гг. • ВГПУ, психолого-педагогический факультет, дошкольная педагогика и психология, 2004–2009 гг.

Образование: • Воронежский государственный университет, филологический факультет, специальность – филолог, преподаватель русского языка и литературы, 1992 г. • Воронежский государственный университет, кафедра психологии, специальность – практикующий психолог, 1995 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 12 лет.

Образование: • АНА ДПО «УрИПКиП», квалификация «учитель математики», 2018 г. • НОУ «Институт системно-деятельностной педагогики», программа «Особенности начальной углубленной подготовки по математике в условиях реализации ФГОС НОО», 2024 г. • Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, программа «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция, 2024 г.

Образование: • Московский гуманитарно-психологический институт, профессиональная переподготовка по программе «Психология», специализация «психологическое консультирование», 2012–2013 гг. • Институт развития образования, профессиональная переподготовка по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройством аутического спектра», 2015 г. • Московский государственный психолого-педагогический университет, повышение квалификации по программе «психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с РАС», 2017 г. • ВГУ, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология. Образование лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с ограниченными возможностями здоровья (детей, подростков)», 2019 г. • ГБУ Городской психолого-педагогический центр ДО гор. Москвы, «Эффективные технологии в работе учителей при организации образовательного процесса обучающихся с аутизм (РАС) в рамках образовательных моделей ресурсный класс и автономный класс» (с 2019 г.). • КМЦ «Педагогика и психология», модуль 1 «Прикладной анализ поведения. Теоретические основы, основные концепции и методы», 2020 г. • КМЦ «Педагогика и психология», модуль 2 «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков. Функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ», 2021 г. • КМЦ «Педагогика и психология», модуль 3 «Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения», 2021 г. Опыт: • МБОУ СОШ № 85, учитель автономного (коррекционного) класса — 8 лет. Достижения: • Воронежская городская дума, благодарственное письмо за многолетний и плодотворной труд в системе воспитания подрастающего поколения, разработку и внедрение инновационных технологий обучения, любовь к детям, творческий подход к работе, 2019 г. • Премия ВОРДИ «Родительское спасибо», лауреат в номинации «За раскрытие в каждом ребёнке его талантов и возможностей», 2019 г.

Учитель высшей квалификационной категории. Воронежский государственный педагогический университет, исторический факультет, специальность – учитель истории (1998 г.). В 1993 году окончила Усманское педагогическое училище по специальности «учитель начальных классов». Почётная грамота Управления образования администрации городского округа города Воронеж за большой вклад в развитие системы образования и воспитания. Преподаёт с момента окончания училища, с 2009 года работает в гимназии. Репетитор с 1993 года.

Образование: • ВГМПК, квалификация – учитель начальных классов, 1996–2000 гг. • ВГУ, историк-преподаватель, 2000–2006 гг. Опыт: • Учитель начальных классов — 16 лет. • Опыт работы репетитором — 10 лет.

Образование: • Воронежский государственный педагогический институт, специальность – математика, информатика и вычислительная техника (красный диплом), 1995 г. • Курсы обучения в НОУ «Психолого-педагогическом учебном центре им. Л.А.Венгера» (г. Москва), тема «Основы образовательной работы по программе "Развитие+"», 2012 г. • Курс «Скорочтение» с правом преподавания, г. Королев, 2018 г. • Курс «Ментальная арифметика» (сложение и вычитание) с правом преподавания, г. Королев, 2018 г.