Логопеды по дислексии у станций МЦК на востоке Москвы

Образование: • Курский государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов, 1989 г. • Московский педагогический государственный университет, профессиональная переподготовка, квалификация – учитель-логопед, 2016 г. • МПГУ, повышение квалификации программе «Дифференциальная диагностика речевых нарушений у детей», 2016 г. • МПГУ, повышение квалификации по программе «Дифференциальная диагностика речевых нарушений у детей», 2016 г. • Московский педагогический государственный университет, профессиональная переподготовка, квалификация – учитель-логопед, 2016 г. • Уральский институт дополнительного профессионального образования, обучение по программе «Системно-деятельностный подход в реализации ФГОСТ начального образования в рамках УМК «Русская классическая школа», 2017 г. • Уральский институт дополнительного профессионального образования, обучение по программе «Системно-деятельностный подход в реализации ФГОСТ начального образования в рамках УМК «Русская классическая школа», 2017 г. Опыт: • Опыт репетиторства — 21 год. • Опыт преподавания – 11 лет (школа, начальные классы, вожатая).

Образование: • В 1995 году окончила Московский экстерный гуманитарный университет, факультет дефектологии, специальность – логопедия. Опыт: • Логопед — 24 года.

Образование: • МГГУ (МГОПУ) им. М. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-дефектолог, логопед, 2001 г. • Высшая квалификационная категория, 2002 г. Опыт: • Опыт преподавания – школа, учитель-дефектолог, логопед — 25 лет. • Репетиторский опыт — 20 лет.

Образование: • Окончила Педагогическое училище №2, специальность – воспитатель в дошкольных учреждениях, 1990 г. • МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – учитель-дефектолог, сурдопедагог, 2002 г. • РосНОУ, кафедра коррекционной психологии и педагогики, специальность – учитель-логопед, 2012–2014 гг. Опыт: • Опыт преподавания (детский сад, реабилитационный центр, психоневрологический санаторий для детей с тяжелыми нарушениями речи) — 30 лет. • Репетиторский опыт — 14 лет.

Образование: • МПГУ, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, дополнительная специальность – психолог, специалист (с отличием), 2005–2010 гг. • АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста», 2020 г. • Учебный центр русского языка МГУ, методика преподавания русского языка как иностранного для детей, преподаватель русского языка как иностранного для детей, 2021 г. • АНО ДПО «Логопед плюс» — Учебный центр «Логопед Мастер», курс «СДВГ и гиперактивность», 2025 г. • ООО «НЦРДО», программа «Методика обучения технике каллиграфии», 2025–2026 гг. • Скорочтение за 10 уроков, 2026 г. Опыт: • Опыт преподавания в школе — 16 лет. • Репетиторский опыт — 16 лет. • Логопед в развивающем центре — 13 лет. Достижения: • Учебный центр русского языка, сертификат участника IV московского международного культурно-образовательного форума РКИ «РКИ в поликультурном пространстве: традиционные и цифровые технологии», 2021 г. • Methods of Teaching Russian as a Foreign Language for Children, 2021 г.

Образование: • Московский городской педагогический университет, факультет начального образования, специальность – учитель начальных классов, 1997 г. • МПГУ, дефектологический факультет, специальность – логопедия, 2009 г. Опыт: • Опыт преподавания — 22 года. • Опыт репетиторства — 10 лет.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2013–2017 гг. • МГМУ им. И.М. Сеченова, направление – логопедия, магистратура, 2017–2020 гг. • Центр миофункциональной коррекции и речи «МиоФоКс», обучение по теме «Миофункциональная коррекция — будущее логопедии», 2022 г. • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, семинар «Обучение грамоте», 2022 г. • Онлайн-платформа «Слог», семинар Маргариты Масютиной «Дисграфия», 2022 г. • Центр миофункциональной коррекции и речи «МиоФоКс», коррекция инфантильного типа глотания, 2023 г. • Онлайн-курс Маргариты Масютиной «Читательский билет» по коррекции нарушения чтения у школьников, 2023 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 8 лет. • Логопед в общеобразовательной школе — 6 лет. Достижения: • Всезнайка СПО, онлайн-стажировка «Речевая слуховая агнозия», 2020 г. • Всезнайка СПО, онлайн-стажировка «Артикуляционная диспраксия», 2020 г. • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, стажировка «Диагностика речевых нарушений», 2023 г.

Образование: • Иркутский государственный педагогический институт, логопед, дефектолог, 1987–1992 гг. • Иркутский государственный педагогический университет, психология, 2007–2008 гг. • АНО Образовательный научно-методический центр «Развитие и Коррекция» в рамках Школы современных технологий, квалификация —кинезиолог-консультант, 2008 г. Опыт: • Школа 39 Должность: логопед, член МПК, 1992–1998 гг. • МСУ Социальный приют для детей и подростков «Надежда», учитель-дефектолог, логопед, 1998–1999 гг. • НОУ «СОШ Леонова» Должность: педагог-психолог, 2008–2013 гг. • Профессиональная деятельность по запросу (психолог, логопед), 2013–2016 гг. • МБДОУ детский сад № 36, педагог-психолог, 2016–2019 гг. • ИРОО «Кризисный центр для женщин», психолог-консультант, логопед, 2007–2022 гг. • МБДОУ детский сад № 171, педагог-психолог, 2016–2022 гг. Достижения: • Certificate of Completion Three In One Concepts — Basic ONE BRAIN, 1999 г. • Certificate of Completion Three In One Concepts — UNDER THE CODE, 1999 г. • Certificate of Completion Three In One Concepts — Advanced ONE BRAIN, 2000 г. • «Профессиональная психотерапевтическая лига РФ», свидетельство действительного члена (с 2009 г.). • «Профессиональная психотерапевтическая лига РФ», свидетельство действительного члена, 2014 г. • «Профессиональная психотерапевтическая лига РФ», свидетельство действительного члена (с 2014 г.). • «Профессиональная психотерапевтическая лига РФ», свидетельство действительного члена (с 2017 г.). • «Профессиональная психотерапевтическая лига РФ», свидетельство действительного члена, 2015–2018 гг. • «Профессиональная психотерапевтическая лига РФ», свидетельство действительного члена, 2018–2021 гг. • Профессиональная психотерапевтическая лига, членский билет, 2009–2021 гг. • Профессиональная психотерапевтическая лига РФ, действительный член, 2021–2023 гг.

Образование: • ГГТУ (г. Орехово-Зуево), специализация дошкольное образование, 2015–2019 гг. • Инфоурок, программа «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продлённого дня», 2021 г. • Повышение квалификации, 2021 г. • Государственный гуманитарно-технологический университет (г. Орехово-Зуево), программа бакалавриата «Специальное (дефектологическое) образование», 2021–2026 гг. • ГГТУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр (диплом с отличием), 2026 г. Опыт: • АННО «Ногинская гимназия», 2019–2024 гг. Достижения: • Благодарность (с 2021 г.). • Благодарность (с 2021 г.). • Благодарность (с 2022 г.).

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет, филологический факультет, специальность - филология, учитель русского языка и литературы, 1994–1999 гг. • МИПКРО, программа «Научно-методические основы преподавания литературы в 10 классе», 1999–2000 гг. • Государственынй институт русского языка им. А.С. Пушкина, программа «Методика преподавания русского языка как иностранного», 2004 г. • РУДН, программа «Лингвистическое тестирование», 2007 г. • РСК, дислексия, выявление и система коррекции у детей, 2024 г. • РСК, преподаватель письма, инструктор по обучению письму для детей от 6 до 7 лет, 2024 г. Опыт: • Репетитор — 27 лет. • Средняя общеобразовательная школа г. Москвы №978, 1995–2000 гг. • Средняя общеобразовательная школа г. Москвы №1967, 2000–2003 гг. • МГМСУ им. Евдокимова, кафедра РКИ, 2003–2015 гг. • Издательский дом «Бурда», журналист, 2015–2018 гг. • Издательство АСТ — 8 лет. • ООО VK (Мэйл.ру), журналист — 3 года. • Библиошкола, 2023–2026 гг.

Образование: • Институт возрастной нейропсихологии, программа «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2021 г. • Институт практической психологии и психотерапии, клиническая психология, 2021–2023 гг. • Международный институт развития образования», программа «Клиническая (медицинская) психология», 2022–2023 гг. • Институт нейрофизиологической психологии (Institute of neuro-physiological psychology), оценка нейромоторной готовности к школьному обучению, 2024 г. • Московский институт психоанализа, специальное (дефектологическое) образование, 2023–2025 гг. • НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа «Метод замещающего онтогенеза как технология диагностики и интеграции рефлексов в детском возрасте», 2025 г. • Московский институт психоанализа, программа «Модули метода замещающего онтогенеза, профилактика и коррекция дисграфии и дислексии», 2025 г. • Московский государственный психолого-педагогический университет, нейропсихологические аспекты формирования письменной речи — нарушения и коррекция, 2025–2026 гг. Опыт: • Репетиторский опыт — 4 года.

Образование: • Московский государственный областной университет, психология, 2001–2006 гг. • Московский педагогический государственный институт, профессиональная переподготовка, учитель-логопед (с 2016 г.). • Международная академия содружества педагогов и психологов раннего развития, программа «Детская практическая психология», 2019 г. • Российский новый университет, специальное (дефектологическое) образование, учитель-дефектолог, 2020–2021 гг. • Дефектология Проф. Лекция «Неговорящий ребёнок. Этапы обследования и структура коррекционной работы» (с 2022 г.). • Международный институт развития образования, программа «Речь и другие когнитивные функции с позиции прикладной нейролингвистики: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция», 2023 г. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений речевого развития у детей, 2023 г. • Институт профессионального образования, программа «Детская неропсихология», 2024–2025 гг. Опыт: • Детский клуб «Орлёнок», логопед-психолог, 2017–2021 гг. • Детский сад «Концепт», логопед-дефектолог-нейропсихолог — 4 года.

Образование: • МГПУ, коррекционная педагогика в начальном образовании, 2013–2017 гг. • МГПУ, логопед-дефектолог, 2017–2021 гг. • Центр развивающих игр и методик, курс «Комплексный подход к преодолению задержки речевого развития», 2021 г. • Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании», программа обучения – использование развивающих игр в работе с детьми в рамках ФГОС, 2022 г. • Центр развивающих игр и методик, курс «Игра в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда в ДОУ», 2022 г. • Международный университет психолого-педагогических инноваций, нейропсихологические методы в коррекционной работе с детьми с ОВЗ с нарушениями речи и поведения, 2023 г. • Lingua Nova, курс повышения квалификации по программе: «Коммуникации в образовании: профиль современного педагога», 2023 г. • ООО «Столичный центр образовательных технологий», программа «Финансовая грамотность для дошкольников», 2023 г. • ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Организация деятельности педагога-дефектолога с детьми с интеллектуальными нарушениями», 2023 г. Опыт: • ГБОУ Школа № 1601, учитель-логопед, 2018–2023 гг. • ГБОУ Школа 1591, учитель-дефектолог, 2023–2025 гг. Достижения: • Свидетельство участника онлайн тренинга «Метапредметные умения (дошкольное образование» (с 2020 г.). • ГБОУ школа 1601, грамота за весомый вклад в создание условий, обеспечивающий высокий уровень воспитания и развития детей дошкольного возраста, участие в формировании позитивного имиджа учреждения, 2022 г.

Окончила Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – специальное (дефектологическое) образование (2018 г.). Педагогический колледж №8, специальность – воспитатель детей дошкольного возраста с недостатками умственного и речевого развития (2013 г.). Курсы повышения квалификации: «Перспективные направления работы с детьми в практике нейропсихолога», УЦ «Логопед-Мастер» (2018 г.). Участница научно-практической конференции «Логопедия: теория и практика» (2017 г.). Участница научных семинаров и мастер-классов: • «Практические приемы и техники коррекции расстройств эмоционально-волевой сферы детей с РАС, ЗПР, СДВГ» (2017 г.); • «Дифференциация и коррекция нарушений речи и письма» (2017 г.); • «От обучения письму к использованию письма для обучения: трудности перехода» (2017 г.); • «Использование настольных психологических игр в коррекции страхов и повышении уверенности в себе у школьников» (2017 г.); • «Мотивация учебной деятельности: ее диагностика и реализация» (2017 г.). Опыт репетиторской деятельности – с 2015 года.