Логопеды по дизорфографии у станций Большой кольцевой линии на юго-востоке Москвы

Образование: • МГЗПИ (МГГУ им. М.А. Шолохова), факультет дошкольного образования, специальность – психолог и педагог дошкольного образования, 1992 г. • Курсы переподготовки: Московский педагогический государственный университет, факультет дефектологии, 2011 г. Опыт: • Детский сад №23 (г. Люберцы), 1997 г. • Детский сад №2222, 1999 г. • Детский сад №2317, 2000–2003 гг. • Преподаватель по подготовке к школе частного детского клуба — 15 лет. • Репетиторство — 15 лет. Дополнительная информация: нарушение звукопроизношения, задержка общего и речевого развития, леворукие дети

Образование: • МГПИ им. В.И. Ленина, квалификация — учитель-логопед, учитель русского языка и литературы школы для детей с тяжёлыми нарушениями речи, 1982–1987 гг. • Образовательный портал «Лого Эксперт», вебинар «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов, разбор ошибок и пути выхода», 2021 г. • Высшая квалификационная категория, 2016–2026 гг. Опыт: • Центр диагностики и консультирования, частная школа, частные центры развития детей, школа-интернат для детей с ДЦП — 39 лет. • Репетитор — 28 лет.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2013–2017 гг. • МГМУ им. И.М. Сеченова, направление – логопедия, магистратура, 2017–2020 гг. • Центр миофункциональной коррекции и речи «МиоФоКс», обучение по теме «Миофункциональная коррекция — будущее логопедии», 2022 г. • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, семинар «Обучение грамоте», 2022 г. • Онлайн-платформа «Слог», семинар Маргариты Масютиной «Дисграфия», 2022 г. • Центр миофункциональной коррекции и речи «МиоФоКс», коррекция инфантильного типа глотания, 2023 г. • Онлайн-курс Маргариты Масютиной «Читательский билет» по коррекции нарушения чтения у школьников, 2023 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 8 лет. • Логопед в общеобразовательной школе — 6 лет. Достижения: • Всезнайка СПО, онлайн-стажировка «Речевая слуховая агнозия», 2020 г. • Всезнайка СПО, онлайн-стажировка «Артикуляционная диспраксия», 2020 г. • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, стажировка «Диагностика речевых нарушений», 2023 г.

Образование: • МГОПУ им. М.А. Шолохова, олигофренопедагог, учитель-логопед, 1997–2002 гг. • Образовательный центр «Открытое образование», педагог-психолог, 2019–2020 гг. • Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, психолог-консультант, 2020 г. • Национальная академия современных технологий, преподаватель риторики, 2021 г. • АНО «НИИДПО», программа «Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения различного генеза», 2025 г. Опыт: • Ведёт репетиторскую деятельность — 21 год.

Окончила Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальность – специальное (дефектологическое) образование (2018 г.). Педагогический колледж №8, специальность – воспитатель детей дошкольного возраста с недостатками умственного и речевого развития (2013 г.). Курсы повышения квалификации: «Перспективные направления работы с детьми в практике нейропсихолога», УЦ «Логопед-Мастер» (2018 г.). Участница научно-практической конференции «Логопедия: теория и практика» (2017 г.). Участница научных семинаров и мастер-классов: • «Практические приемы и техники коррекции расстройств эмоционально-волевой сферы детей с РАС, ЗПР, СДВГ» (2017 г.); • «Дифференциация и коррекция нарушений речи и письма» (2017 г.); • «От обучения письму к использованию письма для обучения: трудности перехода» (2017 г.); • «Использование настольных психологических игр в коррекции страхов и повышении уверенности в себе у школьников» (2017 г.); • «Мотивация учебной деятельности: ее диагностика и реализация» (2017 г.). Опыт репетиторской деятельности – с 2015 года.

Образование: • МПГУ, дефектологический факультет, специальность «учитель-логопед», дополнительная специальность «специальная психология», 2005–2010 гг. Опыт: • Опыт преподавания (школа) — 17 лет.

Образование: МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность – сурдопедагогика, квалификация – учитель-сурдопедагог, диплом с отличием (2011 г.), направление подготовки – специальное (дефектологическое) образование, магистр, диплом с отличием (2015 г.). Прошла профессиональную переподготовку по программе «Логопедия» в МГГУ им. М.А. Шолохова (2013 г.). Работает в Научно-исследовательском клиническом институте оториноларингологии им. Л.И. Свержевского с 2012 года. Работала в детском инклюзивном центре с детьми с тяжелыми нарушениями речи, аутизмом, умственной отсталостью (2012-2014 гг.). Проводит частные занятия с 2011 года.

Образование: • Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, факультет коррекционной педагогики, специальность – олигофренопедагогика, дополнительная специальность – логопедия, 1994 г. Опыт: • Опыт преподавания – 28 лет — 29 лет. • Репетиторский опыт – 28 лет — 29 лет.

Образование: • Никопольское педагогическое училище, учитель начальных классов, 1984–1988 гг. • УЦ «Профи» ЛОД, программа «Преподаватель скорочтения», 2022 г. • УЦ «Профи» ЛОД, программа «Преподаватель каллиграфии для детей и взрослых», 2023 г. • ООО «Инфоурок», вебинар «Психическое здоровье: что это и как его сохранить», 2024 г. • Детский центр «Радуга», семинар «Почерк: формирование, трудности, нарушения», 2024 г. • Детский центр «Радуга», практика в объёме 26 ак.ч, 2024 г. • Детский центр «Радуга», семинар «Преодоление задержки речевого развития», 2025 г. Опыт: • Детский сад, 1988–2020 гг.

Образование: • Московская открытая социальная академия, факультет специальной дошкольной педагогики и психологии, квалификация «педагог-дефектолог и учитель-логопед» с дополнительной специальностью «логопедия», 2004–2009 гг. Опыт: • Учитель-логопед — 15 лет. • Частные уроки — 13 лет. Достижения: • Московский регистр качества образования, учитель-логопед первой квалификационной категории, 2015 г. • Результаты диагностики МЦКО, высокий уровень, 2023 г.

Образование: • ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2012–2017 гг. • АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», программа «Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика в преодолении моторных нарушений устной речи у детей и взрослых», 2021 г. • АНО «НИИДПО», зондовый массаж, нетрадиционные методы логопедической коррекции речевых нарушений различной сложности, 2021 г. • АНО «НИИДПО», логопедический массаж и артикуляционная гимнастика в преодолении моторных нарушений устной речи у детей и взрослых, 2021 г. • АНО «НИИДПО», запуск речи у неговорящих детей, специфика организации и проведения логопедической работы, 2021 г. • АНО ДПО «‎Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», квалификация — специалист по логопедической работе с детьми младенческого и раннего возраста, 2021 г. • АНО «НИИДПО», организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста, 2022 г. • Московский институт психоанализа, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2024–2026 гг. Достижения: • Территориальный центр социального обслуживания «Коломенское», благодарность за активную работу, высокий профессионализм, преданность своей профессии и в связи с празднованием Дня социального работника, 2023 г.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, факультет дефектологии, учитель-логопед, 2000–2005 гг. Опыт: • Логопед, ГБОУ Г. Москвы детский сад комбинированного вида №1655 Учитель-логопед, ГБОУ г. Москвы " Школа "Марьино" им. Голованова" Учитель-логопед, ГКОУ Школа №2124 "Центр развития и коррекции" — 12 лет.

Образование: • Томский государственный педагогический университет, квалификация – учитель-логопед (бакалавр), 2016 г. • Повышение квалификации «Современные подходы к изучению и коррекции речевых нарушений: от запуска речи безречевых детей до зондовой постановки звуков», ТГПУ, 2017 г. • Томский государственный педагогический университет, квалификация – учитель-логопед (магистр), 2018 г. • Повышение квалификации «Коррекционная работа с детьми с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС», 2020 г. • Первая квалификационная категория в должности учителя-логопеда (с 2020 г.). Опыт: • МАДОУ №99 г. Томска, учитель-логопед, 2016–2019 гг. • ГБОУ СОШ №667 Невского района Санкт-Петербурга, учитель-логопед, 2019–2021 гг. • Частное общеобразовательное учреждение «Газпром школа Санкт-Петербург», 2021–2026 гг. Достижения: • Курсы повышения квалификации (с 2017 г.). • Курсы повышения квалификации (с 2020 г.). • Курсы повышения квалификации (с 2024 г.).

Образование: • Московский педагогический государственный университет им. Ленина, дефектологический факультет, отделение логопедии, учитель-логопед, специальный психолог, 2001–2006 гг. • Курс «Коррекция глоссо-постурального синдрома: от тела к мозгу», 2023 г. • АНО ДО «Логопед плюс», программа «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2023 г.