Репетиторы в Воронеже

Образование: • ВГУ, специалист по международным отношениям, 2002–2007 гг. • ВГПУ, профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и психология», 2007–2008 гг. • ВГПУ, педагог-психолог, 2007–2008 гг. • МГИ, теория и практика гештальт-терапии, 2015–2019 гг. • МГИ, развитие семьи как системы: гештальт-подход, 2017–2019 гг. • МГИ, Гештальт, 498 часов, 2016–2019 гг. • МГИ, специализация "Развитие семьи как системы: гештальт-подход", Гештальт, 200 часов, 2017–2019 гг. • МГИ, специализация «гештальт-подход в работе с зависимостью», 180 часов, 2019–2020 гг. • МГИ, специализация "Гештальт-подход в работе с зависимостью", Гештальт, 180 часов, 2019–2020 гг. Опыт: • Частная психологическая практика — 7 лет.

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, педагогическое образование с двумя профилями подготовки (математика, информатика), 2019–2024 гг.

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, специальность «педагогика и психология», 2002–2007 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-Подход», семинар, соответствующий 1 ступени программы «Московский Гештальт Институт», 2017–2018 гг. • Московский Гештальт Интститут, программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2017–2022 гг. • МГИ, программа «Телесный опыт в гештальт-терапии», 2022–2023 гг. • МГИ, программа «Терапевтическая работа с пограничной и нарциссической феноменологией», 2023–2024 гг. • МГИ, семинар «Ненадёжная привязанность», 2024–2025 гг. Опыт: • КУВО «ОПС Буревестник», 2016–2026 гг.

Образование: • ВГПУ, психолого-педагогический факультет, специализация «Психология в образовании», 2011–2015 гг. • ВГПУ, логопедия, 2013–2015 гг. • ООО «Аутизм и АВА терапия», тренинг «Формирование неречевых навыков у детей с РАС. Использование систем альтернативной коммуникации», 2017 г. • Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, программа «Техника проведения когнитивно-поведенческой терапии в работе с детьми и подростками», 2020 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «КТП детей и подростков, модуль 4. Когнитивно-поведенческая терапия при тревожно-фобических расстройствах у детей и подростков», 2021 г. Опыт: • МА ЭРА, психолог, 2016 г. • КОУ ВО «ВЦППРК», педагог-психолог — 5 лет.

Образование: • ВГУ, медико-биологический факультет, магистр биологии, 2010–2016 гг. • Институт биофизики клетки РАН, биологические науки, 2016–2020 гг. • ВГУИТ «Эффективная деятельность педагога в условиях цифрового пространства», повышение квалификации, 2020 г. • РАНХиГС, повышение квалификации по программе «Проектная деятельность», 2022 г. Опыт: • Институт биофизики клетки РАН, 2016–2020 гг. • БФУ им. Канта, 2018–2021 гг. • Воронежский институт развития образования им. Бунакова — 1 год.

Образование: • ВГУ, факультет журналистики, 2015–2019 гг.

Опыт: • Опыт репетиторской деятельности — 6 лет. • E-Blocks Education (Beijing, China), 2018–2019 гг. • Языковая школа, учитель английского языка — 1 год.

Образование: • Московский гештальт институт, 1-я ступень (180 ч), 2017–2018 гг. • Семинар «Основы телесной терапии», 2019 г. • Семинар «Границы в телесной терапии», 2020 г. • Семинар «Центрирование в телесной терапии», 20 ч, 2020 г. • Семинар «Заземление в телесной терапии», 20 ч, 2020 г. • Семинар «Дыхание», 2020 г. • Воронежский Государственный Университет, факультет философии и психологии, магистратура, психология, 2020–2022 гг.

Опыт: • СОШ №20 — 2 года. • Индивидуальные занятия — 1 год.

Образование, спортивные звания: • Воронежский музыкальный колледж им.Растроповичей, 2012–2016 гг. • Международная школа вокала, 2016–2017 гг. Опыт: • Репетитор — 5 лет.

Опыт: • Преподаватель по барабанам — 14 лет.

Опыт: • Опыт — 13 лет.

Образование: • ВГИИ (с 2020 г.). • ГБОУ ВСМШ Колледж, 2011–2021 гг.

Образование: • Мария Валюк, курс «Торт от А до Я», 2018 г. • Мария Валюк, курс «Муссовые торты и пирожные», 2019 г.