Обучение чтению в Правобережном районе Иркутска

Образование: • Иркутское педагогическое училище №1, учитель начальных классов, 1987–1991 гг. • Профессиональная психотерапевтическая лига, программа «Индивидуальный анализ», 2005–2008 гг. • Издательский комплекс «Наука», семинар «Проектирование содержания и технологии реализации ФГОС», 2014 г. • Международное общественное движение «Родительская забота», участие в III Байкальских Всероссийских с международным участием родительских чтениях «Культура семьи — путь к обновлению мира», 2014 г. • ЦПСО «Точка пси», цикл научных семинаров «Система педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС», 2015 г. • МКУ «ИМЦРО», программа «Формирование ИКТ-компетентности младших школьников», 2015 г. • МКУ «ИМЦРО», программа «Система педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ОО: проектирование образовательных ситуаций, методическое обеспечение, мониторинг образовательных результатов», 2015 г. • Иркутский государственный университет, участие в IV Байкальских Всероссийских (с международным участием) родительских чтениях «Традиции семейного чтения — основа литературного образования», 2015 г. • ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», психология, бакалавр, 2016 г. • Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, декадник «Звезды психотерапии на Байкале», 2016 г. • НОУ ВПО «Сибирская академия права, экономики и управления», дополнительная профессиональная программа «Психологическая помощь в Сибирском регионе: состояние, проблемы и перспективы развития», 2016 г. • Иркутский государственный университет, повышение квалификации по программе «Возможности песочной терапии в деятельности практического психолога», 36 часов, 2017 г. • Студия психологического здоровья «Грани», курс «Песочная терапия: неоюнгианский подход в работе с различными возрастными группами», 2017 г. • Студия психологического развития «Грани», курс «Мастерская практического психолога: развитие навыков психологического консультирования в парадигме юнгианской песочной терапии», 2017 г. • Тренинговая компания «Вершина», ежегодный обучающий марафон по метафорическим ассоциативным картам в работе с детьми, родителями, семейной системой BabyMAK, 2017 г. • Центр «Психологическая практика Андрея Голощапова», обучающий семинар «Нейропсихологическая коррекция задержек в развитии и нарушений школьной обучаемости у детей», 2017 г. • СГТИ, программа «Основные приемы работы с метафорическими ассоциативными картами в психологической практике», 2018 г. • Центр интеллектуального и профессионального развития, повышение квалификации по программе «Нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и „поведенческой“ симптоматикой», 36 часов, 2018 г. • Иркутский государственный университет, магистратура по направлению – психолого-педагогическое образование, 2017–2019 гг. • Иркутский государственный медицинский университет, программа «Клиническая психология», 2019 г. • ИГМУ, участник II Всероссийской научно-практической конференции «Психотерапия будущего», 2019 г. • Иркутский государственный медицинский университет, программа повышения квалификации «Стратегическая полимодальная психотерапия лиц с запросами на иррациональные формы помощи», 2019 г. • Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, семинар-тренинг «Ресурсный личностный статус „Я — профессионал “», 2019 г. • Иркутский государственный университет, программа «Нейропсихология детского возраста. Диагностическая и коррекционно-развивающая работа в рамках нейропсихологического подхода», 2019 г. • Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, программа «Мотивационная полимодальная психотерапия», 2019 г. • Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, программа «Работа со страхами в ТОП», 2019 г. • VG group, современный профайлинг, 2019 г. • Сибирский гуманитарно-технический институт, программа «Практические навыки работы с метафорическими ассоциативными картами», 2019–2020 гг. • ООО «Инфоурок», программа повышения квалификации «Правополушарная живопись», 2020–2021 гг. • Центр клинической неврологии СПБ, курс на тему «Нейрофизиологические механизмы формирования речи. Междисциплинарное сотрудничество неврологов, логопедов, психологов на всех этапах развития речи», 2021 г. • Центр клинической неврологии СПБ, курс на тему «Электроэнцефалография (ЭЭГ) для логопедов и психологов», 2021 г. • Центр нейропсихологии «Изюминка», семинар «Нейропсихологическая помощь детям с аутизмом и гиперактивностью», 2021 г. • Центр развивающих игр и методик, программа «Нейрофизиологические механизмы формирования речи», 2021 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, программа «Когнитивно-поведенческая психотерапия. Шесть ступеней», 2021–2022 гг. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Клиническая (медицинская) психология», 2023 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, обучение по программе «Когнитивно-поведенческие техники в семейной психотерапии», 2023 г. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Когнитивные функции с позиции прикладной нейропсихологии: структура, мозговые механизмы, нарушения, диагностика, коррекция», 2025 г. Опыт: • Репетитор с 1996 года — 30 лет. • Учитель начальных классов в школе, 1991–2016 гг. Достижения: • Международное общественное движение «Родительская забота», грамота за выступление на III Байкальских Всероссийских с международным участием родительских чтениях «Культура семьи — путь к обновлению мира», 2014 г. • ООО «Инфоурок», свидетельство о подготовке к участию в Международной дистанционной олимпиаде среди начальных классов учащихся, ставших победителями, 2014 г. • Международное общественное движение «Родительская забота», благодарность за участие в IV Байкальских родительских чтениях «Традиции семейного чтения — основа литературного образования», 2015 г. • Иркутский региональный колледж педагогического образования, благодарность за проведение открытого педагогического мероприятия для студентов колледжа, 2016 г. • Минобрнауки России, Иркутский государственный университет, грамота за проведение мастер-класса «Рисуночная методика "Мечта"» в рамках мероприятия «Ярмарка современных психотехнологий», 2019 г.

Образование: • Иркутский государственный университет, филологический факультет, специальность – преподаватель русского языка и литературы, 1987–1992 гг. • «Инкорвуз» (г. Москва), магистратура, 1992 г. • Иркутский институт повышения квалификации работников образования, преподаватель культуры речи, 1998–1999 гг. Опыт: • Репетиторская деятельность — 30 лет. • Школьный учитель, 1994–2010 гг.

Образование: • ИПКРО, профессиональная переподготовка, квалификация – логопед, педагог-психолог, 2001–2002 гг. Опыт: • Репетитор с 2003 года — 22 года.

Образование: • Иркутский государственный педагогический институт, дефектологический факультет, специальность «дефектология» (олигофренопедагогика) с дополнительной специальностью «логопедия», учитель и логопед (вспомогательной) школы, олигофренопедагог дошкольных учрежд, 1985–1990 гг. • Иркутский государственный университет, курс «Использование логопедического массажа в работе логопеда», 2015 г. • Иркутский государственный университет, Институт дополнительного образования, повышение квалификации по программе «Логопедическое сопровождение детей раннего, дошкольного и школьного возраста», 2018 г. • Иркутский государственный университет, программа «Использование технологий арт-терапии при работе с детьми с особыми образовательными потребностями», 2019 г. • Академия терапевтического тейпирования, практический курс логопедического тейпирования, сертификат, 2021–2022 гг. • ВИСУТ, Израиль, курс «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2022 г. • Международная Академения Креатива, марафон по правополушарному рисованию, 2022 г. • АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», дополнительная профессиональная программа «Сенсорная интеграция в теории и практике», 2022 г. • ЧОУ ДПО «Логопед-Профи», программа «Логопедический массаж: эффективный инструмент в коррекции речевых нарушений», 2023 г. • Международный институт развития образования, программа «Логопедический массаж в структуре индивидуального логопедического занятия с детьми и подростками, имеющими разные речевые нарушения», 2023–2024 гг. • Логопортал, логопедический массаж для коррекции нарушений артикуляции у детей, 2024–2025 гг. • НИУДПО имени К.Д. Ушинского, программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2026 г. Опыт: • Детский сад №92, учитель-логопед, 2000–2002 гг. • Школа №30, учитель-логопед, 2004–2010 гг. • Детская поликлиника, логопед, 1993–2016 гг. Достижения: • Всероссийский творческий профессиональный конкурс педагогов образовательных организаций, финалист, 2021 г. • Диплом, 1 место в муниципальном дистанционном сетевом проекте «Лучшая методическая разработка занятия, реализуемая в рамках освоения основной образовательной программы», 2022 г. • Всероссийский образовательный портал, 1 место во Всероссийском конкурсе педагогов «Лучший цифровой образовательный ресурс», 2022 г.

Выпускник Московского государственного лингвистического университета, факультет европейских языков, специальность – лингвист, преподаватель английского и итальянского языков (2014 г.). Опыт преподавания – с 2013 года (лингвистический центр). Опыт репетиторства – с 2008 года.

Образование: • Иркутский государственный педагогический университет, факультет ПиМНО, учитель начальных классов, 1991–1995 гг. • Иркутский государственный педагогический университет, специальность – филология, квалификация – учитель русского языка и литературы, 1995–2000 гг. Опыт: • Школа — 25 лет.

Образование: • Педагогический институт Иркутского государственного университета, специальное дефектологическое образование, 2014–2018 гг. • Педагогический институт Иркутского государственного университета, педагог-психолог (магистр), 2019–2021 гг.

Окончила ИГУ, Педагогический институт, специальность – специальное (дефектологическое) образование (2015 г.). Прошла курс повышения квалификации по программе «Логопедическое сопровождение детей дошкольного и школьного возраста» (ИГУ, факультет дополнительного образования, 2018 г.). Опыт преподавания – в детском саду с 2017 года. Репетиторский опыт – с 2016 года.

Образование: • ИГПУ, факультет педагогики и методики начального обучения, учитель начальных классов, учитель английского языка, 1996–2002 гг. • ИГУ, Байкальский институт бизнеса и международного менеджмента, факультет бизнеса и менеджмента, менеджер организации, 2007–2009 гг. • БГУЭП, факультет управления человеческими ресурсами, психолог, 2012–2014 гг. Опыт: • НОУ Школа Леонова г. Иркутска, 1999–2001 гг. • Школа №36, 2002–2003 гг. • Лицей №36 ОАО РЖД ст. Иркутск-Пассажирский, 2003–2007 гг. • МОУ СОШ №80 г. Иркутска, 2007–2008 гг. • Психолог, частная практика — 7 лет. • МОУ СОШ №66 г. Иркутска — 4 года.

Образование: • ООО "Инфоурок", Методика организации образовательного процесса в начальной школе, Учитель начальных классов, 2023–2024 гг. Опыт: • Преподает в качестве репетитора с 2014 года — 11 лет.

Образование: • Иркутский государственный педагогический институт, педагогика и методика начального обучения, 1989–1994 гг. • ЦИМПО, научно-практическая конференция «Механизмы реализации ФГОС на основе системно-деятельного подхода Л. Г. Петерсон в контексте преемственности дошкольного, начального и основного общего образования», 2013 г. Опыт: • Школа № 3, учитель начальных классов, учитель информатики в начальной школе, руководитель методического объединения учителей начальной школы, 2000–2018 гг. • Школа «Новое поколение», учитель начальных классов, 2018–2022 гг. Достижения: • Департамент образования комитета по социальной политике и культуре администрации города Иркутска, благодарность за многолетний добросовестный плодотворный труд, высокое профессиональное мастерство, творческое отношение к работе, 2013 г. • ИМЦРО, проведение открытого урока в 4 классе «Прямой угол. Измерение углов», 2015 г. • Московский центр непрерывного математического образования, благодарность за участие в проведении и проверке всероссийских проверочных работ 4 классов по русскому языку (ВПР), 2016 г. • Московский центр непрерывного математического образования, благодарность за участие в проведении и проверке всероссийских проверочных работ 4 классов по окружающему миру (ВПР), 2016 г. • Московский центр непрерывного математического образования, благодарность за участие в проведении и проверке всероссийских проверочных работ 4 классов по математике (ВПР), 2016 г. • ИМЦРО, проведение мастер-класса по теме: «Трудности и помехи, тормозящие скорость чтения. Природный темп деятельности, регрессии, антиципации», 2018 г.

Образование: • ИГПИ, факультет педагогики и методики начального обучения, квалификация – учитель начальных классов, 1981–1985 гг. Опыт: • ИГПУ, факультет психологии, практический психолог, 1994–1995 гг.

Образование: • Иркутский государственный педагогический университет, факультет ПиМНО, учитель начальных классов. Иркутский государственный педагогический университет по специальности «Филологии», учитель русского языка и литературы, 1991–2000 гг. Опыт: • Школьный учитель — 32 года.

Образование: • ИГМУ, лечебный факультет, лечебное дело, 1990–1996 гг. • ВАК Министерства образования и науки, кандидат медицинских наук, 2006 г. • Институт позитивных технологий и консалтинга, психология управления персоналом, HR-директор, 2011–2013 гг. • ЧОУ ДПО «Институт новых технологий в образовании», программа «Каллиграфия - искусство совершенства», 2017 г. • ИГМАПО, специальность – психотерапия, 2018 г.