Репетиторы в Калининграде
Показаны 736–750 из 2 233 специалистов
Мэри Александровна Усман
Опыт: • Языковая школа «Хогвартс 39», преподаватель иврита — 3 года.
Виктория Сергеевна Конкина
Образование: • БФУ им. Канта, специальность «психолог, преподаватель психологии», 2009–2014 гг. • МГИ, семинары первой ступени программы «Московский Гештальт институт» (с 2020 г.).
Станислав Анатольевич Ковальчук
Регина Николаевна Ткачёва
Образование: • Дальневосточный Федеральный Университет, специальность «Перевод и переводоведение», лингвист, переводчик, 2012 г. Опыт: • 2 года занимаюсь преподаванием испанского частными уроками по обоим языкам: испанский и английский. Есть опыт работы с детьми от 6-9 лет, 11 лет, подростки 14-18 лет и взрослые абсолютно разного уровня знания языка- от 0 до B2 — 2 года.
Анна Антоновна Лукашенко
Образование: • БФУ им. Иммануила Канта, институт гуманитарных наук, история (с 2019 г.). Опыт: • Клуб по английскому и польскому языку «Smart» (с 2022 г.).
Артем Юрьевич Стрыгин
Образование: • Бакалавр, БФУ им. Иммануила Канта, Лингвистика (диплом с отличием), 2013–2017 гг. • Магистр, БФУ им. Иммануила Канта, Лингвистика (диплом с отличием), 2013–2017 гг. • Выпускник аспирантуры (преподаватель-исследователь). БФУ им. Иммануила Канта, Языкознание и литературоведение, направление подготовки "Литература народов стран зарубежья (западно-европейская и американская)", 2019–2022 гг. Достижения: • TKT (Teaching Knowledge Test, Module 1). Сертификат, подтверждающий квалификацию преподавателя английского как иностранного, 2021 г. • TKT (Teaching Knowledge Test, Module 2). Сертификат, подтверждающий квалификацию преподавателя английского как иностранного, 2021 г. • TKT (Teaching Knowledge Test, Module 3). Сертификат, подтверждающий квалификацию преподавателя английского как иностранного, 2021 г.
Екатерина Александровна Варзарь
Образование: • Импульс тела, курс — Путь к душе через тело и движения в работе психолога, 2018 г. • БФУ им. Канта, магистр психологии, 2017–2019 гг. • Балтийский федеральный университет им. Иммануилла Канта, практическая психология, 2017–2019 гг. • Головина Е.Е., курс детской практической психологии, 2019 г. • Центр развития «Пара-План», расстановочные технологии в индивидуальном консультировании, 2021 г. Опыт: • Частная практика — 4 года.
Юлия Николаевна Серова
Образование: • СПРИО, курс «МАК как метод холистического преобразования судьбы», 2021 г. • НАНО «Институт профессионального образования», программа «Психолог-консультант с дополнительной специализацией по семейной психологии. Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия», 2023 г. • Институт профессионального образования, программа «Психолог консультант с дополнительной специализацией в области семейной психологии. Семейная и детское психологическое консультирование. Системная семейная терапия», 2023 г.
Ангелина Анатольевна Фурс
Образование: • Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, институт гуманитарных наук, лингвистика, 2018–2022 гг. Опыт: • Академия развития интеллекта AMAkid, преподаватель английского языка, 2021 г. • ИП Самойлова Екатерина Владимировна, автор статей на английском языке (с 2022 г.).
Софья Евгеньевна Хорохорина
Образование: • БФУ им. Канта, лингвистика (бакалавр), 2015–2019 гг. • БФУ им. И.Канта, направление – лингвистика, магистратура, 2019–2021 гг. Опыт: • Старший преподаватель БФУ им. И. Канта — 4 года. Достижения: • Сертификат CAE, С2, 2021 г.
Елена Сергеевна Дашкевич
Образование: • Новосибирский государственный педагогический университет, магистр в области иностранных языков, 2018 г. Опыт: • МАОУ СОШ №19 — 1 год.
Кристина Александровна Караваева
Татьяна Владимировна Балашова
Образование: • Казанский инновационный университет им. Тимирясова, психология, 2016–2019 гг. • Институт развития образования, профилактика девиантного поведения обучающихся в образовательных организациях, 2021 г. • Центр инновационного образования и воспитания, коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ, 2021 г. • БФУ им. Иммануила Канта, психолого-педагогические аспекты деятельности специалиста в условиях инклюзии, 2021–2022 гг. Опыт: • МБОУСОШ - педагог-психолог, 2019–2020 гг. • ФСИН - психолог психологической лаборатории, 2020 г. • ДОУ - педагог-психолог, 2021–2022 гг.
Марина Николаевна Карабанова
Образование: • Калининградский государственный университет, математический факультет, 1999–2004 гг. Опыт: • Опыт репетиторства — 17 лет. • Гимназия №1 (г. Калининград), 2004–2019 гг.































