Репетиторы по психологии в Воронеже

Образование: • ВЭПИ, по специальности «Психолог, преподаватель психологии», 2008–2014 гг. • ВЭПИ Психологическое консультирование семьи с применением техники структурных семейных расстановок по Берту Хеллингеру, 2016 г. • Удостоверение о повышении квалификации. Академия психологии и психотерапии «Путь взросления. От инфантильности к зрелости и зрелым отношениям», 2022 г. • Сертификат об участии в семинаре. Академия психологии и психотерапии «Деньги. Психология финансового благополучия», 2022 г. • Сертификат об участии в семинаре. Академия психологии и психотерапии «Эдипов конфликт: задачи и решения», 2022 г. • Академия психологии и психотерапии, курс «Женское и женственность», 2022 г. • Семинар Галины Рубцовой «Дизайн тревоги», 2022 г. • Семинар Галины Рубцовой о работе с травмой, 2022 г. Опыт: • Частная практика — 8 лет. • Консультации офлайн и онлайн — 8 лет.

Образование: • Воронежский государственный университет, факультет философии и психологии, социальная педагогика, 2009–2014 гг. • Воронежский государственный университет, Психодинамические подходы, 500 часов, 2009–2014 гг. • Воронежский государственный университет , Социальная педагогика, 2009–2014 гг. • Психологический центр «Новый уровень», НЛП-практик, 2016–2017 гг. • Московский гуманитарно-экономический университет, профессиональная переподготовка, психолог, 2017–2018 гг. • ООО «Новый взгляд», «Мастерская психотерапии: процессуальный подход», 2019–2020 гг. • Московский Гештальт Институт ll ступень, Гештальт, 240 часов (с 2020 г.). • ОПП «Гештальт-подход», программа «Московский гештальт институт, 1 ступень», 2020–2021 гг. • Московский гештальт институт, l ступень, Гештальт, 180 часов, 2020–2021 гг. • Московский гештальт институт, интенсив «Гештальттерапия — практика отношений», 2022 г. • ОПП «Гештальт-подход», специализация «Развитие семьи, как системы: гештальт-подход», 2022–2024 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-подход», программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2020–2024 гг. • Специализация «Развитие семьи, как системы: гештальт-подход», Гештальт, 180 часов, 2022–2024 гг. Опыт: • Частная психологическая практика — 8 лет.

Образование: • ВГУИТ, биотехнолог (с 2017 г.). • ВГПУ, психология профессиональной деятельности, теория и методика преподавания психологии, 2019 г. Опыт: • ВГУИТ, культорганизатор, 2019–2020 гг. • Ассоциация «Галерея Чижова», менеджер по персоналу, тренинг-менеджер, 2020 г. • TWINO, специалист по поиску талантов (с 2021 г.).

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, дошкольная педагогика и психология, 1996–2001 гг. • Прошла учебную программу «Гештальттерапия. Гештальтконсультирование», соответствующую стандартам Европейской ассоциации Гештальттерапии, 2001–2003 гг. • Сертификат о прохождении программы «Гештальттерапия с детьми», 2004–2005 гг. • Сертификат о прохождении программы «Гештальттерапия с семьями», 2006–2007 гг. • Сертифицирована по методу танатотерапии, присвоена квалификация танатотехник, 2019 г.

Образование: • Воронежский государственный медицинский университет имени Н. Н. Бурденко, врач по специальности «Психиатрия» (интернатура), 2010–2016 гг. • Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского, профессиональная переподготовка, психотерапия, 2018 г. • Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского, профессиональная переподготовка по программе «Психотерапия», 2018 г. • Санкт-Петербургский институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, повышение квалификации по программе «Краткосрочная позитивная психотерапия (решение-фокусированная психотерапия), 2018 г. • ООО «Институт психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д. Карвасарского«. Повышение квалификации ДП ОП ПК «Кризисные состояния как объект психотерапии. Основы суицидологии. Позитивная психотерапия», 2018 г. • ООО «Институт психотерапии и медицинской психологи РПАи им. Б.Д. Карвасарского». Повышение квалификации ДП ОП ПК «Современная клиническая гипнотерапия», 2018 г. Опыт: • ВОНД, врач-психотерапевт — 9 лет.

Образование: • Воронежский государственный университет , Психология, 2012–2016 гг. • Московский гештальт институт , Гештальт, 1633 часов, 2015–2019 гг. • Российский государственный социальный университет , Психология, 2016–2019 гг. Опыт: • МБОУ СОШ № 52, педагог-психолог, 2016–2019 гг. • Психолог, гештальт-терапевт — 6 лет. • ЦРТДиЮ «Радуга», педагог дополнительного образования, 2018–2021 гг.

Образование: • Психологическое консультирование в образовательной среде (с 2021 г.). Опыт: • Центр развития ребенка, педагог психолог — 2 года.

Образование: • Международная академия психологических наук, программа «Гештальт-терапия. Гештальт-консультирование», 2003–2005 гг. • Международная академия психологических наук, программа «Гештальттерапия. Гештальтконсультирование», 2003–2005 гг. • Воронежский государственный педагогический университет, педагог-психолог, специальность «педагогика и психология», 2002–2007 гг. • Воронежский государственный педагогический университет, педагог-психолог, 2002–2007 гг. • ЧУ ОДПО «Институт современных психологических технологий», программа «Методы когнитивно-поведенческой терапии в консультировании и психотерапии», 2023–2024 гг. • ЧУ ОДПО Институт современных психологических технологий , Когнитивно-поведенческая терапия, 216 часов, 2023–2024 гг. • ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н.Н. Бурденко Минздрава России, профессиональная переподготовка по программе профессионального образования «Клиническая психология», 2024–2025 гг. • АНО ДПО «Центр интеллектуального и профессионального развития», программа «EMDR (Десенсибилизация и переработка движением глаз) — терапия. Протоколы работы со сложными клиническими случаями», 2024–2025 гг.

Образование: • Тульский Государственный университет, Прикладная математика и информатика, 2005–2010 гг. • Московский Гештальт Институт, Гештальт, 1789 часов, 2018–2023 гг. Опыт: • Частная практика — 5 лет.

Образование: • ВГУ, специалист по международным отношениям, 2002–2007 гг. • ВГПУ, профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и психология», 2007–2008 гг. • ВГПУ, педагог-психолог, 2007–2008 гг. • МГИ, теория и практика гештальт-терапии, 2015–2019 гг. • МГИ, развитие семьи как системы: гештальт-подход, 2017–2019 гг. • МГИ, Гештальт, 498 часов, 2016–2019 гг. • МГИ, специализация "Развитие семьи как системы: гештальт-подход", Гештальт, 200 часов, 2017–2019 гг. • МГИ, специализация «гештальт-подход в работе с зависимостью», 180 часов, 2019–2020 гг. • МГИ, специализация "Гештальт-подход в работе с зависимостью", Гештальт, 180 часов, 2019–2020 гг. Опыт: • Частная психологическая практика — 7 лет.

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, специальность «педагогика и психология», 2002–2007 гг. • Общество практикующих психологов «Гештальт-Подход», семинар, соответствующий 1 ступени программы «Московский Гештальт Институт», 2017–2018 гг. • Московский Гештальт Интститут, программа «Теория и практика гештальт-терапии», 2017–2022 гг. • МГИ, программа «Телесный опыт в гештальт-терапии», 2022–2023 гг. • МГИ, программа «Терапевтическая работа с пограничной и нарциссической феноменологией», 2023–2024 гг. • МГИ, семинар «Ненадёжная привязанность», 2024–2025 гг. Опыт: • КУВО «ОПС Буревестник», 2016–2026 гг.

Образование: • ВГПУ, психолого-педагогический факультет, специализация «Психология в образовании», 2011–2015 гг. • ВГПУ, логопедия, 2013–2015 гг. • ООО «Аутизм и АВА терапия», тренинг «Формирование неречевых навыков у детей с РАС. Использование систем альтернативной коммуникации», 2017 г. • Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, программа «Техника проведения когнитивно-поведенческой терапии в работе с детьми и подростками», 2020 г. • Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, семинар «КТП детей и подростков, модуль 4. Когнитивно-поведенческая терапия при тревожно-фобических расстройствах у детей и подростков», 2021 г. Опыт: • МА ЭРА, психолог, 2016 г. • КОУ ВО «ВЦППРК», педагог-психолог — 5 лет.

Образование: • ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет И.А. Бунина». Удостоверение о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технологии повышения стрессоустойчивости», 2021 г.

Образование: • Частное образовательное учреждение высшего образования «Восточно-Европейский институт психоанализа», психолог-консультант, 2019 г. • ЧОУВО «Восточно-Европейский институт психоанализа», психолог-консультант, 2019 г. • Автономная некоммерческая организация высшего образования «Восточно-Европейский институт психоанализа», психология, 2023 г. • Автономная некоммерческая организация высшего образования "Восточно-Европейский Институт психоанализа" г. Санкт-Петербург , Психодинамические подходы, 2232 часов, 2020–2023 гг. • Частное образовательное учреждение высшего образования "Восточно-Европейский Институт психоанализа" г. Санкт-Петербург, Психолог, 2020–2023 гг. • Научно-исследовательский центр Восточно-Европейского института психоанализа, современный клинический психоанализ: от теории к практике, 2023 г. Опыт: • Частная практика — 5 лет.

Образование: • Воронежский государственный педагогический университет, психолого-педагогический факультет, специализация «специальное (дефектологичесое) образование», 2014–2018 гг. • Институт развития образования имени Н.Ф. Бунакова, дополнительная образовательная программа «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях обновленного оборудования кабинетов специалистов», 2019 г. • Воронежский государственный университет, факультет философии и психологии, специализация «Психолого-педагогическое образование», 2018–2020 гг. Опыт: • Воронежская школа-интернат №3 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, должность – учитель-дефектолог, 2019–2020 гг.