Логопеды по ЗПРР в Воронеже
Образование:
• АНО ВО «Российский новый университет», специальность «педагогика и психология», квалификация «педагог-психолог», диплом специалиста, 2016 г.
• Институт развития образования, повышение квалификации по программе «Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС ОВЗ», 2017 г.
• Московский психолого-социальный университет, методы прикладного анализа поведения для организации особых образовательных условий для обучающихся с ОВЗ и аутизмом, 2018 г.
• ФГБОУ ВО «ВГПУ», психолого-педагогическое образование, диплом магистра с отличием, 2020 г.
• Воронежский институт высоких технологий, повышение квалификации по программе «Открытые образовательные технологии в контексте ФГОС: тьюторство и модерация", 2020 г.
• Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации, повышение квалификации по программе «Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2021 г.
• Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации, повышение квалификации по программе «Лекотека как новая форма социализации и образования детей раннего возраста с ОВЗ», 2021 г.
• Авторский курс Ю.А. Робилко «Музыка движения. От тела к звуку. Авторский подход в работе с неговорящими детьми», 2023 г.
Опыт:
• МБОУ СОШ № 88 с УИОП, тьютор — 7 лет.
• Оздоровительно-коррекционный центр «Без границ», ABA-терапист, 2020–2023 гг.
Пришли на консультацию к этому специалисту после невролога. Консультация длилась чуть больше часа. Маргарита проверила все, что бы понять с чем нужно будет поработать, поиграла в множество игр, что бы ребенок расслабился и доверился ей, отвечала на все мои вопросы, и сама много чего рассказывала. Надеюсь занятия с этим специалистом дадут свои плоды, и нам смогут помочь.
Образование:
• Борисоглебский государственный педагогический институт, 1999–2004 гг.
• Воронежский государственный университет, 2019–2020 гг.
Опыт:
• МДОУ ЦРР — детский сад № 4 г. Всеволожска — 19 лет.
Образование:
• ВГПУ, практический психолог, 1994–1995 гг.
• Воронежский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, программа «Логопедия», 1999 г.
• Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, кандидат психологических наук, 2009 г.
• АНО ДПО «Академия непрерывного образования», программа «Дефектология», 2018 г.
• Академия непрерывного образования, педагогика и психология начального общего образования, 2022–2023 гг.
• АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Клиническая (медицинская) психология с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии», 2022–2023 гг.
Опыт:
• Проводит частные занятия с 2005 года — 20 лет.
Занятие не состоялось из-за маленького возраста, ребёнок ещё не в состоянии заниматься. Репетиторов будем искать через год.
Образование:
• Выпускница Павловского педагогического училища, квалификация – учитель начальных классов, 2001 г.
• Воронежский государственный педагогический университет, квалификация – учитель русского языка и литературы, 2006 г.
• Курский государственный университет, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, 2016 г.
Опыт:
• Опыт преподавания логопед в детском саду и детских центрах — 10 лет.
• Опыт репетиторства - с 2012 года.
Достижения:
• Победитель муниципального этапа всероссийского конкурса «Воспитатель года» в рамках IX городского фестиваля педагогического мастерства «От признания к признанию», 2018 г.
• Лауреат регионального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России», 2018 г.
Были на первом занятии преподаватель понравился, ребенку заниматься было интересно. Начали с упражнений на логическое мышление. Будем ходить еще.
Образование:
• Воронежский государственный аграрный университет, специальность – агрономия, квалификация – учёный агроном, 1998–2003 гг.
• ВГПУ, психолого-педагогический факультет, учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования», 2008–2011 гг.
• Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования по программе «Логопедия», 2012–2013 гг.
Опыт:
• «Парусновская ООШ», учитель начальных классов, 2010–2011 гг.
Здравствуйте. Хочу оставить отзыв о работе с Наталией Васильевной. Хочу поблагодарить за индивидуальный подход к сыну,давала грамотные рекомендации, как улучшить почерк. Мне понравилась игровая форма, например, сын путал буквы "З" и "Е", писал их в разные стороны, но Н.В. четко объяснила, как писать их правильно и сын запомнил, ура! Наталия Васильевна научила соединять буквы на письме. Да, сын иногда ленится, или наоборот торопится писать... Но! Результат намного лучше, чем был ДО обращения к Наталие Васильевне! Благодарим за помощь в обучении письму, звуки сын тоже перестал путать. Довольны работой с Наталией. Желаем дальнейших успехов и хороших учеников!!! 🩵🩵🩵🩵🩵
Образование:
• Дефектологический факультет Свердловского государственного педагогического института, специальность «логопедия» и дополнительная специальность «олигофренопедагогика», 1986 г.
• Центр дополнительного образования, нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте, 2000 г.
• МГПУ, нейропсихология (144 ч.), 2001 г.
• Факультет психологии Воронежского экономико-правового института, специальность «психология», 2007 г.
Опыт:
• Репетиторский опыт — 33 года.
• Опыт работы психологом — 22 года.
• Доцент ВАК (2008 г.) — 15 лет.
• С 2002 по 2008 год преподавала в государственных вузах.
• Профессор МСИ.
Достижения:
• Кандидат педагогических наук, 2003 г.
Ирина Александровна огромное вам спасибо, наши проблемы все были решены, сейчас Полина отличница!
Образование:
• Воронежский государственный педагогический университет, факультет психологии, специальность «психология (практическая психология в системе народного образования)», квалификация «практический психолог», 1995 г.
Дополнительная информация: коррекция, развитие внимания, памяти, консультация, зависимость
Посмотрела ребёнка. Назвала основные проблемы. Эти же проблемы назвали и другие специалисты. Выполняем рекомендации и улучшения уже есть. Работе с душой! С ребёнком играет, всячески мотивирует. Использует разные инструменты и приёмы. Объясняет свои действие мне - для меня это очень важно. Даёт несложные упражнения домой, которые не требуют прям ни огромного количества времени, ни специальных знаний, ни специального инвентаря. Цена, на мой взгляд, замечательная.
В моём понимании "логопед" - это человек, который заинтересован в том, чтоб детки говорили, если к ним обращаются за помощью! А Ирина Викторовна даже не посмотрела ни разу на ребёнка за час занятий! Только диагноз поставила "с отклонениями"!! Выслала пособие в 169 листов .... изучайте!!!! Какая-то ПятницаТВ.. Короче слов нет, есть эмоции и разочарования
Образование:
• Тюменский индустриальный университет, государственное и муниципальное управление, бакалавр, 2016 г.
• Тюменский государственный университет, профессиональная переподготовка по курсу «Практический психолог», 2017 г.
• Повышение квалификации «Нейропсихология детского возраста», 2017 г.
• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, III ступень, 2017 г.
• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, I ступень, 2017 г.
• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, II ступень, 2017 г.
• Профессиональная переподготовка, педагог-психолог, преподаватель психологии, 2018 г.
• Повышение квалификации, телесно-ориентированная психотерапия, 2019 г.
• РГСУ, клинический психолог, 2019–2020 гг.
Опыт:
• Благотворительный фонд «Общие дети» г. Воронеж, психолог проекта «Наставничество» — 3 года.
Анастасия, спасибо большое🤩 Вы просто супер водитель🙂 Быстро, комфортно. Лучше Вас нет🥰
Было 5 онлайн встреч. Занятия по нейрокоррекции не понравились. Стандартные задания которые мы и самостоятельно практикуем с ребёнком из пособия за 300р. Я ждала наверно, чего то другого от специалиста в данной области. Практически осутствовала обратная связь после занятия, о чем были другие отзывы, и для меня это было крайне важно. Стандартный совет это обратиться к остеопату, что тоже рекомендуют абсолютно все нейропсихологи. За эти же деньги обратились в центр, на очные занятия. Это конечно небо и земля. Хотя ребёнок привык к дистанционным занятиям, всегда включён в процесс и не отвлекался.
Образование:
• Московский государственный открытый педагогический университет им. Шолохова, дефектологический факультет, 2002 г.
• В 2003 году окончила дефектологический факультет Московского государственного открытого педагогического университета им. М.А. Шолохова по специальности «учитель-дефектолог, логопед, сурдопедагог».
Опыт:
• Репетитор с 2001 года — 19 лет.
Спортивные достижения, награды:
• Лфк при дцп (с 2018 г.).
• Массаж детям до года (с 2019 г.).
• Войта терапия (с 2019 г.).
• Рефлекторный массаж (с 2019 г.).
• АФК В АЭРОТРУБЕ (с 2021 г.).
• Метод АФК В АЭРОТРУБЕ ПРИ ДЦП (с 2021 г.).
