Логопеды по ЗРР в Воронеже

Образование:

• АНО ВО «Российский новый университет», специальность «педагогика и психология», квалификация «педагог-психолог», диплом специалиста, 2016 г.

• Институт развития образования, повышение квалификации по программе «Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС ОВЗ», 2017 г.

• Московский психолого-социальный университет, методы прикладного анализа поведения для организации особых образовательных условий для обучающихся с ОВЗ и аутизмом, 2018 г.

• ФГБОУ ВО «ВГПУ», психолого-педагогическое образование, диплом магистра с отличием, 2020 г.

• Воронежский институт высоких технологий, повышение квалификации по программе «Открытые образовательные технологии в контексте ФГОС: тьюторство и модерация", 2020 г.

• Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации, повышение квалификации по программе «Методика и технологии обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2021 г.

• Санкт-Петербургский межотраслевой институт повышения квалификации, повышение квалификации по программе «Лекотека как новая форма социализации и образования детей раннего возраста с ОВЗ», 2021 г.

• Авторский курс Ю.А. Робилко «Музыка движения. От тела к звуку. Авторский подход в работе с неговорящими детьми», 2023 г.

Опыт:

• МБОУ СОШ № 88 с УИОП, тьютор — 7 лет.

• Оздоровительно-коррекционный центр «Без границ», ABA-терапист, 2020–2023 гг.

Образование:

• Борисоглебский государственный педагогический институт, 1999–2004 гг.

• Воронежский государственный университет, 2019–2020 гг.

Опыт:

• МДОУ ЦРР — детский сад № 4 г. Всеволожска — 19 лет.

Образование:

• Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, специальное дефектологическое образование, 2016–2021 гг.

Опыт:

• УЦ"Пластилин" — 2 года.

Образование:

• Воронежский государственный университет, филологический факультет, русский язык и литература, 1989–1994 гг.

• Воронежский государственный педагогический университет, логопедический массаж в коррекции тяжелых нарушений речи, 2011 г.

• Воронежский государственный педагогический университет, логопедия, 2010–2012 гг.

Образование:

• ВГПУ, практический психолог, 1994–1995 гг.

• Воронежский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, программа «Логопедия», 1999 г.

• Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, кандидат психологических наук, 2009 г.

• АНО ДПО «Академия непрерывного образования», программа «Дефектология», 2018 г.

• Академия непрерывного образования, педагогика и психология начального общего образования, 2022–2023 гг.

• АНО ДПО «Международный институт развития образования», программа «Клиническая (медицинская) психология с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии», 2022–2023 гг.

Опыт:

• Проводит частные занятия с 2005 года — 20 лет.

Образование: Курский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – учитель начальных классов (1989 г.); факультет дефектологии и логопедии, специальность – логопед, олигофренопедагог (1996 г.).

Свидетельства о повышении квалификации (РГПУ им. А.И. Герцена) по программам: «Основы педагогики Марии Монтессори», «Основы спецпсихологии и коррекционной педагогики».

Удостоверение о повышении квалификации по программе «Содержание и организация образовательного процесса в условиях перехода к ФГОС: актуальные вопросы» (ИОЦ «Северная столица», Санкт-Петербург, 2014 г.).

Сертификаты Центра креативной педагогики и психологии (Санкт-Петербург) «Логопедический массаж (классический, зондовый)» (2016 г.) и «Звуковая культура речи. Взаимодействие логопеда, воспитателя, родителя» (2016 г.).

Опыт преподавания – с 1982 года.

Репетиторский опыт – с 1999 года.

Образование:

• Выпускница Павловского педагогического училища, квалификация – учитель начальных классов, 2001 г.

• Воронежский государственный педагогический университет, квалификация – учитель русского языка и литературы, 2006 г.

• Курский государственный университет, направление – специальное (дефектологическое) образование, профиль – логопедия, 2016 г.

Опыт:

• Опыт преподавания логопед в детском саду и детских центрах — 10 лет.

• Опыт репетиторства - с 2012 года.

Достижения:

• Победитель муниципального этапа всероссийского конкурса «Воспитатель года» в рамках IX городского фестиваля педагогического мастерства «От признания к признанию», 2018 г.

• Лауреат регионального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России», 2018 г.

В 2005 году окончила психологический факультет Московского института права по специальности «психология». В 1987 году окончила исторический факультет Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова по специальности «история».

Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, удостоверение о повышении квалификации по программе «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата» (2017 г.).

Опыт работы в детских развивающих центрах, школе и частном лицее, частных медицинских центрах – с 1986 до 2015 года.

Частная практика – с 1983 года.

Окончила гуманитарный факультет Воронежского государственного педагогического университета по специальности «русский язык и литература» и прошла профессиональную переподготовку по программе «Логопедия» (2014 г.).

Повышение квалификации по программе «Использование логопедического массажа в коррекции тяжелых нарушений речи» (2015 г.).

С 2014 по 2018 год работала в частном детском центре, с 2016 года является логопедом-афазиологом в клинической больнице.

Репетиторский опыт – с 2013 года.

Образование:

• Воронежский государственный аграрный университет, специальность – агрономия, квалификация – учёный агроном, 1998–2003 гг.

• ВГПУ, психолого-педагогический факультет, учитель начальных классов по специальности «Педагогика и методика начального образования», 2008–2011 гг.

• Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования по программе «Логопедия», 2012–2013 гг.

Опыт:

• «Парусновская ООШ», учитель начальных классов, 2010–2011 гг.

Образование:

• Борисоглебский государственный педагогический институт, педагогики и методика начального образования, квалификация – учитель начальных классов с дополнительной специальностью «логопедия», 2003 г.

• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Логопедическая работа при моторной алалии в соответствии с требованиями ФГОС», 2021 г.

• Logoprofi, курс «Нейропсихология - углубленный дистанционный курс», 2021 г.

• Logoprofi, программа «Нейропсихология – углубленный дистанционный курс», 2021 г.

• Группа компаний «Здоровый ребенок», нейропсихологические приёмы и эффективные коррекционно-педагогические методики при запуске речи у детей с особенностями в развитии, 2021 г.

• АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по теме «Заикание у детей и подростков. Механизмы, проявления, обследование. Коррекционная работа в соответствии с требованиями ФГОС», 2021 г.

• УЦ «Логопед Мастер», курс «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2021–2022 гг.

• Авторский курс Рыжовой Любовь Викторовны «Коррекция нарушений слоговой структуры слова», 2022 г.

• Международный образовательный портал «Солнечный свет» подтверждение об использовании в профессиональной деятельности современные образовательные технологии, авторство современного образовательного продукта размещенного на портале, 2022 г.

• Международный образовательный портал «Солнечный свет», подтверждающее свидетельство об использовании элементов дистанционного обучения участников образовательного процесса, 2022 г.

• Курс повышения квалификации «Сказкотерапия в работе с детьми и подростками», 2022 г.

Опыт:

• Детский центр «Академия развития», нейропсихолог, логопед-дефектолог, 2005–2013 гг.

Достижения:

• Международный образовательный портал «Солнечный свет», высокий уровень компетенции в сфере «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС», 2022 г.

• Международный образовательный портал «Солнечный Свет», высокий уровень компетенции в сфере «Песочная терапия в работе с детьми», 2022 г.

ВГПУ, психолого-педагогический факультет, кафедра коррекционной педагогики и психологии, специальность – логопедия, учитель-логопед (2013 г.); Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, факультет социальных наук, магистр образования (2001 г.); бакалавр по направлению «педагогическое образование», профиль – история, обществознание и право (1999 г.).

Сертификат об окончании курсов логопедического массажа (ВГПУ, 2013 г.).

Курсы повышения квалификации по теме «Высокоэффективная методика преодоления нарушений чтения и письма у младших школьников», учебный центр «Логопед-Мастер», сертификат (2016 г.). Воронежский областной институт повышения квалификации и переподготовки, удостоверение о повышении квалификации по программе «Логопедия в условиях введения и реализации ФГОС дошкольного образования» (2014 г.). ВГПУ, удостоверение о повышении квалификации по программе «Логопедический массаж в коррекции тяжелых нарушений речи» (2011 г.).

Курсы повышения квалификации по теме «Формирование слоговой стуктуры слова у дошкольников», учебный центр «Логопед-Мастер» (2014 г.). Международный институт речевой патологии, «Система диагностики и постановки звуков в процессе логопедического массажа», сертификат (2014 г.).

Опыт преподавания:

• учитель истории в школе (1999-2001 гг.);

• логопед в логопедическом детском саду (2011-2016 гг.).

С 2012 года занимается частной практикой.

Образование:

• Воронежский государственный педагогический университет, факультет психологии, специальность «психология (практическая психология в системе народного образования)», квалификация «практический психолог», 1995 г.

Дополнительная информация: коррекция, развитие внимания, памяти, консультация, зависимость

Образование:

• Тюменский индустриальный университет, государственное и муниципальное управление, бакалавр, 2016 г.

• Тюменский государственный университет, профессиональная переподготовка по курсу «Практический психолог», 2017 г.

• Повышение квалификации «Нейропсихология детского возраста», 2017 г.

• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, III ступень, 2017 г.

• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, I ступень, 2017 г.

• ЧУДО «Психологический центр "Белый слон"», нейропсихологическая диагностика и коррекция детей, II ступень, 2017 г.

• Профессиональная переподготовка, педагог-психолог, преподаватель психологии, 2018 г.

• Повышение квалификации, телесно-ориентированная психотерапия, 2019 г.

• РГСУ, клинический психолог, 2019–2020 гг.

Опыт:

• Благотворительный фонд «Общие дети» г. Воронеж, психолог проекта «Наставничество» — 3 года.

Образование:

• Окончила Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского, факультет педагогики и психологии, специальность – педагогика и методика начального обучения, 1982 г.

• Воронежский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, сертификат о праве на образовательную деятельность по специальности «учитель-логопед», 1999 г.

Опыт:

• Проводит частные занятия — 22 года.

• Школьный учитель (1989-2000 гг.), логопед в школе — 19 лет.