Логопеды по ЗРР в Москве

Образование:

• Постоянно проходит курсы повышения квалификации, в том числе по программам: «Универсальная система коррекции фонетических нарушений речи у детей. Сочетание традиционных подходов с инновационными технологиями», 2015 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», программа «Формирование начальных речевых навыков, „запуск“ речи у неговорящих детей. Выявление алалии, формы алалии, ОНР, ЗРР и иных патологий, связанных с отсутствием речи» (с учётом ФГОС), 2016 г.

• МПГУ, дефектологический факультет, направление – специальное (дефектологическое) образование, 2018 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», программа «Система коррекционной работы с неговорящими детьми», 2019 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед Мастер», система работы по формированию фразы и её грамматическому оформлению у детей с тяжёлой речевой патологией, 2020 г.

• Межрегиональный союз логопедов, семинар «Кинезиотейпирование в работе с речевыми и миофункциональными нарушениями», 2020 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, семинар «Логоритмика. Авторская программа», 2021 г.

• Авторская школа логотерапии Инны Панченко-Миль, семинар «Дизартрия», 2021 г.

• Авторский курс «Запуск речи. Коррекционная работа при артикуляционной диспраксии и РАС», 2021 г.

• Международный институт сертифицированного образования и повышения квалификации, логопедическая практика в формате онлайн, 2026 г.

• ИРСП, двухдневный онлайн-марафон «Онлайн-логопед 2026: как логопеду начать год в статусе эксперта и с доходом от 100 000₽».

• АНО ДПО «Институт развития современной педагогики», курс «Мастер дистанционной логопедии, ступень "Специалист"», 2026 г.

• АНО ДПО «Институт развития современной педагогики», курс «Мастер дистанционной логопедии, ступень "ПРОФИ"», 2026 г.

• ИРСП, двухдневный онлайн-марафон «Онлайн-логопед 2026: как логопеду начать год в статусе эксперта и с доходом от 100 000₽».

• АНО ДПО «Институт развития современной педагогики», курс «Мастер дистанционной логопедии, ступень "Специалист"», 2026 г.

• АНО ДПО «Институт развития современной педагогики», курс «Мастер дистанционной логопедии, ступень "ПРОФИ"», 2026 г.

• ИРСП, практический марафон «Запуск речи: из хаоса в систему», 2026 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 11 лет.

Достижения:

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, стажировка «Счастливый логопед онлайн», 2026 г.

• Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, стажировка «Приручи искусственный интеллект», 2026 г.

Образование:

• Удмуртский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2018–2022 гг.

• Школа дистанционной логопедии, курс «Дистанционная логопедия 14.0», 2023 г.

Опыт:

• Филиал РЦ Адели — 3 года.

• Д/с #5 г. Можга, 2024 г.

• Д/с #25 г. Можга, 2024 г.

Образование:

• МПГУ, дефектологический факультет, сурдопедагогика, 1995 г.

• Кандидат педагогических наук, 2021 г.

• Аспирантура МПГУ, сурдопедагогика, логопедия, специальная педагогика.

Опыт:

• Репетиторский опыт — 29 лет.

• Аспирантура МПГУ, методика обучения физике, педагог-исследователь, 2016–2019 гг.

Дополнительная информация: раннее развитие; дети, имеющие синдром дефицита внимания и гиперактивности, а также нуждающиеся в подготовке к школе, дети с нарушениями развития (нарушения речи, задержки развития, сложные комплексные нарушения развития, в том числе вызванные хроническими заболеваниями, нарушения работоспособности); ФФНР, РДА, УО, ЗПФР; дефектолог, специальный педагог

Образование:

• Игарское педагогическое училище народов Севера, воспитатель в дошкольных учреждениях, инструктор физического воспитания в дошкольных учреждениях, 1993–1996 гг.

• Мелитопольский государственный педагогический университет имени Богдана Хмельницкого, управление учебным заведением, магистр педагогического образования, руководитель учебно-воспитательного учреждения и его подразделений, 2009–2010 гг.

• Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Карелия «Карельский институт развития образования», программа «Логопедия. Коррекционная педагогика и специальная психология», квалификация «Учитель-логопед», 2016–2018 гг.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме: «Эффективная коррекция миофункциональных нарушений: собираем миобокс», 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме: «Современные реалии: как обстановка в мире повлияет на работу логопеда?», 2022 г.

Опыт:

• Дунаевская общеобразовательная школа 1-3 ступени, педагог-организатор, 2003–2011 гг.

• Муниципальное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Петрозаводского городского округа «Центр развития образования», методист, 2014–2017 гг.

• Федеральное государственное бюджетное учреждение науки «Карельский научный центр Российской академии наук (КарНЦ РАН)», ведущий специалист организационного отдела, 2017–2019 гг.

• ИП Матвеев Игорь Павлович, педагог дополнительного образования, 2019–2020 гг.

• ИП Меркулова Л.В., педагог дополнительного образования, 2020–2022 гг.

Образование:

• Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского, квалификация – учитель-логопед, специальный психолог, 2004–2009 гг.

• Pyramid Educational Consultants, Picture Exchange Communication System basic training, 2015 г.

• Жесткова Е.Б., первый и второй уровень программы по прикладному анализу поведения (ABA), 2017 г.

• Логопедический центр «Территория речи», Школа игровой логопедии, семинар «Запуск речи у неговорящих детей: от нуля до фразовой речи», 2019 г.

• Логопед Сыщенко А.Е., курс «Методика вызова речи у неговорящего ребёнка. Структура работы при артикуляционной диспраксии и вербальной агнозии», 2023 г.

• Мастерская лого, участник супервизионной площадки «Мастерская звуков», 2024 г.

• Центр запуска и развития речи, ИП Витвицкая Ю.В., онлайн-курс «Коррекция нарушений ССС. Диспраксия», 2024 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Логопедический массаж: классический, зондовый, ложками. Уровневая коррекция нарушений движения в логопедии», 2024 г.

• АНО ДПО «Логопед плюс», Учебный центр «Логопед мастер», повышение квалификации по теме «Запуск речи по всем нарушениям», 2024 г.

• Логопед Сыщенко Е.А., обучение по теме «Звуки раннего онтогенеза, нарушения и коррекция», 2024 г.

• Центр запуска и развития речи, ИП Витвицкая Ю.В., онлайн-курс «Запуск речи у неговорящих детей», 2024 г.

Опыт:

• Частная практика — 9 лет.

• ГБОУ города Москвы «Школа № 1321 „Ковчег“», тьютор, 2015–2017 гг.

• Центр АВА-терапии «Чудеса бывают», АВА-терапист, 2017–2018 гг.

• Логопедический центр «Территория речи», 2018–2020 гг.

• Детский центр «Яркий мир ABA», логопед, АВА-инструктор, 2022–2023 гг.

• Центр патологии речи и нейрореабилитации Анны Семкиной, логопед-дефектолог, 2024 г.

• Центр развития речи «Говорить легко», 2023–2024 гг.

Образование:

• Астраханский государственный педагогический институт, специальность – учитель биологии и химии, 1990 г.

Опыт:

• Опыт репетиторства — 18 лет.

• Замдиректора по УВР в коррекционной школе, 1998–2004 гг.

Образование:

• Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, специальность олигофренопедагогика и логопедия, 2010–2015 гг.

Опыт:

• С 2014 года и до сегодняшнего момента веду непрерывную логопедическую практику. За это время работала воспитателем на логопедической группе. Пять лет являлась логопедом в детском саду.

• С 2018 года активно развивала частную логопедическую практику. С 2020 года провожу онлайн занятия по различным запросам — 5 лет.

Образование:

• Российская академия туризма, специальность – менеджмент, 2006–2011 гг.

• Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2018–2019 гг.

• Сибирский федеральный университет, педагогика и психология детей раннего возраста (0-3 года), 2019 г.

• СФУ, Институт управления бизнес-процессов и экономики, реинжиниринг бизнес-процессов, прикладная информатика, магистратура (с 2019 г.).

• АНО «Академия дополнительного профессионального образования», программа «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педологического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 2021 г.

Опыт:

• Детский сад «Ромашка», воспитатель младшей группы, 2015–2017 гг.

• Детский сад «Ромашка», логопед, 2015–2018 гг.

• Детский сад «Лазурный», логопед, 2018–2022 гг.

• Детский сад «Дети будущего», логопед, 2019–2023 гг.

• Детский клуб «В красках», логопед — 1 год.

Образование:

• ГОУВО Московской области "Государственный гуманитарно-технологический университет» г. Орехово-Зуево, специальное (дефектологическое) образование, 2013–2017 гг.

Опыт:

• ГБОУ г. Москвы «Школа № 1788», детский сад № 9 (2014 -2018 г. г.), ГБОУ ДОУ «Сказка», учитель-логопед (2018-2021 г. г.), «Бэби-клуб» г. Санкт-Петербург (с 2021 г. по настоящее время) — 9 лет.

Образование:

• Окончила Таганрогский государственный педагогический институт по специальности «учитель начальных классов», 2004 г.

• Московский социально-гуманитарный институт, специальность «логопедия, учитель-логопед», 2010 г.

Опыт:

• Учитель-логопед — 11 лет.

• Опыт репетиторства — 11 лет.

• Воспитатель логопедической группы в детском саду, 1998–2008 гг.

Образование:

• Челябинский государственный педагогический университет, логопедия, учитель-логопед, 1998–2002 гг.

• Анкарский университет иностранных языков TÖMER, уровень C1, 2010–2014 гг.

• ООО «Бакалавр-Магистр», артикуляционная гимнастика в коррекции нарушений речи и развитии дикции у детей и взрослых, 2017 г.

• Академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Профилактика и коррекция дизорфографии, в в структуре которой преобладает недостаточность развития речи и языковых способностей школьников», 2017 г.

• Академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Особенности логопедического обследования детей с расстройствами аутистического спектра», 2017 г.

• Академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей», 2017 г.

• Академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Особенности обучения чтению детей с нормальным и нарушенным развитием. Часть 2», 2017 г.

• Московский центр дистанционного образования, вебинар «Нейропсихологические механизмы речи», 2016–2017 гг.

• Рrof. J.Skott Yaruss, логопед-заиколог, 2018 г.

• Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве, программа «Эффективные методы запуска речи у неговорящих детей», 2020 г.

• Московский институт психоанализа, нейрологопедия, 2021 г.

• Юскюдарский университет (nehwbz), врач-логопед (бакалавр), 2018–2022 гг.

• Türkçe okul çağı dil gelişim testi, развитие турецкого языка у детей школьного возраста, 2022 г.

• Северо-Западная академия дополнительного профессионального образования и профессионального обучения, программа «Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в педагогической практике», 2023 г.

Опыт:

• Детский сад №138, учитель-логопед — 23 года.

• Частные занятия по логопедии и турецкому языку — 13 лет.

• Международная школа для билингвов «Школа Даля», учитель турецкого языка, учитель-логопед — 7 лет.

• Реабилитационный центр «Рука помощи», Стамбул, 2016–2022 гг.

Достижения:

• Сертификат TÖMER, уровень С1, 2006 г.

Образование:

• Педагогический колледж, дошкольное образование, квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста, воспитатель дошкольных учреждений для детей с недостатками умственного и (или) речевого развития», 2007–2011 гг.

• Московский государственный областной университет, факультет специальной педагогики и психологии, специальное (дефектологическое) образование, логопедия, бакалавр, 2011–2015 гг.

• Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, специальное (дефектологическое) образование, 2015–2017 гг.

Опыт:

• Частный репетитор с 2014 года — 9 лет.

• ГБОУ города Москвы «Специальная (коррекционная школа) № 1991, учитель-логопед, 2016–2020 гг.

Достижения:

• Центр сенсорной интеграции Treehouse, удалённый курс «Сенсорная интеграция: теория и практика», 2022 г.

Образование:

• Волгоградский государственный педагогический университет, педагог-психолог, 1995–2000 гг.

• Волгоградский государственный педагогический университет, факультет специальной и коррекционной педагогики, учитель-логопед, 2000–2003 гг.

• Волгоградская государственная академия последипломного образования, программа «Применение психолого-педагогических технологий адресной работы с детьми с ОВЗ согласно ФГОС ДО», 2017 г.

• Волгоградская государственная академия последипломного образования, дисграфия и дислексия: современные подходы к изучению, коррекции и профилактике, 2021 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед профи», дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития, опыт, выводы, советы экспертов, разбор ошибок и пути выхода, 2021 г.

• Логопед-профи, нейродефектология — перспективное направление коррекции нарушений развития ребёнка, 2021 г.

• Волгоградский государственный социально-педагогический университет, использование массажа в логопедической практике, 2022 г.

• Логопед плюс — учебный центр «Логопед-Мастер», повышение квалификации по теме «Заикание у детей и подростков. Механизмы, проявления, обследование. Коррекционная работа в соответствии с требованиями ФГОС», 2022 г.

• Академия дополнительного образования, скорочтение, 2023 г.

• Василина Васильева, функциональная терапия в работе логопеда, 2023 г.

• ЭКСМО, универсальная система логопедической работы с неговорящими детьми, 2023 г.

• Всемирное сообщество экспертов в области специального образования, клиническая логопедия, PRO взрослых, 2023 г.

• Волгоградский государственный социально-педагогический университет, современные методы в комплексной работе с миофункциональными и речевыми нарушениями у детей, 2023 г.

• Академия речи Шутовой, приёмы игровой ритмизации в работе логопеда, 2024 г.

• Академия речи Шутовой, мастер-класс «Нейроигры для успешной учебы», 2024 г.

• Академия речи Шутовой, практический семинар «Секреты логоритмики с элементами нейрогимнастики в работе с детьми и взрослыми с речевой патологией», 2024 г.

• Академия речи Шутовой, практический семинар «Комплексный подход в коррекции заикания у детей и подростков по методу Н.Г. Шутовой», 2024 г.

• ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», приняла участие в работе круглого стола «Нейропсихология и логопедия: методика восстановительного обучения Л.С. Цветковой», 2024 г.

• Волгоградский институт профессионального образования, клинический психолог, 2024–2025 гг.

• Волгоградский институт профессионального образования, переподготовка по программе «Клиническая (медицинская) психология», 2024–2025 гг.

• АНО ДПО «Волгоградский институт профессионального образования», медицинский психолог, 2024–2025 гг.

• Академия речи Шутовой, современные подходы к коррекции заикания у детей и взрослых, 2025–2026 гг.

Опыт:

• Опыт преподавания, логопедическая группа с ТНР — 26 лет.

• Репетиторская деятельность — 26 лет.

Достижения:

• Современные подходы к коррекции заикания у детей и взрослых (с 2026 г.).

Образование:

• ВГСПУ, факультет дополнительного образования, использование массажа в логопедической практике, 2019–2020 гг.

• ВГСПУ, специальное (дефектологическое) образование, логопедия, бакалавр, диплом с отличием, 2017–2021 гг.

• ВГСПУ, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология», учитель-дефектолог, 2021 г.

Образование:

• ФГОУВПО СГАКИ, музыкально-исполнительский факультет, преподаватель фортепиано, 2000–2005 гг.

• ФИПКиП, практический психолог, 2019 г.

• ФИПКИП, программа «Клиническая логопедия. Диагностико-консультативная и коррекционно-педагогическая работа с лицами (детьми, подростками, взрослыми) речевой патологией», логопед, нейропсихолог, 2020 г.

• АНО ДПО «ИПКИП дефектология ПРОФ», использование игровых технологий в работе с детьми с ОВЗ, обмен опытом, 2020 г.

• АНО ДПО «ФИПКиП», нейропсихология детского возраста, 2020 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», актуальные вопросы медико-психолого-педагогического сопровождения детей с моторной алалией, 2020 г.

• АНО ВО «Социально-гуманитарный педагогический университет», логопедическая ритмика в системе коррекционной работы с детьми с ОВЗ, 2022 г.

• ЧОУ ДПО «Логопед-профи», диагностика дошкольника и мониторинг под ключ, 2022 г.

• Логопед-Профи, интенсив «Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями: актуальные вопросы и методика работы», 2025 г.

Опыт:

• Опыт преподавания (преподаватель в вузе, в учреждениях дополнительного образования детей, дошкольных образовательных учреждениях) — 25 лет.

• Опыт репетиторства — 25 лет.