Логопеды по ЗРР на юге Москвы
Образование:
• МГУ им. М. В. Ломоносова, клиническая психология (с 2017 г.).
• Тренинг «Девять важнейших навыков общения», Учебный центр «Моя Планета», 2023 г.
• Семинар «Арт-терапия в работе с детьми с особенностями развития», экспертно-методический центр «Особое детство», 2023 г.
• Менторская программа О. Мелешкевич «Обучениe ответам на вопросы по картинке. Протокол развития фразовой речи», 2023 г.
• Семинар «Семьи в кризисной ситуации», экспертно-методический центр «Особое детство», 2023 г.
• Сертификат активного пользователя интерактивного педагогического портала «Мерсибо», 2023 г.
• Экспертно-методический центр «Особое детство», семинар «Макатон: введение в программу», 2023 г.
• Основной семинар по Денверской модели раннего вмешательства — ESDM, д-р Джоанна Квасиборска-Дудек, 2024 г.
• Вводный семинар по Денверской модели раннего вмешательства — ESDM, Салли Дж. Роджерс, 2024 г.
• Практический тренинг «Триада» (мотивация-сотрудничество-учебное поведение) Н. Валиева, 2024 г.
• Учебный центр «Моя Планета», тренинг «Система альтернативной коммуникации ПЕКС для детей с нарушениями речи. Уровень 1», 2024 г.
• 2 модуль сертифицированной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ, 2024 г.
• Практический тренинг «Триада» (мотивация-сотрудничество-учебное поведение) Н. Валиева, 2024 г.
• Вебинар «Этика в прикладном анализе поведения», 2025 г.
• 3 модуль сертифицированной программы для АВА-специалистов и кураторов поведенческих программ, 2026 г.
Опыт:
• Детский центр «Белая Ворона», АВА-специалист, 2021–2023 гг.
• Инклюзивный детский центр «Моя Планета», АВА-специалист, 2023–2026 гг.
Образование:
• МГПУ, факультет специальной педагогики и специальной психологии, специальность – логопедия, 2008 г.
• Отделение дополнительного лингвистического образования, специальность – учитель английского языка, 2008 г.
• Языковые курсы Business English от Alibra school, 2011 г.
Опыт:
• Опыт преподавания (школа, частные центры) — 14 лет.
• Опыт репетиторства — 14 лет.
Очень довольна работой Веры проведенной с моим сыном 5 лет! Мальчик мягко говоря не усидчивый и строптивый, но Вера Александровна без проблем нашла поход так хорошо, что сын сам выполнял домашнее задание, не нужно было заставлять! Относительно постановки звуков- случай у нас сложный, но Верой Александровной проведена огромная работа, из «каши» во рту стали появляться звуки, будем стараться за каникулы автоматизировать. Очень рекомендую Веру не только, как специалиста, но и как просто человека, с которым всегда без проблем можно договорится (много раз по нашей причине был перенос и отмена, Вера всегда с понимаем относилась и шла на встречу, делая все возможное, чтобы помочь). Спасибо!
Образование:
• Краснодарское музыкальное училище, специальность – преподаватель музыкально-теоретических дисциплин и фортепиано, 1979 г.
• Квалификационные курсы Монтессори-педагогов при Ассоциации Монтессори-педагогов (г. Москва), семинар «Опыт работы в группе «Вместе с мамой» с детьми от 8 месяцев до 3 лет», 2001 г.
• Курсы повышения квалификации «Монтессори-педагогика», 2003 г.
• АНО ВО «МИСАО», логопедия, 2015–2016 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания (музыкальная школа, детские сады) — 41 год.
• Опыт репетиторства — 19 лет.
Отличный специалист. Ольга учла все пожелания в процессе работы, все сделала качественно. Рекомендую.
Окончила Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, по специальности «логопедия с дополнительной специальностью специальная психология», присуждена квалификация «учитель-логопед, специальный психолог» (2011 г.).
Опыт преподавания – с 2009 года (детский сад комбинированного вида, Московская областная детская психоневрологическая больница, детский сад).
Репетиторская деятельность – с 2011 года.
Хочу сказать большое спасибо Нине Андреевне, за то ,что она с нуля подготовила мою дочку к школе! Очень доброжелательный, ответственный репетитор, нашла общий язык с ребенком. Обязательно продолжим заниматься с Ниной Андреевной после лета) Однозначно рекомендую отличного специалиста, если хотите подготовить ребенка к школе!
Образование:
• Московский городской педагогический университет, приняла участие в конференции «Здоровье - основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения», 2012 г.
• Окончила МГПУ, факультет педагогики и методики дошкольного воспитания по специальности «методист и педагог дошкольного воспитания» в 2002 году; факультет коррекционной педагогики по специальности «учитель-логопед» в 2006 году; аспирантуру кафедры дошкольн.
Опыт:
• С 1991 года преподаёт в дошкольных заведениях — 32 года.
• Репетитор с 2005 года — 18 лет.
Занимаемся подготовкой к школе, все ожидания оправдались, ребенок с положительной динамикой. Рекомендую.
Образование:
• МГГУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, специализация – олигофренопедагогика, квалификация – олигофренопедагог, учитель-логопед, 2002 г.
• Научно-образовательный центр «Компас», работа логопеда в дистанционном режиме, 2020 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 23 года.
• Учитель-логопед в Комплексе социальной помощи детям и подросткам, в Центре лечебной педагогики и дифференцированного обучения, 1997–2015 гг.
Достижения:
• Первая квалификационная категория, 2013 г.
Прекрасный специалист! Ребенок при этом с нами полностью согласен!
Учитель высшей квалификационной категории.
Образование: Московский педагогический государственный университет, факультет дефектологии, специальность – учитель-логопед, дефектолог (1996 г.).
С 1995 года – учитель-логопед в детском саду, педагог дополнительного образования (ведет развивающие занятия).
Индивидуальное обучение – с 2000 года.
Обратились к Наталье Ивановне в 6 лет. Были проблемы с произношением звуков л, р, с, з, тонус языка. Благодаря педагогу звуки встали достаточно быстро.Наталья Ивановна нашла подход к нашему непоседе, которого трудно было заставить что-либо сделать. Занятия проходили в игровой форме, динамично и интересно. Наталья Ивановна применяла разные техники, в том числе массаж языка. Также педагог помогла нам подготовиться к школе, за что мы ей очень благодарны. Ребёнок выучил буквы, научился их писать и зачитал. На протяжении всех занятий Наталья Ивановна поддерживала и ребёнка, и нас, родителей.Однозначно рекомендую всем, у кого есть логопедические проблемы и трудности с обучением.
Образование:
• Дефектологический факультет МГПИ им. В.И. Ленина, специальность – учитель-логопед, учитель русского языка и литературы школы для детей с тяжёлыми нарушениями речи, 1987 г.
• Высшая квалификационная категория, 2014 г.
• Повышение квалификации «Система коррекционной работы с неговорящими детьми», 2018 г.
• Мастер-класс «Проблемы профилактики трудностей школьного обучения и пути их решения в дошкольном возрасте», 2019 г.
• Образовательный портал «Лого Эксперт», вебинар «Дистанционная работа с ребёнком с нарушением речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов, разбор ошибок и пути выхода», 2021 г.
• ЧОУ ДПО «Логопед Профи», обучение по теме «Особенности удерживания внимания детей на онлайн-занятиях», 2022 г.
Опыт:
• Центр диагностики и консультирования, частная школа, частные центры развития детей, школа-интернат для детей с ДЦП — 35 лет.
• Репетитор — 24 года.
Прекрасный педагог, всегда советую близким и друзьям. Продолжительное время онлайн занималась с сыном. Проделана большая работа по исправлению речи
Видно, что педагог с опытом, но по моему мнению подходит для детей старшего возраста.С ребёнком 6,5 лет шло туго без творческих подходов, сухая подача. А советовала заниматься по 45 минут, в конце ребёнок просто уставал и не занимался.А все дело в деньгах 45 минут 1400, а 30 мин 1000.Занимались 1,5 месяца со скрипом , да эффект от занятий был, но ребёнок занимался с неохотой,звуки поставили, но нам постоянно говорили, что нужно что то новое подтянуть.В итоге пошли к другому педагогу на второе стороннее мнение.И оказалось, что после двух занятий необходимости в них и нет...Неоднозначное впечатление от специалиста
Образование:
• Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева, 2010–2015 гг.
• Институт результативной психологии и психотерапии Зины Шамоян, общая психология и психотерапия, 2021–2022 гг.
Достижения:
• Свидетельство об окончании курсов скорочтения, 2019 г.
Учитель отложил 2 раза занятие и не предупредил, что 3 тоже не будет.
Настоящий профессионал! Поправила дислексию дочери.
Образование:
• Московский социально-педагогический институт, диплом по специальности «специальная дошкольная педагогика и психология», квалификация «педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии», 2011 г.
• Московский педагогический государственный университет, диплом о профессиональной переподготовке по логопедии по направлению «образование лиц с нарушениями речи», 2013 г.
• Учебный центр «Логопед Мастер», сертификат по программе «логопедический массаж», 2017 г.
Занимаемся с Эльвирой уже 3 месяца, очень заметен результат, поставили звук Л, сейчас работаем над Р и шипящими. Дочке нравятся занятия. Я сама начала замечать что она стала чище говорить, даже некоторые слова прям старается произнести правильно. Я очень довольна.
Занимались со специалистом очень мало, только три занятия, поэтому положительное мнение о себе, как о специалисте, она не успела оставить. Может кому-то и помогла. У меня мнение о ней неоднозначное. Очень не понравилось то, что ставит "диагнозы" не имея на это образование, рассказывает как все тяжело , что ребенку светит спецшкола, что занимается ему предстоит ближайшие лет десять, и это уже на первом занятии, явно рассчитывая на долгую выкачку денег. Упорно направляла нас к своему неврологу, чтобы нам прописали серьезные лекарства якобы ей в помощь. Котакта с ребенком явно не нашла, да и не пыталась. Сейчас занимаемся у другого логопеда, ребенок выполняет все задания с удовольствием, видны первые результаты.
Образование:
• РИПКРО, курс «Логопедическая помощь учащимся с ФФН, ОНР и ЗПР в условиях общеобразовательной школы», 1993 г.
• Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина, учитель и логопед вспомогательной школы, 1988–1993 гг.
• Московский институт открытого образования, краткосрочное повышение квалификации по программе «Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками, имеющими речевую патологию», 2005 г.
• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, курс «Нарушение неречевых функций у детей и их преодоление», 2009 г.
• Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, курс «Современные аспекты выявления и преодоления минимальных дизартрических расстройств у детей», 2009 г.
• АНО «ИПАП», программа «Основы АВА-терапии. Базовый курс», 2024 г.
• АНО «ИПАП», программа «Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК) в профессиональной деятельности педагогов-психологов, учителей-логопедов и коррекционных педагогов», 2024 г.
• АНО «ИПАП», программа «Особенности организации обучения, сопровождения и образовательной поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями в учреждениях среднего профессионального образования на основе поведенческих практик», 2024 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность — 35 лет.
• Опыт преподавания в дошкольном учреждении, логопедом в школе, частной школе и частном детском саду – с 1990 года.
Достижения:
• Учитель-логопед первой квалификационной категории.
Опытный и грамотный специалист. Найдет подход к любому ребенку. Занятия проходят интересно и доброжелательно.
Я вам честно скажу, мне она не очень понравилась. Ирина Владимировна много всего делала на занятиях, была суета, но выхлопа от занятий не было. Я не увидела системности в её уроках, а также результата у ребёнка. Логопед приходила с большим количеством материалов, заданий, но системы и целенаправленности я не получила от неё. Мы сотрудничали около месяца. Репетитор не смогла найти подход к моему ребёнку. Думаю, что как педагог она неплохая, но нам были нужны основательные, спокойные занятия, лучше в медленном темпе, но качественно.
Образование:
• Окончила Московский педагогический колледж им. К.Д. Ушинского, факультет начальных классов, специальность – учитель начальных классов, 1996 г.
• Московский городской педагогический университет, логопедия, логопед, 1997–2002 гг.
• МГПУ, психолог, преподаватель психологии, 2006–2009 гг.
Опыт:
• Опыт преподавания (школа, детский сад компенсирующего вида) — 29 лет.
• Репетиторство — 26 лет.
• Психологическое консультирование — 15 лет.
Все хорошо, Любовь Андреевна нашла подход к сыну.
Любовь Андреевна фактически проработала с нами полгода, но ребёнок до сих пор не особо разговаривает. Она делала с ним упражнения, выполняла логопедический массаж, увлекала ребёнка на час урока, но результата от занятий у нас нет.