Диагностика готовности к школе у станций Большой кольцевой линии на северо-западе Москвы

Образование: • Учебно-педагогический комплекс «Педагогический колледж-лицей №5», дошкольное воспитание, 1990–1994 гг. • Московский государственный открытый педагогический университет, специальность – социальная педагогика, квалификация – социальный педагог, практический психолог, 1997–2000 гг. • МГПУ, учитель-логопед, 2018–2019 гг. • Медицинский институт реабилитации и косметологии имени З.М. Никифоровой, классический массаж тела, 2020–2021 гг. Опыт: • Опыт преподавания – детский сад, воспитатель, 1998–2008 гг. • Массажист — 3 года.

Образование: • Московский педагогический колледж №4, отделение коррекционной педагогики, специальность — коррекционная педагогика в начальном образовании, квалификация — учитель начальных классов и классов компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения, 2004–2009 гг. • МГПУ, факультет специальной педагогики, специальность – олигофренопедагогика, 2009–2012 гг. • АНО «Логопед плюс», курсы повышения квалификации «Нетрадиционные приемы и методы коррекционной логопедической работы», 2015 г. • Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы, логопед, логопед-реабилитолог, 2018 г. • Авторский семинар Е.Н. Краузе «Логопедический массаж», 2018–2019 гг. • Научно-методический центр общей и специальной педагогики, программа «Формирование коммуникативных навыков и речи у детей с расстройствами аутистического спектра», 2019 г. • Центр развивающих игр и методик, курс «Неговорящие дети. Как с ними работать? Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы», 2019 г. • US Davis University «Certificate of completion in the ESDM introduction course for 0.7 CEUs», 2021–2022 гг. Опыт: • ФГУ СЦЗД «Ватутинки» Росздрава, воспитатель, 2007–2009 гг. • Частные занятия — 13 лет. • ГБОУ СОШ «Школа Здоровья» №533, учитель-дефектолог, 2009–2010 гг. • ГОУ специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад 5 вида №1708, воспитатель, 2010–2012 гг. • ГБОУ специальная коррекционная школа-детский сад V вида №№1708, логопед-дефектолог, 2012–2017 гг. Достижения: • Диплом III степени за победу в конкурсе «Педагог года – 2011» ГОУ №1708. • Благодарность за участие в конкурсе «Педагог года — 2012», номинация «Молодой специалист».

Образование: • Московский психолого-социальный институт, факультет специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, специальный –психолог, 2004 г. • Институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области, курс «Нетрадиционные методы массажа артикуляционного аппарата в логопедической работе» (по методике Новиковой Е.В.), 2005 г. • Учебно-методический центр «Учимся, играя», авторские курсы по методике обучения чтению Н.Зайцева, 2006 г. • Московский институт открытого образования, повышение квалификации по программе «Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками, имеющими речевую патологию», 2006 г. • Речевой центр «Логопед плюс», курс «Точечный массаж в логопедической практике по методике Дьяковой Е.А.», 2008 г. • Учебный центр «Логопед Мастер», «Комплексная система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников» (автор – Ткаченко Т.А.), 2009 г. • Нейропсихологический центр «Норма плюс», курс «Дисграфия, дислексия. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции ВПФ детей школьного возраста», 2018 г. • ЧОУ ДПО «Логопед профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2019 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», нейродефектолог и нейрологопед: новая парадигма в здравоохранении, 2019 г. • ЧОУ ДПО Логопед Профи, вебинар «Нейропедагогические подходы, оптимизирующие коррекционную работу логопеда», Архипова Е.Ф, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тестирование на тему «Использование нейропсихологического подхода при подготовке к школе», 2020 г. • НОУ ДПО «Логопед Профи», приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед профи». Центральные механизмы речи: норма. Визель Т.Г, 2020 г. • ЧОУ ДПО "Логопед Профи", центральные механизмы речи: Патология, лектор Визель Т. Г, 2020 г. • Нейропедагогический центр "Логопрогноз", курс "Жизненные навыки и развитие мозга ребенка", 2020 г. • Свердловский областной педагогический колледж, повышение квалификации по программе «Игровая нейропсихологическая диагностика и коррекция детей дошкольного возраста», 2020 г. • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, основы нейропсихологии, нейроподход в логопедии, 2021 г. • Международный институт развития образования, программа «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция», 2023 г. • Онлайн-интенсив Даниловой Т.Ю. «Практические приёмы работы при МФН и нарушениях звукопроизношения», 2023 г. • Ассоциация родителей детей с дислексией, онлайн-курс «Современные подходы к преодолению трудностей в обучении», 2024 г. • Нейропсихологический центр «Норма плюс», запуск речи у детей. Нейропсихологический подход, 2024 г. • Нейропсихологический центр «Норма плюс», нейропсихологическая диагностика ВПФ детей дошкольного и школьного возраста, 2024 г. • Центр клинической психологии Юлии Пуниной «НейроПрактик», семинар «Вестибулярная нейрокоррекция для детей школьного возраста», 2025 г. • Нейропрактик, работа нейропсихолога с детьми раннего возраста, 2026 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 22 года. • Логопед-психолог в школе — 17 лет.

Образование: • Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, специальность – педагог-психолог, 2004–2009 гг. • Курсы повышения квалификации «Практическое применение методик Н.А. Зайцева», 2010 г. • Курсы повышения квалификации «Использование методик Н.А. Зайцева в детском центре» в объёме 120 часов, 2014 г. • Курсы повышения квалификации «Успешный ученик» в объёме 8 часов, программа 1,2 класса в доступной форме для ребёнка, 2015 г. • Повышение квалификации: «Монтессори – педагогика для детей от 8 месяцев до 6 лет. Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста», 2016 г. • Московский педагогический государственный университет, профессиональная переподготовка, дефектологический факультет, специальность – учитель-логопед, 2017–2018 гг. • Курсы повышения квалификации «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2019 г. Опыт: • Репетитор — 11 лет.

Образование: • Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, экономист, 2001–2004 гг. • Московский социально-педагогический институт, педагогика начального образования, учитель начальных классов, диплом с отличием, 2012–2017 гг. Опыт: • Репетиторство — 7 лет.

Образование: • МГПУ, программа «Специальное дошкольное образование», воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием, 2014–2018 гг. • АНО ДПО «МИПК», повышение квалификации по программе «Логомассаж: метод и технологии коррекционно-педагогического воздействия на мышцы лица и артикуляционного аппарата», 108 часов, 2021 г. • МПГУ, направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», бакалавр, 2018–2022 гг. • АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Особенности логопедической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра», 144 часа, 2021–2022 гг. • АНО «НИИДПО», профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС», 620 часов, учитель начальных классов, 2022–2023 гг. • МПГУ, повышение квалификации по программе «Модель подготовки педагогов-дефектологов, обеспечивающая единство содержания и структуры образовательных программ по профилям дефектологического образования», 72 часа, 2023 г. • АНО «НИИДПО», профессиональная переподготовка по программе «Менеджмент в образовании: обеспечение развития и эффективности деятельности образовательной организации», 620 часов, менеджер в сфере образования, 2023–2024 гг. • АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Заикание (логоневроз) у детей и подростков. Содержание работы логопеда», 36 часов, 2024 г. • Семинар Белоусовой А.Л. «Дисграфия: эффективная организация диагностических и коррекционных мероприятий», 2024 г. • АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы», 2025 г. • Институт детства МПГУ, участие в IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Логопедия: современный облик и контуры будущего», 2025 г. • Семинар Белоусовой А.Л. «Коррекция дисграфии», Модуль 1 «Регуляторные функции. Языковой анализ и синтез. Структура предложения и слова», 2026 г. Опыт: • ЦДиК «Благо», учитель-логопед — 3 года. • Частная школа Перспектива, 2020–2023 гг.

Образование: • Сертификат гида-переводчика, 2017 г. • Сертификат IELTS на 8, 2019 г. • ВШЭ, бакалавр культурологии, 2017–2021 гг. Опыт: • Преподаватель — 9 лет. • Тренер по скорочтению — 8 лет. • Репетитор по английскому языку и обществознанию, 2018–2020 гг. • Школа «Квентин», преподаватель, 2018–2022 гг. Достижения: • Тотальный диктант, сертификат отличника, 2025 г. • Тотальный диктант, сертификат отличника, 2026 г.

Образование: • МГПИ имени В. И. Ленина, факультет начальных классов, педагогика и методика начального обучения, 1984–1988 гг.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, квалификация «Социальный педагог. Практический психолог», 1996–2001 гг. • Международный университет экономических и гуманитарных наук, нейродефектолог в дошкольных, школьных и медицинских организациях, нейродефектология, 2018–2019 гг. • Инфоурок, обучение по программе «Организация менеджмента в образовательной организации», менеджер образования, 2021–2022 гг. • ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», программа «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования», 2023–2024 гг. • Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, программа «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условии реализации ФГОС», 2024 г. • «Институт коррекционной педагогики Дефектология проф» «Работа с обучающими с нарушениями речи и коммуникации» «Учитель-логопед(логопед)» Профиль: «нарушения речи» 690 часов, 2025–2026 гг. Опыт: • Школа №218, психолог, 2002–2007 гг. • ГБОУ города Москвы им. А. С. Макаренко, педагог-психолог, учитель-дефектолог — 19 лет. Достижения: • Высшая квалификационная категория (с 2018 г.). • Диплом участника второго этапа номинации «Педагог-психолог» Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы – 2018». • Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Взаимодействие ДОО и семьи», «Воспитательная функция семьи», I место, 2023 г. • Всероссийский педагогический журнал «Познание», 1 место за лучшую методическую разработку по теме «Воспитание — наше общее дело», тема материала «Воспитательная функция семьи: важность и смысл воспитания, или кто кого воспитывает», 2023 г.

Образование: • Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина, логопедия с дополнительной специальностью «филология», 1995–2000 гг. • Институт дефектологии и медицинской психологии, курс «Афазия. Дизартрия (этиология, клиника, патогенез, восстановление)», 2000 г. • Институт дефектологии и медицинской психологии, основы нейропсихологии, 2000 г. Опыт: • Детский сад № 734, 1998–2000 гг. • Центр патологии речи и нейрореабилитации, 2000–2003 гг. • ГОУ СОШ № 776, 2003–2008 гг. • ГБОУ ЦППР и К "Преодоление", 2012–2016 гг.

Образование: • Академия Социально Экономического Развития ( Институт), 2005–2010 гг. • ФГНУ «Институт психолого-педагогических проблем детства», программа «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: цели, содержание, организация введения», 2014 г. • АНО ДПО «Логопед плюс», семинар «Использование методики Н.А. Зайцева при обучении детей чтению и русскому языку», 2019 г. • Международный образовательный портал «Солнечный Свет», арт-терапия детей с ОВ3 в условиях ФГОС, 2025 г. Опыт: • Детский сад - школа « ИНЕСНЭК», 2010–2018 гг. • Центр развития ребенка детский сад « дошколенок», 2018–2020 гг.

Образование: • Рыльское педагогическое училище Курской области "Учитель начальных классов", 1990–1992 гг. • ОРАГС "Менеджер по специальности "Государственное и муниципальное образование" (с 2000 г.). • ЧОУ «Центр квалификации специалистов», программа «Практический психолог с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий», 2021 г. • Севастопольский УЦ, воспитатель в дошкольном образовании, 2021–2022 гг. • ООО "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов" по программе "Каллиграфия. Искусство красивого почерка.", 2025 г. • Учитель начальных классов, педагог-психолог, 2017–2026 гг. Опыт: • Педагог по подготовке к школе 2000 - 2013 Дворец пионеров и школьников г. Курска. • Заместитель заведующего в ДОУ 2013-2017 МБДОУ г Курска 34, 107.

Образование: • Московский государственный университет сервиса, инженер, 2006 г. • АНО ДПО «НАДПО», учитель ИЗО, педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса, 2021 г. • Национальная академия дополнительного профессионального образования, вебинар «Использование сказкотерапии в работе воспитателя с детьми дошкольного возраста», 2022 г. • ДжампингКлэйРоссия, лепка из полимерной алины JumpingCloy, 2022 г. • Сертификат об обучении в школе лепки JimpingClay, 2022 г. • АНО ДПО «НАДПО», специалист по нейропсихологической диагностике и коррекции в детском возрасте, 2024 г. Опыт: • Частный мини-сад «Поколение Альфа», педагог-воспитатель группы детей от 1,5 до 4 лет — 4 года. • Детский клуб «Совушка», педагог по творчеству, ведущий групповых развивающих занятий с детьми от 2-х до 7 лет — 4 года.

Образование: • МГПОУ им. Шолохова, 1994–1998 гг. Опыт: • Школа — 25 лет.

Образование: • Обоянский педагогический колледж, дошкольное образование, физкультурный работник в ДОУ (с 2002 г.). • Обоянский педагогический колледж, иностранные языки (с 2005 г.).