Диагностика готовности к школе у станций Большой кольцевой линии на западе Москвы

Образование: • В 1979 году окончила химический факультет Московского государственного педагогического университета, получив специальность преподавателя химии и биологии на английском языке. • Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения" (АНО "НИИДПО") по дополнительной профессиональной программе профессионал, 2024 г. • Национальная академия дополнительного профессионального образования, программа «Методика обучения технике скорочтения», педагог дополнительного образования (скорочтение) (с 2024 г.). Опыт: • Репетиторство — 30 лет.

В 2004 году окончила Новосибирский педагогический университет, факультет народного художественного творчества, специальность – руководитель художественного центра, преподаватель. В 1978 году получила диплом Новокузнецкого педагогического училища, специальность – дошкольное образование. В 2001 году получила диплом Городского центра развития образования (г. Новосибирск), специализация – практическая психология образования. Институт клинической психологии, курсы повышения квалификации «Современные методы детской психотерапии» (г. Новосибирск, 2015 г.). Институт клинической психологии, практикум «Орф-педагогика и телесноориентированые подходы. Интеграция современных направлений» (2016 г.). Театральная школа С.Н. Афанасьева «Твой речевой имидж». Опыт преподавания: • 1987-1996 гг. – воспитатель, методист в детском саду; • 1996-2000 гг. – педагог-психолог в коррекционной школе; • 2000-2008 гг. – заместитель директора по научно-методической деятельности, педагог-психолог в школе. Репетиторская деятельность – с 2005 года.

Образование: • Окончила с отличием Педагогический колледж №6 по специальности «дошкольное образование», 2008 г. • Окончила факультет специальной психологии Российского нового университета по специальности «специальная дошкольная педагогика и психология», 2012 г. Опыт: • Детский сад, педагог, 1997–2014 гг. • Репетиторский опыт — 8 лет. • Детский клуб «Говоруша», 2014–2017 гг.

Образование: • Московский психолого-социальный институт, факультет специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность – учитель-логопед, специальный –психолог, 2004 г. • Институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области, курс «Нетрадиционные методы массажа артикуляционного аппарата в логопедической работе» (по методике Новиковой Е.В.), 2005 г. • Учебно-методический центр «Учимся, играя», авторские курсы по методике обучения чтению Н.Зайцева, 2006 г. • Московский институт открытого образования, повышение квалификации по программе «Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками, имеющими речевую патологию», 2006 г. • Речевой центр «Логопед плюс», курс «Точечный массаж в логопедической практике по методике Дьяковой Е.А.», 2008 г. • Учебный центр «Логопед Мастер», «Комплексная система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников» (автор – Ткаченко Т.А.), 2009 г. • Нейропсихологический центр «Норма плюс», курс «Дисграфия, дислексия. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции ВПФ детей школьного возраста», 2018 г. • ЧОУ ДПО «Логопед профи», вебинар «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи», 2019 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», нейродефектолог и нейрологопед: новая парадигма в здравоохранении, 2019 г. • ЧОУ ДПО Логопед Профи, вебинар «Нейропедагогические подходы, оптимизирующие коррекционную работу логопеда», Архипова Е.Ф, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», тестирование на тему «Использование нейропсихологического подхода при подготовке к школе», 2020 г. • НОУ ДПО «Логопед Профи», приемы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе, 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед профи». Центральные механизмы речи: норма. Визель Т.Г, 2020 г. • ЧОУ ДПО "Логопед Профи", центральные механизмы речи: Патология, лектор Визель Т. Г, 2020 г. • Нейропедагогический центр "Логопрогноз", курс "Жизненные навыки и развитие мозга ребенка", 2020 г. • Свердловский областной педагогический колледж, повышение квалификации по программе «Игровая нейропсихологическая диагностика и коррекция детей дошкольного возраста», 2020 г. • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, основы нейропсихологии, нейроподход в логопедии, 2021 г. • Международный институт развития образования, программа «Нейропсихология детского возраста. Диагностика и коррекция», 2023 г. • Онлайн-интенсив Даниловой Т.Ю. «Практические приёмы работы при МФН и нарушениях звукопроизношения», 2023 г. • Ассоциация родителей детей с дислексией, онлайн-курс «Современные подходы к преодолению трудностей в обучении», 2024 г. • Нейропсихологический центр «Норма плюс», запуск речи у детей. Нейропсихологический подход, 2024 г. • Нейропсихологический центр «Норма плюс», нейропсихологическая диагностика ВПФ детей дошкольного и школьного возраста, 2024 г. • Центр клинической психологии Юлии Пуниной «НейроПрактик», семинар «Вестибулярная нейрокоррекция для детей школьного возраста», 2025 г. • Нейропрактик, работа нейропсихолога с детьми раннего возраста, 2026 г. Опыт: • Репетиторская деятельность — 22 года. • Логопед-психолог в школе — 17 лет.

Образование: • Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Сочинский колледж поликультурного образования» г. Сочи, специальность «Преподавание в начальных классах», 2018–2022 гг. • Международный инновационный университет, специальность «государственное муниципальное управление», 2022–2025 гг. Опыт: • МОБУ СОШ №66 г. Сочи им. Макарова П.А., учитель начальных классов, 2021–2025 гг. • Детский садик и академия талантов TEENY-WEENY, 2025–2026 гг.

Образование: • РАНХиГС, психология, магистратура, 2019–2021 гг. • АНО «НИИДПО», программа «Разработка специальной индивидуальной программы развития (СИПР) ребенка с ОВЗ в соответствии с ФГОС», 2025–2026 гг.

Образование: • Кемеровский государственный университет, специальность – отечественная филология, квалификация – учитель русского языка и литературы, 2012–2016 гг. • Институт русского языка им. А.С. Пушкина, специальность – русский язык и межкультурная коммуникация, магистр филологии, 2017–2019 гг. Опыт: • МБОУ «СОШ №30 г. Химки», учитель начальных классов, 2016–2017 гг. • Частный репетитор — 3 года. • Московский государственный технический университет «СТАНКИН» (с 2020 г.).

Образование: • Центр инновационного образования и воспитания, повышение квалификации по программе «Организация деятельности педагогических работников по классному руководству», 2020 г. • Московский центр качества образования, повышение квалификации по программе «Подготовка организаторов пунктов проведения экзаменов при проведении ГИА в городе Москве», 2023 г. • Центр правовой поддержки «Профзащита», повышение квалификации по программе «Руководство для современного педагога. Способы предотвращения буллинга и моббинга в образовательной среде», 2023 г. • Поволжская экспертная академия, повышение квалификации по программе «Профессиональный репетитор и учитель в современной цифровой образовательной среде», 2024 г. • МЦКО, участие в комплексной независимой диагностике для педагогических работников, реализующих образовательную программу начального общего образования, уровень экспертный, 2025 г. • Авторская методика Регины Казарян, курс «Преподаватель скорочтения», 2025 г. • Курс Регины Казарян «Таблица умножения и деления за 20 занятий», 2025 г. • Регина скорочтение, курс «Подготовка к школе», 2026 г. Опыт: • Кадетскя школа — 21 год. • ГБОУ Школа 1945, 2019–2021 гг. • ГБОУ Школа № 2103, педагог дополнительного образования, 2024–2025 гг. Достижения: • Благодарность Департамента образования и науки города Москвы за добросовестный труд и заслуги в сфере московского образования, 2025 г.

Образование: • Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебный центр "Псков"», логопедия, 2019 г. • АНО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения», учитель начальных классов, 2020–2021 гг. • НИИДПО, вебинар «Использование технологий дистанционного образования в обучении младших школьников», 2021 г. • ЧОУ ДПО «Логопед "Профи"», вебинар «Различные виды нарушений звукопроизношения, как зеркало механизмов недоразвития речи и предикторы динамики коррекции», 2021 г.

Образование: • Московский государственный педагогический институт имени Ленина, специальность – педагогика и методика начального обучения, 1981–1985 гг.

Московский государственный педагогический университет (МПГУ), направление –педагогическое образование, бакалавр (2014 г.). Педагогический колледж №14 города Москвы, квалификация – воспитатель детей дошкольного возраста по специальности «дошкольное образование» (2011 г.). Повышение квалификации по программе «Содержание и организация образовательной деятельности дошкольных отделений образовательных организаций, направленной на обеспечение качества дошкольного образования в условиях реализации ФГОС», Московский центр качества образования (2016 г.).

Образование: • Нижнетагильский государственный педагогический институт (ныне НТГСПИ), факультет педагогики и методики начального обучения, специальность – педагогика и методика начального обучения, диплом специалиста (дневное отделение), 1985–1989 гг. • Управленческий факультет Свободного университета «Эврика», кафедра управления инновационной школой, 1993–1996 гг. • Повышение квалификации по теме «Актуальные вопросы преподавания курса "Основы религиозных культур и светской этики" в общеобразовательных учреждениях РФ», 2010 г. • Повышение квалификации по программе «Содержание и технологии реализации ФГОС НОО», 2012 г. • Повышение квалификации по программе «Реализация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования», вариативный модуль «Организация внеурочной деятельности в ОУ», 2013 г. • Краткосрочное обучение по программе «Использование системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в условиях перехода на ФГОС нового поколения», 2014 г. • Повышение квалификации по программе «Проектирование основных образовательных программ уровней общего образования», 2015 г. • Повышение квалификации по программе «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: организация и содержание образовательной деятельности», 2016 г. • Повышение квалификации по программе «Современные интерактивные средства обучения в образовательной деятельности», ГАОУ ДОП Свердловской области «Институт развития образования, 2017 г. • Тренинг для педагогов: «Метапредметные умения (начальное образование)». Достигнутый уровень выполнения работы: экспертный, 2019 г. • Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет». Вебинар «Он - лайн образование:взять, нельзя оставить:проектируем индивидуальный педагогический стиль» (с 2020 г.). Достижения: • Всероссийская олимпиада «Педагогический успех» , номинация: Требования ФГОС к начальному общему образован (с 2022 г.). • Всероссийская олимпиада «Педагогический успех» , номинация: Требования ФГОС к работе с одаренными детьми (с 2022 г.).

Образование: • Содружество педагогов раннего развития, работа с детьми от 1 года до школы, 2014 г. • АНО ДПО «ВГАППССС», педагог раннего развития, психолого-педагогическое сопровождение детей на разных этапах онтогенеза, 2016 г. • Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения, подготовка детей к обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС ДО и НО, 2020 г. • АНО «НИИДПО», запуск речи у неговорящих детей, специфика организации и проведения логопедической работы, 2020 г. • Департамент образования и науки города Москвы, сертифицированный Специалист по запуску и растормаживанию речи, индивидуальная работа с 3РР, 2021 г. • НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», программа «Нейропсихологические технологии в работе с детьми в образовательном учреждении», 2023 г. • Сертификат Современные методы обучения детей по программе скорочтения и развития памяти, 2026 г. Достижения: • Международный образовательный портал МААМ, благодарность за обеспечение активного участия коллектива в обобщении и распространении передового педагогического опыта дистанционным способом, 2019 г.

Образование: • МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, 2014–2016 гг. • Повышение квалификации «Московская электронная школа» (с 2017 г.). • МПГУ, педагогическое образование, магистр, 2017–2019 гг. • Сертификат ММСО, 2019 г. • Сертификат МЦКО, пройдена диагностика на высокий уровень, 2020 г. Опыт: • Репетитор с 2014 года — 12 лет. • Преподает в школе с 2016 года — 10 лет. Достижения: • Благодарственное письмо ЯКласс, за успешное освоение цифровых технологий и проведение авторского мастер-класса (с 2019 г.).

Образование: • Сертификат гида-переводчика, 2017 г. • Сертификат IELTS на 8, 2019 г. • ВШЭ, бакалавр культурологии, 2017–2021 гг. Опыт: • Преподаватель — 9 лет. • Тренер по скорочтению — 8 лет. • Репетитор по английскому языку и обществознанию, 2018–2020 гг. • Школа «Квентин», преподаватель, 2018–2022 гг. Достижения: • Тотальный диктант, сертификат отличника, 2025 г. • Тотальный диктант, сертификат отличника, 2026 г.