Логопеды по дизартрии в Москве

Образование: • РГУ им. С.А. Есенина, кафедра социальной психологии и социальной педагогики, социальная работа, бакалавр, 2012–2016 гг. • ГКУ РО «ЦППМСП», логопедия, учитель-логопед, 2018 г. • ГКУ РО «ГППМСП», программа «Логопедия», 2018 г. • Лого-Изюм, мастер-класс «Современные и классические приёмы постановки звука „Л“», 2021 г. • Logo-izum, мастер-класс «Игровой подход для автоматизации звуков в рамках модульной системы Архиповой Е.Ф. из опыта работы», 2021 г. • Тренинг-студия Рината Каримова, курс «Сенсорная весна для запуска речи», 2021 г. • Дистанционный мастер-класс «Игровой подход для автоматизации звуков в рамках модульной системы Архиповой Е.Ф.», 2021 г. • Мерсибо, вебинар «Ребёнок не говорит. Как помочь?», 2021 г. • Курс «Методы и приёмы логопедической работы в условиях дистанционного обучения», 2022 г. • Дефектологоия Проф, тема «Организация и содержание коррекционной работы учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ», 2022 г. • 5 модулей курса «Высокий результат» в программе «Эксперт», 72ч, 2023 г. • Курс от К. Дёминой «Логопед онлайн», 2025 г. Опыт: • Очные логопедические занятия. Частная практика — 5 лет. • Учитель-логопед МБОУ «Школа 75» г. Рязань, 2022–2025 гг.

Образование: • ГОУ СПО «Торжокский педагогический колледж им Ф.В. Бадолина», квалификация — учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области воспитания детей дошкольного возраста, специальность — преподавание в начальных классах, 2004–2007 гг. • Тверской государственный университет», специальность «логопедия», квалификация «учитель-логопед», 2007–2011 гг. • Центр слуха и речи «ВЕРБОТОН М+», программа «Реализация модели деятельности инновационного образовательного учреждения, осуществляющего интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с современными требованиями мод», 2013 г. • Тверской областной институт усовершенствования учителей, программа «Актуальные вопросы воспитания и социализации обучающихся в детских оздоровительных лагерях», 2021 г. Опыт: • МБОУ СОШ № 3 г. Кашин, учитель начальных классов, 2007–2009 гг. • МБОУ СОШ № 3 г. Кашин, воспитатель группы продлённого дня, 2009–2010 гг. • МБОУ СОШ № 5 г. Кашин, учитель-логопед, 2011–2022 гг. • Частная практика (с выездом на дом) — 4 года.

Образование: • Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, программа «Психологическое консультирование», психолог-консультант, 2014–2016 гг. • Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, направление – психолого-педагогическое образование, 2012–2016 гг. • МИГиП, участие в 5-й научно-практической конференции «Современная психологическая практика», 2016 г. • Научно–методический центр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи «СУВАГ», обучение на семинаре-тренинге «Примерные адаптированные основные программы дошкольного образования для детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ», 2017 г. • Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, по программе – логопедия, квалификация «учитель-логопед», 2017–2019 гг. • Рязанский институт развития образования, по программе «Деятельность учителя-логопеда с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС», 2019 г.

Образование: • Московский педагогический государственный университет, квалификация «Учитель-логопед, педагог-дефектолог», 2009–2013 гг. • АНО ДПО «Логопед плюс», повышение квалификации по программе «Логопедический массаж», 2021 г. Опыт: • АНО Детский сад Розовый слоненок, 2013–2014 гг. • ГБОУ Школа 1747 Учитель-логопед — 4 года. Достижения: • Независимая диагностика по логопедии (с 2026 г.).

Образование: • Московский педагогический государственный университет, логопед, специальный психолог, 2005–2010 гг. • АНО «Логопед Плюс», обучение по программе «Логопедический массаж в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г. • АНО «Логопед Плюс», обучение по программе «Фонетическая ритмика как метод формирования и коррекции произносительной стороны речи в соответствии с требованиями ФГОС», 2017 г. • АНО «Логопед Плюс», обучение по программе «От звуков к буквам. Учим ребёнка различать звуки и читать. Развитие фонематического восприятия и обучение грамоте дошкольников с ОНР. Система работы», 2018 г. • МГУ им. М.В. Ломоносова, детская нейропсихология:методы диагностики и коррекции, 2021–2022 гг. Опыт: • Частная индивидуальная практика, работа в речевой студии «Речецветик», 2010–2016 гг. • ГБДДОУ Детский сад «Солнышко», 2016–2019 гг. • Школа скорочтения и развития интеллекта IQ 007 — 5 лет. • Cambridge International School, учитель-логопед — 4 года.

Образование: • Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, программа «Специальное (дефектологическое) образование», 2020–2024 гг. Опыт: • МБДОУ «Детский сад № 135», учитель-логопед, 2022–2024 гг. Достижения: • МБДОУ «Детский сад № 135», грамота за значительные успехи в организации и совершенствовании воспитательного процесса, формирование интеллектуального, нравственного развития личности, большой личный вклад в подготовку дошкольников, 2024 г.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический университет имени М. А. Шолохова, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, 1999–2004 гг. • АНО «НИИДПО», профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование по направлению „Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации“», учитель-логопед (профиль: нарушения речи), 2024 г. • АНО ДПО «Международный институт развития образования», психолог с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии, 2025–2026 гг. Опыт: • НОУ детский сад "От А до Я" Воспитатель, 2004–2005 гг. • ГБОУ детский сад # 2696. Старший воспитатель, 2012–2013 гг. • ГБОУ детский сад #2523 "Академия детства" Воспитатель. Инструктор по плаванию. Педагог дополнительного образования, 2005–2020 гг. • Детский центр дополнительного образования "Фамилия" Москва. Педагог дополнительного образования, 2016–2021 гг. • МАОУ "Видновская гимназия". Учитель-логопед, 2024–2026 гг.

Образование: • Белгородский государственный университет, филология, 1994–1999 гг. • Белгородский государственный национальный исследовательский университет, повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления дизартрии», 2020 г.

Образование: • МПГУ, профессиональная переподготовка, квалификация – учитель-логопед, 2019–2020 гг. • АНО ДПО «Институт психологии и специального образования». Удостоверение о повышении квалификации по программе «Логопедические технологии. Логопедический массаж», 2022 г. • АНО ДПО «Логопед плюс», миофункциональная коррекция в работе логопеда, 2022–2023 гг.

Образование: • Московский государственный открытый педагогический имени М. А. Шолохова, 2000–2006 гг. Опыт: • ЦП №1 ОАО РЖД с 1999-2008 в должности мед. сестры хирургического отделения. • ГБОУ школа №1370 2008-2024 в должности учитель русского языка и литературы у детей с ОВЗ и учителя-логопеда.

Образование: • Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудорого. Специальное (дефектологическое) образование, 2020–2024 гг. Опыт: • Детское дошкольное учреждение Учитель-логопед — 2 года.

Образование: • Санкт-Петербургский институт междисциплинарных исследований, курс «Основы метода БОС по ЭГГ. Практическое применение метода в практике специалиста на примере БОС-аппаратов „Колибри“ и BrainBit NeuroBit», 2021 г. • Центр инновационного образования и воспитания, программа «Организация работы педагогических работников психолого-медико-педагогического профиля и специалистов психолого-медико-педагогических комиссий», 2021 г. • Центр инновационного образования и воспитания, программа «Организация обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья», 2021 г.

Образование, курсы: • Федерация спортивной аэробики и фитнес аэробики города Москвы, семинар-практикум по ритмической и танцевальной гимнастике, 2018 г. • Московский педагогический государственный университет, дефектологический факультет, логопедия, 2018–2022 гг. • Московский городской педагогический университет, специализация – физическая реабилитация, 2018–2023 гг. • Миофункциональная терапия в коррекции речевых нарушений, 2025 г.

Образование: • Детский оздоровительно-образовательный лагерь «Орленок» Отрядный вожатый летнего лагеря, 2009–2011 гг. • Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, современный подход к диагностике и коррекции задержек психического и речевого развития у детей, 2014 г. • Санкт-Петербургская Академия последипломного образования Эффективные методы и технологии обучения. Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе, 2019 г. • Абхазский государственный университет г. Сухум. Факультет: педагогический. Специализация: начальные классы, 2017–2021 гг. • Международный онлайн-институт Smart, детский нейропсихолог, 2024–2025 гг. • ООО «Академия нейрообразования» Цифровая нейропедагогика (с 2025 г.). • ЧОУ ДПО «Логопед-профи», использование нейропсихологических пособий для коррекционно-развивающих занятий с детьми ОВЗ, 2025 г. Опыт: • ДШИ № 1 им. К.В. Ковача, педагог хореографического отделения, 2012–2019 гг. • Управление образования администрации г. Сухум Вспомогательная школа восьмого типа Учитель ритмики. Руководитель хореографического кружка. Педагог дошкольной подготовки, 2017–2019 гг. • НОУ ДО «Детская студия современной хореографии «Амзача» Педагог-хореограф, 2014–2023 гг. • Образовательный центр «Умники» Педагог дополнительного образования, 2021–2023 гг. • Детская академия по развитию гибких навыков Специалист учебного отдела (онлайн), 2023 г. • Образовательный центр «Малина», управляющий, нейропсихолог, педагог-хореограф, 2024–2025 гг.

Образование: • МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2015–2019 гг. • МПГУ, специальное (дефектологическое) образование, магистр, 2019–2021 гг.