Логопеды-дефектологи в Волгограде

В 2015 году окончила Волгоградский государственный социально-педагогический университет, факультет социальной и коррекционной педагогики, специальность – логопедия, квалификация – учитель-логопед, диплом с отличием. Репетиторскую деятельность ведет с 2007 года.

Образование: • Волгоградский государственный педагогический университет, квалификация «учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед», 2002–2007 гг.

Образование: • Волгоградский педагогический колледж №2, учитель начальных классов, 1986–1988 гг. • ГОУ ВПО ВГПУ, логопедия, 2001–2006 гг.

Образование: • Волгоградский государственный педагогический университет, факультет психологии и социальной работы, педагог-психолог, 1996–2001 гг. • Волгоградский государственный педагогический университет, учитель-логопед, 2000–2002 гг. • АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка», программа «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения», 2023 г.

Образование: Волгоградский государственный педагогический университет, факультет социально-коррекционной педагогики, специальность – учитель-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения в развитии (2010 г.). Опыт преподавания – с 2010 года (детский сад). Опыт репетиторства – с 2011 года.

Образование: • Дошкольное образование, 2018–2022 гг. Опыт: • Частное лицо — 6 лет.

Окончила факультет социальной коррекционной педагогики ВГСПУ по направлению «логопедия» в 2013 году и магистратуру по направлению «специальное (дефектологическое) образование» в 2015 году. Работает в средней общеобразовательной школе в качестве учителя-логопеда с 2012 года. Репетиторскую деятельность начала в 2012 году.

Образование: • ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова», менеджмент, 2012–2016 гг. • Волгоградский государственный социально-педагогический университет, психология, 2020–2021 гг. • Волгоградский государственный социально-педагогический университет, техники практического психологического консультирования, 2021 г. • Московская академия профессиональных компетенций, педагог раннего развития, воспитатель детей дошкольного возраста, 2022 г. • Санкт-Петербургский медико-социальный институт, психолого-социальная работа с зависимыми людьми, 2022 г. • Школа независимости Валентины Новиковой, онлайн-школа консультантов, 2022 г. • Московская академия профессиональных компетенций, учитель-логопед, 2023 г.

Образование: • Специальное дефектологическое образование по профилю «Логопедия» (с 2019 г.).

Образование: • АНО ДПО «ФИПКиП», специальное (дефектологическое) образование: сурдопедагог, 2019 г.

Образование, спортивные звания: • АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка», повышение квалификации по программе «Нейропсихологическая работа с подростками», 2023 г.

Образование: • ВГСПУ, учитель-логопед, 2017–2020 гг.

Образование: • ВГСПУ, направление «дефектология». Повышение квалификации по преодолению и коррекции заикания. Повышение квалификации по программе «Работа с тяжёлыми нарушениями речи». Закончила 1 модуль АВА. Обучение нейрологопедии, 2019–2020 гг.

Образование: • ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», специальное (дефектологическое) образование, бакалавр, 2017–2021 гг. • Поволжская гуманитарная академия, программа повышения квалификации «Нейростимуляция сенсорного и интеллектуального развития: динамическая электронейростимуляция, логопедический и зондовый массаж, тейпирование», 2021 г. • Поволжская гуманитарная академия, семинар-практикум «Коррекция звукопроизношения при тяжёлых нарушениях речи», 2021 г. • ВГСПУ, семинар «Ранняя помощь в работе логопеда: обзор диагностического инструментария», 2021 г. • ВГСПУ, семинар «Установление руководящего контроля как база формирования сотрудничества и учебного поведения», 2021 г. • ВГСПУ, семинар «Метод мозжечковой стимуляции Ф. Белгау. Использование балансира в коррекционно-развивающей работе с детьми», 2022 г. • Академия речи Н.Г. Шутовой, практический семинар «Комплексный подход в коррекции заикания у детей и подростков», 2022 г. • Логопедический центр Centr-logo, семинар «Как разговорить молчуна: методы и приемы развития речи», 2022 г. • Центр развития образования Волгограда, городской семинар «Сопровождение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в условиях современной массовой школы», 2022 г. • ВГСПУ, онлайн-семинар «Фонетическая ритмика как методический приём работы над произношением у детей с нарушением слуха и речи», 2022 г. Опыт: • ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный педагогический университет», лаборант кафедры специальной педагогики и психологии, 2021 г. • ГКОУ «Волгоградская школа-интернат», учитель начальных классов, 2021–2022 гг. • МОУ «СШ № 16», учитель-логопед, 2022–2023 гг. Достижения: • Всероссийская научно-практическая конференция «Междисциплинарный подход в изучении и образовании лиц с особыми потребностями», публикация на тему «Обзор современных исследований по проблеме неврозов в младшем школьном возрасте», 2019 г. • ВГСПУ, благодарность за участие в III Всероссийской научно-практической конференции «Инклюзивное и специальное образование: тенденции, управление, практики» с докладом, 2021 г. • Комитет образования, науки и молодёжной политики в Волгоградской области, участие в межрегиональном семинаре «Организация коррекционно-развивающей среды для обучающихся с РАС» с выступлением «Развитие речи детей с РАС посредством логосказок», 2022 г. • Публикация в сборнике «XX Международной многопрофильной конференции "Перспективы и ключевые тенденции науки в современном мире"» на тему «Пространственное мышление при нарушениях зрения у детей дошкольного возраста с помощью дидактической игры», 2022 г. • Публикация в сборнике «XX Международной многопрофильной конференции "Перспективы и ключевые тенденции науки в современном мире"» на тему «К вопросу о выражении страхов в условиях общей недоразвитости речи», 2022 г.