Логопеды-дефектологи в Челябинске

Образование: • Миасское педагогическое училище, специальность – учитель начальных классов, 1989–1993 гг. • Челябинский государственный педагогический университет, специальность – олигофренопедагог, 2003–2008 гг. • Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, нейропсихолог, 2022 г. Опыт: • Муниципальное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №5 VIII вида», учитель — 18 лет. Достижения: • Почетная грамота от Министерства образования и науки Челябинской области, 2018 г.

Образование: • Челябинский государственный университет, филолог, преподаватель по специальности «филология», 1999 г. • Диплом о профессиональной переподготовке. Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. Специальность – логопед (обучение и воспитание лиц с нарушениями речи), 2019 г.

Образование: • Сургутский государственный педагогический университет, направление подготовки «Специальное (дефектологическое образование)», 2010–2016 гг. • Сургутский государственный педагогический университет, учитель-логопед, 2015–2016 гг. • ООО «Центр независимой оценки квалификации и дополнительного профессионального образования», информационно-коммуникативные технологии как средство реализации требований ФГОС ДО, 2017 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Секреты запуска речи у неговорящего ребенка», 2020 г. • ЧОУ ДПО «Логопед Профи», вебинар «Дистанционная работа с ребенком с нарушениями речевого развития. Опыт, выводы, советы экспертов. Разбор ошибок и пути выхода.», 2020 г. • Уральский государственный педагогический университет, логопедический массаж, 2021 г. Опыт: • Детский сад №370 города Екатеринбург, воспитатель, 2016–2018 гг. • Логопедический центр, учитель-логопед, 2020–2021 гг.

Образование: • Челябинский государственный университет, 2013–2017 гг. • Московский институт повышения квалификации и переподготовки, 2018 г. • Московский институт повышения квалификации и переподготовки, 2022 г. Опыт: • ЦРиК «Гармония», г. Копейск, 2015–2018 гг. • МДОДУ «ДС №50», г. Копейск, 2017–2018 гг. • МДОДУ «Детский сад №6», п. Томинский, 2018–2024 гг.

Образование: • ЧГПК 1, учитель начальных классов, 2011–2015 гг. • ЮУРГГПУ, коррекционный педагог, логопед-дефектолог, 2015–2019 гг.

Образование: • Магнитогорский Государственный Университет - учитель технологии и предпринимательства, 1995–2000 гг. • ЗДА ( Заокская Духовная Академия) - незаконченное высшее - прикладное богословие, 2000–2003 гг. • LLU ( Loma Linda University) Университет Лома Линда США - Master of Public Health ( Магистр Общественного Здравоохранения), 2005–2009 гг. • МГТУ им. Носова ( Магнитогорский Государственный Технический Университет имени Г. И. Носова) - Магистр - специальное ( дефектологическое ) образование, 2017–2019 гг. Опыт: • Некоммерческая организация « Дасти Мадат» (г. Худжанд, Таджикистан) - учитель технологии и предпринимательства, 2004–2005 гг. • Некоммерческая организация « Здоровье нации» (г. Тбилиси, Грузия ) - руководитель проекта здоровья для молодежи, 2009–2011 гг. • Дворец спорта им. Рамазана, г. Магнитогорск- администратор и помощник старшего тренера , оздоровительная акробатика « Крепыши», 2015–2021 гг. • Дефектолог «Логоленд» г. Магнитогорск , ул Суворова 101, 2019–2022 гг. • Ресурсный учитель инклюзивного проекта «Ресурсный класс» на базе МОУ «СОШ №20» г. Магнитогорск, 2022–2023 гг. • Дефектолог «Полосатые будни» — 2 года. Достижения: • МГТУ им. Носова -Институт дополнительного профессионального образования « Горизонт» - « Технологии классического логопедического массажа» (с 2019 г.). • Г. Москва - Первый сертифицированный курс по прикладному анализу поведения Юлии Эрц ,МА, ВСВА « Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения ( АВА) » (с 2020 г.). • Москва - Второй сертифицированный курс по прикладному анализу поведения Юлии Эрц, МА, ВСВА «Методы оценки и развития речевых навыкову детей с РАС» (с 2021 г.). • Г. Москва - Второй сертифицированный курс по прикладному анализу поведения, BCBA, ABA-центр «Шаг вперёд». «Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация (с 2022 г.). • Г. Челябинск - Курсы повышения квалификации в области прикладного анализа поведения, «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» (с 2022 г.). • Г. Москва - Третий сертифицированный курс по прикладному анализу поведения, ВСВА, АВА – центр «Шаг вперед». «Прикладной анализ поведения .Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с испол (с 2023 г.).

Образование: • ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет», учитель-олигофренопедагог и учитель-логопед, 2009–2014 гг. • Повышение квалификации по программе «Технологии коррекции произносительной стороны речи при дислалии и стёртой дизартрии у детей», 2018 г. • Повышение квалификации по программе «Алалия. Причины. Формы. Коррекционная работа» (с 2019 г.). • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, семинар «Диагностика и коррекционная работа при сенсорной и моторной алалии», 2023 г. • Краузе Е.Н., семинар «Классический и зондовый логопедический массаж с элементами тейпирования», 2023 г. • Коррекционно-диагностический центр Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка «Дефектология: дети с интеллектуальной недостаточностью», 2023 г. Опыт: • МАОУ «СОШ № 62», 2014–2019 гг. • ООО «Центр развития ребёнка "Марко Поло"», 2019–2023 гг.

Образование: • Костанайский государственный педагогический институт, дефектология, 2008–2012 гг. • Центр нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль», семинар «Дизартрия, диспраксия: от активации речи до постановки звуков. Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции», 2021 г. • Курс Сыщенко А. «Логопедические технологии. Логопедический (классический и зондовый массаж)», 2022 г. • Курс Сыщенко А. «Логопедические технологии. Логопедический (классический и зондовый массаж)», 2022 г. • Семинар-практикум Мельниковой Л. «Слуховое восприятие. Понимание речи. Речь», 2025 г. • Семинар Клементьевой И. «Авторский подход к запуску речи. От запуска до чтения», 2025 г. • Центр нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль», дефектологическая диагностика и коррекция в детском возрасте, 2024–2025 гг. • Курс Пестеревой Е. «Дизартрия. Коррекция», 2026 г. Достижения: • КДЦ Олеси Тарасовой, онлайн-стажировка и тестирование «Сенсорная и моторная алалия», 2020 г.

Образование, курсы: • Школа психологического консультирования Existence, семинар «Технологии коррекционной помощи детям с РАС», 2019 г. • Челябинский государственный университет, специальное (дефектологическое) образование, 2016–2020 гг. • АНО «Логопед плюс», повышение квалификации по программе «Нейрокоррекция», 2020 г. • АНО «НИИДПО», повышение квалификации по программе «Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технологии постановки звуков», 2020–2021 гг. • Центр нейропсихологии и дефектологии «Дирижабль», семинар «Прикладная психофизиология», 2021 г. • Центр интеллектуального и профессионального развития, нейропсихологическая диагностика, реабилитация и коррекция в детском возрасте, 2022 г. • Челябинский государственный университет, психология, 2021–2023 гг. • Актуальные вопросы дизартрии, логопедический массаж, 2023 г.

Образование: • Уральский государственный педагогический университет, факультет коррекционной педагогики, специализация – олигофренопедагог, учитель-логопед, 1994–1999 гг. • АНО «Логопед плюс», «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС», 2018 г. • Повышение квалификации по логоритмике, 2020 г. Опыт: • Учитель-логопед, 2009–2021 гг.

Образование: • ЧГПУ, коррекционная педагогика, учитель-логопед и сурдопедагог, 2009–2014 гг. Опыт: • Школа- интернат для детей с тяжёлыми нарушениями речи, 2014–2019 гг. • Логопедический детский сад — 3 года. • Логопедический кабинет — 3 года.

Образование: • Южно-Уральский государственный гуманитарно - педагогический университет г. Челябинск (ЧГПУ) – специальное (дефектологическое) образование по программе магистратуры «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями речи» (с 2015 г.). Опыт: • Детский сад «Колибри», учитель-логопед — 5 лет. • МБОУ «С(К)ОШ №60 г. Челябинска», учитель-дефектолог — 4 года. • МБДОУ «ДС № 472 г. Челябинска», учитель-дефектолог — 1 год. Достижения: • Участник МНПК по теме «Современные технологии социальной работы и инклюзивного образования», «Использование современных технологий в коррекционном развитии детей с ОВЗ», 2019 г. • Всероссийская конференция НПК Современные стратегии ППС детей с ОВЗ в системе специального и инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС. «Нейропсихологический подход в воспитании и обучении детей». «Формирование школьных навыков. Профилактика шко, 2019 г. • Участник городского фестиваля на тему «Педагогический калейдоскоп». Номинация «Мастер-класс» и «Кейсы» за мастер-класс на тему «Развитие внимания и памяти у обучающихся с нарушением интеллекта», 2019 г. • Участник Всероссийского семинара «Профессиональное самоопределение детей с ОВЗ (умственной отсталостью)», «Педагогическая поддержка и сопровождение обучающегося при выборе и подготовке к профессии», 2021 г. • Городской семинар-практикум «Патриотическое воспитание дошкольников», выступление на тему «Патриотическое воспитание дошкольников с задержкой психического развития», 2022 г.

Образование: • Челябинский государственный педагогический университет, педагог-дефектолог, специальный психолог, 2008–2013 гг.