Ирина Васильевна, отличный специалист своего дела!С ребенком сразу нашла общий язык. Через короткое время поставила звук «Л». Теперь работают над звуком «Р». Чу... — Анна, 25.11.2024
Отзыв с замечаниямиНе сообщила о том что не сможет провести занятие ,хотя заранее я писала и спрашивала все ли в силе ,проигнорила.. — Марина, 27.07.2025 · отзыв по услуге «постановка звуков»
Образование:
• НГПУ, специальность «Русский язык и специальная психология», 1996–2004 гг.
• СибГТУ, программа «Психолого-педагогические основы деятельности мастера производственного обучения по подготовке водителей транспортных средств», 2012 г.
• Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, программа «Психологические аспекты профессиональной компетентности педагога в условиях ФГОС», 2015 г.
• АБиУС, программа «Современные подходы к организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации ФГОС», 2020 г.
• Учебный центр Profi.ru, Soft skills: навыки мотивации детей и родителей, 2020 г.
• Г. Москва Современная научно-технологическая академия, программа «Логопедия», 2021 г.
Достижения:
• Детский сад № 510 «Калинка», грамота за 2-е место в конкуре «Театр своим руками», 2019 г.
• Свидетельство об участии в независимой онлайн-диагностике «Метапредметные умения (дошкольное образование)», достигнутый уровень — высокий, 2022 г.
• ДО № 4, диплом за активное участие в выставке совместного творчества детей и родителей «Тайны космоса», 2023 г.
Все прошло хорошо. Думала, что ребёнок не станет заниматься целый час, но представьте мое удивление))
Всё в игровой форме, ребёнку видно, что весело и интересно... — Клиент, 17.02.2021
Образование:
• АНО ДПО «Международный институт развития образования», клиническая психология, 2023 г.
• Диплом Ростовского государственного педагогического института, филологический факультет, испанское отделение, специальность – преподаватель русского языка с дополнительной специальностью «преподаватель испанского языка» (1990 г.).
Все отлично. Педагог супер. Оч ребёнку понравилось. Обязательно вернёмся 🌺😍 — Екатерина, 28.07.2023
Отзыв с замечаниямиВстреча состоялась, занятия с моим ребёнком были. Потом Евгения с ее слов отправилась на пару дней на конференцию в Сочи и исчезла. На звонки и сообщения не отв... — София, 24.06.2018 · отзыв по услуге «испанский язык»
После двух занятий,с Татьяной Анатольевной у ребенка появилось хоть малейшее желание учить другие уроки, внимательнее стал, посмотрим как будет дальше! — Зуля, 10.03.2021
Образование:
• Педагогическое училище, 1980 г.
• Казахский педагогический институт им. Абая, специальность – олигофренопедагогика, 1985 г.
• Иркутский институт повышения квалификации, квалификация – педагог-психолог, 1997 г.
Опыт:
• Логопед — 34 года.
• Репетиторский опыт — 14 лет.
Достижения:
• Высшая квалификационная категория, 2016 г.
Подход отличный и результат. Что тут еще сказать.👌 — Анна, 16.11.2022
Отзыв с замечаниямиХотели исправить произношение буквы р. В запросе писала, что можем ходить раз в неделю. Но в итоге Логопед не смогла найти общий язык с ребёнком, в последнее п... — Олеся, 16.09.2018 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Ленинградский областной университет им. А.С. Пушкина, факультет коррекционной педагогики и специальной психологии, дефектологии, квалификация – учитель-логопед, 2001 г.
Опыт:
• Педагогический стаж — 18 лет.
• Репетиторская деятельность — 16 лет.
Образование:
• Педагогический колледж № 4, квалификация «учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения», специальность «коррекционная педагогика в начальном образовании», 2003–2006 гг.
• Московский городской педагогический университет, квалификация «учитель-олигофренопедагог», специальность «олигофренопедагогика», 2006–2009 гг.
• Московский государственный областной университет, повышение квалификации по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей с речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС НОО», 2015 г.
• Государственный социально-гуманитарный университет, программа «Раннее речевое развитие», 2019 г.
• Государственный социально-гуманитарный университет, программа «Особенности развития детей с ограниченными возможностями здоровья», 2020 г.
Опыт:
• Репетиторская деятельность с 2010 года — 14 лет.
Достижения:
• Педагог высшей квалификационной категории, 2017 г.
Образование:
• Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования, профессиональная переподготовка по программе «Дефектология», 2012–2014 гг.
• Повышение квалификации, логопедический массаж, 2014 г.
• ГБОУ ВПО УГМУ Минздрава России, курс «Динамическая электронейростимуляция», 2015 г.
• Присвоена первая квалификационная категория по должности «Учитель-логопед», 2016 г.
Опыт:
• Детский сад комбинированного вида, воспитатель — 11 лет.
• Детский сад комбинированного вида, учитель-логопед — 6 лет.
• Центр коррекции речи, 2013 г.
Достижения:
• Автор методического пособия для логопедов, воспитателей и родителей, 2017 г.
Образование:
• Омский государственный ветеринарный институт, ветеринарный врач, 1987–1992 гг.
• Омский государственный педагогический университет, Специальность «Психология», Квалификация «Педагог-психолог», 1998–2000 гг.
• ООО «Международные образовательные Проекты» Центр дополнительного образования «Экстерн», программа «Учитель-дефектолог: коррекционно-педагогическая деятельность в области дефектологии в образовательной организации», 2022 г.
• ООО «Международные образовательные Проекты» Центр дополнительного образования «Экстерн», Программа «Учитель-логопед: профессиональная деятельность в образовательной организации», 2022–2023 гг.
Достижения:
• Омский государственный педагогический университет (с 2000 г.).
• Государственное казенное учреждение Краснодарского края «Краевой методический центр», программа «Медиация и медиативные технологии в работе с несовершеннолетними» (с 2021 г.).
• ООО «Региональный учебный центр», Программа «Специалист по работе с семьей» (с 2021 г.).
• Южный центр дополнительного образования, Семинар «Деструктивное поведение учащихся в образовательных учреждениях. Как не пропустить тревожные признаки и предотвратить опасные инциденты» (с 2023 г.).
• Южный центр дополнительного образования, Семинар «Воровство в детском и подростковом возрасте: методы профилактики и психологической коррекции» (с 2023 г.).
• ООО «Международные образовательные проекты» Центр дополнительного образования «Экстерн», программа «Современные технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе в условиях реализации ФГОС» (с 2023 г.).
• ООО «Международные образовательные Проекты» Центр дополнительного образования «Экстерн», Программа «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации обновленных ФГОС» (с 2023 г.).
Искренне благодарна Эллине Леонидовне за диагностику и помощь моему питомцу! Всё было в точности, как она сказала. После работы с данным специалистом моему малы... — Татьяна, 02.05.2024 · отзыв по услуге «лечение собак»
Образование: Кубанский государственный педагогический университет, профессиональная переподготовка по программе «логопедия» (2004 г.); Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, дошкольный факультет, специальность «педагогика и методика дошкольного образования» (1998 г.).
С 1993 по 2003 год работала воспитателем в детском саду, в настоящее время − логопед в детском центре.
Частные занятия проводит с 2010 года.
Анна Константиновна прекрасный специалист, пунктуальная и доброжелательная.
Быстро нашла подход к моему ребенку (возраст 1,3 года). — Ксения, 16.10.2020 · отзыв по услуге «логопедический массаж»
Окончила факультет логопедии, специальной психологии и коммуникативности КубГУ по специальности «логопедия» в 2006 году.
В 1987 году окончила дошкольное отделение Краснодарского педагогического класса, воспитатель дошкольного образовательного учреждения.
Сертификат курсов логопедического массажа по авторской программе Е.А. Дьяковой, Институт речевой патологии (2012 г.).
Опыт преподавания – дошкольные образовательные учреждения с 1988 по 2004 год.
Репетиторская практика – с 2004 года.
Все отлично. Елена Анатольевна - профессионал своего дела, обращались из-за проблем с произношением, а также для подготовки к школе. После занятий с ней виден п... — Ольга, 25.05.2022 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Институт им. К.В. Россинского, педагогический факультет, специальность – учитель-логопед, 2003–2008 гг.
• ООО «Сириус», программа «Учитель-дефектолог», квалификация «учитель-дефектолог», 2026 г.
• ООО «ПЕДПРОГРЕСС«, программа «Миофункциональная коррекция от А до Я», 2026 г.
Опыт:
• Опыт репетиторства — 16 лет.
Начали занятия у Зои Георгиевны, и я уже вижу результат. Сразу нашла контакт с ребенком и включила его в свои занятия, малыш охотно идет к ней. Дома стал больше... — Анна, 19.03.2026 · отзыв по услуге «логопедический массаж»
Образование:
• Центральный многопрофильный институт (г. Москва), профессиональная переподготовка по программе «логопедия», 2016 г.
• Сертификат Содружества педагогов и психологов раннего развития «Сертифицированный специалист по работе с детьми, 2016 г.
• Сертификат Международного института речевой патологии «Логопедический массаж», 2017 г.
• Сертификат «Миофункциональная гимнастика и интраоральный массаж при речевых и зубочелюстных нарушениях», 2017 г.
• FMT SPECIAL COURSE TAPING IN LOGOPEDIC PRACTICE, 2017 г.
• «Инновационные приемы логопедического массажа при ММД у детей раннего возраста», сертификат, 2017 г.
• Семинар «Гимнастика мозга», блок 1, 2018 г.
• Логопедическая школа, сертификат «Формула постановки звуков у детей и взрослых», 2018 г.
• АНО ДПО «Международный институт развития образования», нейропсихологический подход в дефектологии, 2022–2023 гг.
Достижения:
• Сертификат семинара «Постановка трудных звуков: свистящие и шипящие», 2017 г.
Очень доброжелательный преподаватель. Ребенок с удовольствием ходит на занятия. Занятия проходят очень интересно. Ольга Анатольевна все рассказывает, показывает... — Оксана, 03.02.2021 · отзыв по услуге «логопеды»
Образование:
• Нижневартовский государственный педагогический институт, преподаватель психологии, педагогики, 1997 г.
• Соискание научной степени при Армавирском государственном университете, сдан кандидатский минимум по специальности «социальная философия», 2010 г.
• Петербургская академия психологии, предпринимательства и менеджмента, психолог, менеджер по персоналу, диплом с отличием (2002 г.).
Опыт:
• Армавирский государственный педагогический университет, учебно-методическое управление, заведующая кабинетом. Внутреннее совмещение в должности преподавателя кафедры философии и культурологии, 2002–2010 гг.
Образование: КубГУ, факультет управления и психологии, специальность − психолог, преподаватель психологии (2013 г.).
Краснодарский педагогический колледж, специальность − учитель начальных классов, дополнительная специальность − логопед, практический психолог (2007 г.).
Опыт преподавания:
• Центр практической психологии и кинезиологии ЮМЭ, детский психолог, логопед (с 2014 г.);
• семейный центр, педагог-психолог, логопед (2011-2014 гг.);
• развивающий центр, детский психолог, логопед (2010-2011 гг.);
• детский сад, логопед (2009-2010 гг.);
• педагог-психолог в школе (2007-2009 гг.).
Репетиторством занимается с 2011 года.
Занимаемся онлайн, что очень удобно. Только положительные впечатления от специалиста. Очень комфортный и приятный в общении человек. — Лилия, 30.04.2025 · отзыв по услуге «логопеды для взрослых»
Минимальные и типичные цены из прайсов специалистов на этой странице, обновляется ежедневно. Итоговую стоимость специалист называет после уточнения задачи.
Как выбрать логопеда-дефектолога
Профильное образованиеПосмотрите, указано ли в анкете образование по логопедии, дефектологии или специальной педагогике. Для работы с задержкой развития одних курсов по постановке звуков мало.
Опыт с похожими трудностямиСпросите, занимался ли специалист с детьми вашего возраста и с такой же задачей, например с задержкой речевого развития, заиканием или подготовкой к школе.
Отзывы родителей по услугеЧитайте отзывы о занятиях с логопедом-дефектологом. Родители пишут в них, как ребёнок шёл на контакт и что изменилось через несколько месяцев.
Где удобнее заниматьсяМалышам часто спокойнее дома, школьникам может подойти онлайн. Фильтры «выезд к клиенту», «принимает у себя» и «дистанционно» сразу отсекут неподходящие анкеты.
Цена за одинаковое времяСравнивайте прайсы с учётом длительности, ведь в одной анкете цена может быть за 30 минут, в другой за академический час. Проверьте, оплачивается ли диагностика отдельно.
План после первой встречиПосле обследования специалист должен объяснить, над чем будет работать и как вы заметите прогресс. Стоит задуматься, если результат обещают за пару занятий или начинают без диагностики.
Частые вопросы
В чём разница между дефектологом и логопедом?
Логопед исправляет нарушения речи, например неправильное произношение звуков, бедный словарь и ошибки при чтении и письме. Дефектолог работает шире. Он развивает внимание, память, мышление и навыки, нужные для школы, чаще с детьми с задержкой развития. Логопед-дефектолог совмещает оба направления. Он подходит, когда трудности с речью идут вместе с отставанием в развитии.
Как проходят занятия с логопедом-дефектологом?
Первая встреча обычно уходит на знакомство и обследование, после неё специалист составляет план. Дальше идут индивидуальные занятия с артикуляционными упражнениями, играми на внимание и память и заданиями на развитие речи. Детское занятие длится, как правило, 30–45 минут в зависимости от возраста. Частоту специалист предлагает по итогам диагностики.
Как найти хорошего логопеда-дефектолога?
Начните с анкеты и проверьте профильное образование и опыт с детьми вашего возраста и с похожими трудностями. Отзывы по услуге «логопед-дефектолог» расскажут больше, чем общее число отзывов. Сузить список помогут фильтр «с отзывами» и сортировка по отзывам. На первой встрече толковый специалист объясняет родителям, что он увидел и над чем будет работать.
Можно ли заниматься с логопедом-дефектологом онлайн?
Онлайн подходит школьникам и детям постарше, которые могут удерживать внимание у экрана. Так работают над чтением, письмом и связной речью. Постановку звуков и занятия с малышами чаще ведут очно, потому что специалисту нужно видеть артикуляцию вблизи, а иногда делать логопедический массаж. Дистанционно занимаются 15 специалистов, их можно отобрать фильтром «дистанционно».
Как проходит диагностика у логопеда-дефектолога?
Через игровые задания специалист проверяет звукопроизношение, понимание речи, словарь, внимание, память и мышление. Родителей расспрашивают о развитии ребёнка и о том, что их беспокоит. По итогам вы получаете заключение и план занятий. Спросите заранее, сколько встреч займёт диагностика и входит ли она в цену первого занятия.
Какие цены на занятия с логопедом-дефектологом?
Минимальная цена в прайсах составляет 400 ₽ за 60 мин., а типичное занятие обходится примерно в 1 360 ₽. На итог влияют длительность занятия, опыт специалиста и формат. Выезд на дом может стоить дороже приёма у себя или онлайн-занятия. Диагностику некоторые специалисты оценивают отдельно, поэтому посмотрите, указана ли она в прайсе анкеты.
Можно ли вызвать специалиста на дом в Краснодаре?
Из 23 специалистов на этой странице 1 выезжают к клиенту, 20 принимают у себя. Нужный вариант можно выбрать в фильтре «Место работы».
Как мы ранжируем специалистов?
Мы ставим выше тех, кого клиенты чаще выбирали и хвалили именно по этой услуге: смотрим на отзывы по ней и на оценки, а не на общее число услуг в анкете. Полная анкета с фото работ, ценами, описанием и документами тоже помогает подняться. Специалисты, зарегистрированные на Специалисты.рф и поддерживающие анкету в актуальном состоянии, показываются первыми: с ними можно связаться напрямую через сайт. Если нужен другой порядок, выберите сортировку по отзывам или по цене.